親情的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文 篇1

　　從小到大，父母一直陪在我們身邊，親情也無(wú)時(shí)無(wú)刻被體現(xiàn)這，但也許正是這樣，親情便越發(fā)顯得普通，越容易被人忽略。

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們是否還記得，父母為何養(yǎng)育我們，家人為何關(guān)愛(ài)我們，我們只認(rèn)為這是理所當(dāng)然，當(dāng)真正的答案，是每個(gè)人都心知肚明的，那是因?yàn)槲覀冇醒獫庥谒�的親情。

　　在這個(gè)學(xué)生為學(xué)習(xí)忙碌奔波的時(shí)代，他們只是夜以繼日的學(xué)習(xí)，卻忽略了為我們做飯的母親，撐起整個(gè)家庭的父親，我們不知道父親的第一根白發(fā)是何時(shí)出現(xiàn)的，不知道母親的第一絲皺紋是何時(shí)爬上眉梢的。父母為我們默默付出，而我們除了默默的接受，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。直到有一天，我們長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)父母真的老了。他們老了，但他們的`力量和溫暖從未逝去，依然灌溉著我們的心靈，而我們也還有機(jī)會(huì)去感恩，去報(bào)答。

　　是時(shí)候，放下手中的忙碌，回過(guò)頭去關(guān)心下我們的父母，家人，那血濃于水的親情，不是單方面的，我們理應(yīng)努力關(guān)心他們，報(bào)答他們。讓我們回頭看看那滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)的父母，那是歲月所留下的傷疤，那是為我們付出的印記，那是時(shí)光匆匆逝去的標(biāo)志。

　　那陪伴我們長(zhǎng)大的親情，陪伴了我們太長(zhǎng)時(shí)間，且不會(huì)隨意蒸發(fā)。若是因?yàn)樗�陪伴了我們太長(zhǎng)時(shí)間而被遺忘，那么陪伴了我們這么長(zhǎng)時(shí)間的親情不就付之東流了嗎？

親情的作文 篇2

　　親情是一篇永遠(yuǎn)講不完的故事;親情讓黃香有了替父溫席的舉動(dòng);親情讓孟母有了三遷的決心;親情讓我們有了生活的甜蜜和希望.

　　假期回到奶奶家進(jìn)到樓上自己的房間第一眼看到的便是桌子上地上滿(mǎn)滿(mǎn)的禮物有堅(jiān)果、有麻果、有飲料……這時(shí)跟著我上來(lái)的奶奶，操著一口蹩腳的普通話(huà)對(duì)我說(shuō)：“這些你喜歡吃吧。這里面有瓜子、花生，聽(tīng)你媽媽說(shuō)你喜歡磕這些東西，還有這些，”奶奶指了指麻果和飲料，說(shuō)：“這些平時(shí)可以作為早餐的�！蔽疫t疑的想了一小會(huì)兒奶奶說(shuō)的大意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“愛(ài)吃的�！蹦棠绦α诵�，下樓了。

　　爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，不知道拿什么東西來(lái)款待我們，也不知道拿什么話(huà)語(yǔ)來(lái)和孫女聯(lián)絡(luò)感情，只知道按照爸爸小時(shí)候喜歡吃以及我小時(shí)候的口味來(lái)準(zhǔn)備一些美食，也只知道北方人來(lái)到南方?jīng)]有暖氣的屋子里，會(huì)覺(jué)得冷，每次我們回去都要準(zhǔn)備上厚厚的棉拖鞋，雖然沒(méi)有什么暖人的話(huà)語(yǔ)，平時(shí)連和他們溝通都難的我也感受到了里面濃濃的.情意。

　　還有一次，我和爸爸媽媽從鎮(zhèn)上走回來(lái)，下午要去一個(gè)親戚家吃法，腳剛剛踏進(jìn)家門(mén)，奶奶就過(guò)來(lái)，依舊用蹩腳的普通話(huà)說(shuō)：“要不要吃點(diǎn)炒面啊，離去吃飯還早呢！”這時(shí)，我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了奶奶的普通話(huà)，說(shuō)：“不用不用，還要現(xiàn)做，挺麻煩的！”奶奶擺擺手，說(shuō)：“不麻煩，10分鐘就好我點(diǎn)了點(diǎn)頭奶奶樂(lè)顛顛的去做飯了過(guò)了很短的一段時(shí)間奶奶捧著一碗熱騰騰的炒面上來(lái)了我嘗了一口對(duì)奶奶贊嘆道好吃奶奶開(kāi)心的笑了。

　　老人不懂我們的高科技只懂得生活的道理記得很久以前，看過(guò)一個(gè)段子有一種餓叫奶奶覺(jué)得你餓有一種冷叫媽媽覺(jué)得你冷這雖然是一句玩笑話(huà)但是體現(xiàn)著家人對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷體現(xiàn)著家人對(duì)我們的用心體現(xiàn)著他們對(duì)我們的愛(ài)

親情的作文 篇3

　　當(dāng)前學(xué)生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無(wú)病呻吟，缺乏真情實(shí)感，因而字里行。

　　間沒(méi)有家庭間、學(xué)校里和社會(huì)上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達(dá)親情、真情的能力？主要要靠語(yǔ)文教學(xué)中教師對(duì)親情美的把握和挖掘。

　　有人說(shuō),一堂好的語(yǔ)文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話(huà)是很有道理的，它實(shí)際上就是要求語(yǔ)文老師的課要上得生動(dòng)，形象，有韻味，有激情。中學(xué)語(yǔ)文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的.反映人間真情的文學(xué)作品，教師在課堂教學(xué)中要能充分地將其中的親情、真情展示出來(lái)。

　　如教授朱自清的《背影》，就應(yīng)緊扣父親疼愛(ài)兒子這個(gè)中心，重點(diǎn)剖析“望父買(mǎi)橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會(huì)父親的用心和艱辛，并通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分析，體味父親對(duì)兒子的無(wú)微不至的關(guān)懷和深切的愛(ài)子之心。

　　又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對(duì)人生的許多哲理性思考的比較長(zhǎng)的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無(wú)比寶貴東西傳達(dá)給了讀者。文中始終貫穿了作者對(duì)母親的深摯感情，交織著對(duì)往事的追憶，對(duì)遲到的悔恨和自責(zé)，對(duì)母親的理解，對(duì)親情的感悟，對(duì)人生的體察，從中我們感悟到作者賴(lài)以支撐生命的人生哲理和情思。這些無(wú)疑給我們以啟迪，為我們樹(shù)立了榜樣。

　　教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育，就要充分彈撥學(xué)生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動(dòng)不已；并啟發(fā)他們對(duì)比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對(duì)家庭關(guān)系正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在良好的課堂氣氛中受到強(qiáng)烈的感染，并在日常生活體驗(yàn)中加深理解，形成正確的道德認(rèn)識(shí)，為樹(shù)立正確的世界觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作文教學(xué)中，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實(shí)的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。

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