親情作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的親情作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情作文 篇1

　　無數(shù)次，我在我心中對你說我愛你；無數(shù)次，我又說不出口；無數(shù)次，我裝作冷漠淡然地從你身邊走開，告訴你我不需要你的幫助；無數(shù)次……其實(shí)我愛你。

　　————獻(xiàn)給我的母親

　　我向來，根本就無法用筆寫出內(nèi)心所有的真實(shí)感情，寫不出像其他文章的燦言如花的文字。也許，我本身就不是個很會表達(dá)自己真實(shí)感情的人吧。但是我一直都知道呢：我愛你，我的母親。

　　我還記得那個九年級夜晚，你憤怒的撕掉我在看的書，大喊大叫的抄起架子上的花瓶狠狠地摔在地上，玻璃碎了一地。你近乎于瘋狂，毀了我的書、我心愛的花瓶、還有我屋里的木地板。那時候的我是恨你的，恨你的不近人情，我甚至跟你吵架。但是第二天早上，我醒悟了。

　　其實(shí)，我想說，我愛你。但是我卻偏過頭去，裝作冷漠的背上書包走了出去，不顧你遞上的咖喱面包，還有益力多，我真怕我再待下去，眼淚會奪眶而出。我愛你。

　　其實(shí)，我還記得初中時的那一封家長給老師的信。我問過你，寫好沒有。你說沒有。后來的我，在家里的某個秘密抽屜里發(fā)現(xiàn)了它，看完后我看到你了是多么愛我，那是我唯一一次哭的撕心裂肺，你愛我勝過愛自己，我卻不知道。我是如此的無知。看完后，我靜靜把它放回原處，裝作什么也沒有發(fā)生。你回來時，我如平常一樣歡笑。

　　我想說，我愛你。但是我什么都沒有說，我沒有告訴你我有多感動，不過之后的每次回答一生中最感動的事情時，認(rèn)真的寫上，看母親的信的時候，然后淚水打濕那張薄薄的紙。我愛你。

　　其實(shí)，我還記得幼兒園時你打向同班小男孩的`耳光，只因?yàn)樗�伸手抓向我的臉。我還記得你那時候的決絕，幾乎是條件反射般的反手，沒有任何思考的余地。然后在那以后的近一個月，你昂首在小區(qū)里走來走去，裝作沒有聽見那小男孩爺爺奶奶惡毒的詛咒，其實(shí)我知道，你回到家，都會偷偷的哭。

　　我想說，我愛你。但是我說不出口，即使我會眉飛色舞的跟我要好的朋友講述你那時的驚心動魄，并說，我老媽那時候太帥帥了。然后悄悄地紅了眼圈。我愛你。

　　其實(shí)，我一直想對你說，我愛你。但是我一輩子也說不出口，你對我的愛一直在，讓人感覺習(xí)以為常。但是我愛你，我愛你，即使我從不告訴你。即使，不及你愛我的千萬分之一。

親情作文 篇2

　　毋庸置疑，對于每個人而言，親情同陽光、空氣、水一樣，自我們呱呱墜地的那一刻起，便與我們共呼吸，伴成長。近期，“父子協(xié)議”的簽訂在社會上掀起軒然大波，引發(fā)熱議。親情，這一從未遭人質(zhì)疑、被默認(rèn)為最溫暖的情感，因其協(xié)議的簽訂，聚焦了來自全社會的目光。

　　這一協(xié)議將子女的成長、父母的養(yǎng)老與我們常談的責(zé)任分離，父代與子代獨(dú)立分明，似乎他們之間的物質(zhì)牽掛也隨之剪斷，取而代之的，是決絕的離開。這樣的做法，真的可取嗎？

　　針對這一問題，我們首先要明晰的是，情感，自始至終是親子關(guān)系中最本質(zhì)的東西。親情，是親屬之間特殊的感情，無論對方的處境、性格，都渴求為對方付出，其本身就具有相互性。作為親情最主要的部分，父代與子代間關(guān)系的構(gòu)建，源于子女出生時的極不成熟性，需要父母極大的投入。張祥龍?jiān)凇都遗c孝》中認(rèn)為：“從撫育孩子開始，親代就失去了‘自己的’生活，從而進(jìn)入到一個‘互繞聯(lián)體’的生活之中。嬰兒的`不獨(dú)立就等于親代的不獨(dú)立。”二者對對方的影響是深遠(yuǎn)持久的，父母塑造了孩子的最初意識，子女則改變了父母原本的生活方式。這一關(guān)系在社會發(fā)展中不斷鮮明化，直至成為傳統(tǒng)倫理道德中“父為子綱”的定準(zhǔn)，進(jìn)而以父母撫養(yǎng)子女、子女贍養(yǎng)老人的形式，被社會普遍接受。因此，父母與子女之間的雙向關(guān)系，是由人類的本能情感決定的，社會輿論中所謂“傳統(tǒng)的相互依賴的親情”，并非只是存在于在農(nóng)業(yè)時代，無論現(xiàn)代社會還是未來社會，它也無法改變。因而將親子關(guān)系拘泥于一紙協(xié)議中，未免過于較真和冷漠；長存于心中的情誼，不僅難以用條約界定審判，也不好由行為著手進(jìn)行剖析。

　　其次，無論物質(zhì)還是精神上，父代與子代總是相互需要著，在牽連的同時，也促進(jìn)了彼此的進(jìn)步。父母類似于港灣性質(zhì)的守護(hù)，對于子女的思想道德素質(zhì)，均有極其深刻的影響。近期復(fù)映的電影《美麗人生》中，猶太人父親圭多在納粹集中營里為他們的孩子約書亞編造游戲的謊言，守護(hù)著孩子的童心，在那暗無天日下播下希望的種子。父親用并不強(qiáng)勢的雙臂，在那片充斥著殘暴與冷酷的世界里，為約書亞撐起了一片溫暖的天地，無人知曉，無人打擾。同樣的，即便在當(dāng)下，我也無法想象如若失去了那片珍貴的天地，我們的世界將是怎樣的空白、失落。父母溝通了曾經(jīng)一無所知的我們和色彩紛呈的世界，與之對應(yīng)的，子女對于父母的愛，也已絲絲縷縷滲入“孝”這一概念中。前些年，“新二十四孝”這一概念的推出，不同于傳統(tǒng)二十四孝重于故事性、啟迪性，這二十四條“律令”，諸如“教父母學(xué)會上網(wǎng)”等，要求子女從行動上幫助父母建立與時代的聯(lián)系。正如維斯冠所說“父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物”。

　　誠然，“父子協(xié)議”體現(xiàn)了親代對子女的高期望——借社會之手給予孩子最有意義的磨礪，展示了年輕一代不同于往日的自立與沖勁。但“父子協(xié)議”中對親情依賴的漠視，加之其透露出的責(zé)任感缺失所帶來的負(fù)面影響，遠(yuǎn)大于其暗含著的積極意義。

　　“骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明�！比绻�在這些能夠承擔(dān)我們所有的人面前，還需要一番斟酌考慮，試問這紛繁的社會中，是否還有一處棲息之林？況且，唯有承擔(dān)起自己身份對應(yīng)的責(zé)任，父母子女抑或是其他方面的，安定有序的和諧社會方可指望。

親情作文 篇3

　　倘若把回憶比作寶匣，那么父愛必定是其中不可或缺的珍寶，可我的父親卻仿佛沒有給予我多少的愛，更多的是嚴(yán)厲的要求，與我所渴望的“好爸爸”格格不入。

　　記得五歲那年，我順從母親的要求去上學(xué)前班。學(xué)前班離我家大概有幾百米遠(yuǎn)，還幼小的我向家長提出了一個要求讓媽媽陪我一起去。這要求在現(xiàn)在的我看來很是正常，并不過分，可誰知我那“不近人情”的爸爸竟想讓我獨(dú)自前行，去獨(dú)自走那遙遠(yuǎn)的路程。我一聽他這嚴(yán)厲到過分的要求，便傻了眼，立刻就哭出了聲來，但他并沒有因此而改變對我的要求，繼續(xù)地說：“你要學(xué)會獨(dú)立，自己去上學(xué)！”我拗不過他，一邊流淚一邊走出了家門，同時對他產(chǎn)生了怨恨的心理，也開始了與他長達(dá)七年的冷戰(zhàn)。

　　這七年，我與他的`嚴(yán)厲要求大相徑庭。他要求我考第一，我偏考第二，他讓我打醬油，我偏去買包鹽，他讓我去東，我偏往西。他對我的要求并沒有因?yàn)槲业呐涯嫘袨槎�改變�？偸菄?yán)厲的，總希望我勝人一籌，可我卻一直不知道他的良苦用心，直到小升初考試前的那一次溝通，化解了我們父子間七年的誤會。

　　小升初考試的前一個晚上月色朦朧，我懷著對考試的緊張心理躺在床上，睡意全無。這時，我的父親輕輕地推開了門，輕手輕腳地走到我的床前，從一旁緩緩地拉出一把椅子，坐在了上面。過了許久，他對我說：“兒子。你覺得爸爸對你的要求嚴(yán)格嗎？”我堅(jiān)定地說：“嗯�！彼�意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧，故事的題目《墨子和根柱子》根柱子是墨子最得意的學(xué)生，但墨子對他的要求卻嚴(yán)格到了極點(diǎn)……墨子意味深長地對他說：“因?yàn)槟憔拖窨祚R，你可以被鞭策！”

　　爸爸講完了故事，沉默了。這可貴的沉默讓我不禁心頭一顫：“爸爸對我如此嚴(yán)厲不正想讓我成長嗎？”

　　我感到有兩顆冰涼的眼淚流到了手上，��！那是父親的眼淚，這兩滴微小的眼淚化解了我與他多年以來的隔閡，那久違的父愛也因此溝通重返我身邊，我的淚也奪眶而出，撲上去呆呆抱住了爸爸。

親情作文 篇4

　　兒時的我，總是依偎在奶奶的懷里，聽她哼著那古老的山歌……您說過客家山歌，是客家人的口頭文學(xué)，它富有客家人的語言特色，鄉(xiāng)土生活氣息濃郁，形成民歌中獨(dú)立的一支。于是我好想好想學(xué)。忘不了你站在山頂唱山歌的身影、忘不了您最喜歡的“劉三妹的故事”。奶奶，聽說您最近感冒了，我暫時不能回家看您。最近這天氣忽冷忽熱的您要多穿點(diǎn)衣服，不要再著涼了。奶奶，你的身體要快點(diǎn)好，我希望回家后能聽到您親自唱的山歌，還要教我哦。奶奶，有您在我的天永遠(yuǎn)不會黑！

　　記得那時爺爺格外健朗“咚咚咚、咚咚咚”的聲響總能傳到數(shù)百米遠(yuǎn)，響徹整個村莊……舊時，這些傳統(tǒng)戲劇，在豐順使用所謂“戲間白話”演唱，口音基本上屬客家話。湯坑大鑼鼓，在梅州也有人稱之為豐順大鑼鼓。爺爺，您現(xiàn)在怎樣了？當(dāng)年健朗的身體沒事吧？您還記得您用沙啞的聲音不斷叮囑我要好好學(xué)習(xí)，全家的希望就寄托在我們這代人的身上。是您、是您為了我們付出一切一切。爺爺，我好想你��！

　　記得那次，小姑坐在大石凳上，我坐在小石頭上，兩只胳膊撐在膝上，聽她講那關(guān)于圍龍屋的故事……圍龍屋始于唐宋，盛于明清。左右兩廂俗稱橫屋，在左右橫屋盡頭，筑起圍墻形的'屋，把正屋包圍起來，正中一間為“龍廳”，故名“圍龍”屋。圍龍屋的客家文化內(nèi)涵十分豐富。她客家文化的重要象征，被眾多國內(nèi)外專家譽(yù)為東方璀璨的明珠、世界上的民居建筑奇葩、一部讀不完的百科全書。小姑是我家最有文化的人也是我從小崇拜的人。你的身上總散發(fā)著書香，到現(xiàn)在還是那樣喜歡。小姑你還好嗎？你這么多年沒見我，還會認(rèn)得我嗎？

親情作文 篇5

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！或許你們認(rèn)為我還只是個中學(xué)生不應(yīng)該隨便說話，但我寫這封信是為了使我們兩代人能更好的相處，這樣，我們青少年生在稍大的這個世界就會生活得更美好。

　　首先請讓我們感覺到，確實(shí)有人愛我們、需要我們。青少年需要這種愛，這種親情，需要得到繼續(xù)成長的條件和你們在生活上給予的指導(dǎo)。這樣，青年人就可以擺脫常有的虛幻空想�？墒菍�(shí)際上，有多少和我同齡的青少年正在走向墮落��！原因是有些父母對孩子的愛，僅僅是在盡一種義務(wù)。其實(shí)，真正的愛，比世界上任何東西的作用都大得多。

　　請不要讓我們覺得低人一等。這一點(diǎn)對我們更為重要，當(dāng)然，也不是說要把我們看成高人一等。我們對在你們嚴(yán)密保護(hù)下生活感到了厭倦。我們怎么可能重復(fù)你們做過的一切？你們?yōu)槭裁催�要說"當(dāng)我在你們這個年齡時……"，這種令人頭痛討厭的老話呢？要是你們給我們一個合適的'機(jī)會發(fā)展，我們就會尊重你們。

　　請給予我們在自己的生活里自由發(fā)言的權(quán)利。從來我們來到這個世界、從臍帶剪斷的那一刻起，每個人就有自己獨(dú)特的個性、情感和要求。我們應(yīng)該對你們負(fù)責(zé)，但首先應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。請?jiān)O(shè)身處地想想，我們是多么希望別人對自己的尊重、關(guān)懷和支持��！不要光為我們做什么，請來和我們一起干吧。只要你們信任我們，放手讓我們自己來勾畫、來決定自己的前途，我們會干得更好些。過高的要求只能在我們之間筑起一道難以逾越的高墻�；蛟S以后我們會發(fā)現(xiàn)你們是正確的，但我們需要時間來學(xué)習(xí)、來探索。

　　請充許我們犯錯誤。人有時是會犯錯誤的，你們嚴(yán)格要求我們，批評我們，我們都能接受，而你們對我們的失望，則會使我們對你們也失去信賴。寬容、哪怕最起碼的一點(diǎn)寬容，都可勝過一切。

　　我是一個青少年，我要向父母和所有父母進(jìn)一言z我們的生命是你們給的，是你們愛情的結(jié)晶，既然我們已經(jīng)來到了這個世界，那就讓我們自己努力，創(chuàng)造我們已經(jīng)來到了的這個世界的完美的生命，也同時創(chuàng)造出我們將為之感到欣慰的更甜蜜的生活吧！只因親情是存在的。

　　一個青少年的感悟

親情作文 篇6

　　有人問：親情是什么？甘渴的人說：親情是沙漠中的一泓清泉，使瀕危的人重新回到生活的希望。有人問：親情是什么？孤單的人說：親情是一首飄蕩在夜空里的歌謠。使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。有人問；親情是什么？寒冷的人說；親情是一片冬日的.陽光，使饑寒交迫的人感到人間的濕暖。有人問；親情是什么？我說；親情是一場灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤，朋友，你說親情是什么呢！

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