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參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字集錦15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字,希望能夠幫助到大家。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字1
古人曰:授之以魚只供一餐之需,授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論:先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書,也不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn),我作為一名新教師對這一教學(xué)理念深有體會。
首先,崗前培訓(xùn)時間很恰當(dāng)。在暑假時,我特別希望那時學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn),一方面是個人時間充足,另一方面讓我這個不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn),這樣我站在講臺上時不會顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時沒有組織,我也就先上崗了。然而,在教學(xué)三個月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作,才能更深刻地領(lǐng)會培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容,知道自己的不足之處以及如何改進(jìn),所以我認(rèn)為學(xué)校在這個時間組織新教師崗前培訓(xùn)時機(jī)非常的恰當(dāng)!
其次,培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過為期一周的集中培訓(xùn),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸,讓我們新教師有機(jī)會直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難,使我們在各自崗位上盡最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會。從晉中師范高等?茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院,在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右,占地面積逐年擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施逐漸完善,在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍,我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作,使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。
再次,非常感謝各位老師給我這次機(jī)會參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué),尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們在教學(xué)中給我提出了許多寶貴的'意見和建議,所以,今天站在講臺上的不是我,而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。
此外,所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天,培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時間給我們傳授經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切,世上無困難,只怕有心人。
雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來,不帶半根草去。的確,選擇了教育,就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動,只有從心里發(fā)出來,才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字2
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)安全問題也愈發(fā)突出。為了提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力,我報名參加了一期安全防火墻培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,并且收獲了許多有價值的知識和經(jīng)驗(yàn)。在此,我將和大家分享我在培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)心得體會。
在培訓(xùn)班的第一堂課中,我認(rèn)識到了安全防火墻在網(wǎng)絡(luò)安全中的重要性。講師詳細(xì)介紹了安全防火墻的功能和原理,并用實(shí)例生動地解釋了其在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用。我了解到,安全防火墻可以通過過濾和監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量,阻止來自惡意攻擊者的非法訪問,并且還可以阻擋病毒、木馬等有害程序的入侵。由此可見,安全防火墻在網(wǎng)絡(luò)安全中起著至關(guān)重要的作用。我深刻認(rèn)識到,只有具備一定的安全防火墻知識和技能,才能更好地保護(hù)自己和他人的網(wǎng)絡(luò)安全。
第二段:學(xué)習(xí)多種安全防火墻的操作技巧。
在培訓(xùn)班中,我們還學(xué)習(xí)了多種安全防火墻的操作技巧。通過理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,我們深入了解了不同類型的防火墻,如軟件防火墻和硬件防火墻。我們學(xué)習(xí)了防火墻的安裝、配置和管理方法,并進(jìn)行了實(shí)操演練。這些實(shí)踐操作不僅使我們更好地掌握了防火墻的使用技巧,還讓我們在實(shí)踐中感受到了防火墻的作用和效果。
第三段:掌握網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御的技巧。
在培訓(xùn)班中,講師還重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)攻擊的原理和方法,我們能夠更好地理解攻擊者的行為和思維方式,從而提升自己的防御能力。我們通過模擬實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)了各種常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段,如DDoS攻擊、SQL注入等,以及相應(yīng)的防御策略。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我們不僅熟悉了網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御的基本概念,更了解了實(shí)際應(yīng)用中攻防的具體技巧。
第四段:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的能力。
在培訓(xùn)班中,我們還學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全管理的相關(guān)知識。網(wǎng)絡(luò)安全管理是指通過規(guī)劃、組織、執(zhí)行和監(jiān)督一系列措施,保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息資源的安全。通過學(xué)習(xí)安全管理的`理論和方法,我們掌握了網(wǎng)絡(luò)安全策略的制定、風(fēng)險評估和漏洞管理等技能。這些技能不僅在個人網(wǎng)絡(luò)安全中起到重要作用,也能應(yīng)用于企業(yè)、機(jī)構(gòu)等組織的網(wǎng)絡(luò)安全管理中。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這次安全防火墻培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)習(xí)到了多種安全防火墻的操作技巧,掌握了網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御的技巧,并增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全管理的能力。這些知識和技能對我個人的網(wǎng)絡(luò)安全和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。未來,我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的學(xué)習(xí),不斷提升自己的技能水平,為保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也呼吁更多人加入到網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)中,共同應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn),共建網(wǎng)絡(luò)安全防線,共創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)安全的明天。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字3
暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機(jī),然而這個暑假,我卻放棄了在家休息的機(jī)會,參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,不僅拓寬了自己的視野,還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面,我將分享我的心得體會。
首先,集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中,由于忙于備課和授課,很少有時間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺,讓我有機(jī)會與來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的老師深入交流。在與他們的交流中,我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,這讓我認(rèn)識到自己所學(xué)的還只是冰山一角,還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題,我深入思考自己的教學(xué)方式,更加意識到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次,集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法,了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果,還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)想象力的方法,也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識。這些對于我認(rèn)識學(xué)生、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓(xùn),我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。
再次,集中培訓(xùn)加深了我對教育事業(yè)的.熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)期間,我們聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育工作者的講座,她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長,讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神,讓我深刻認(rèn)識到做一名教師的使命和重要性。同時,培訓(xùn)中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流,他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命。在這種激發(fā)下,我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。
最后,集中培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓(xùn)期間,我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的老師,我們一起學(xué)習(xí),一起討論問題,一起解決困難。通過與他們的交流合作,我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格,還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓(xùn)結(jié)束后,我還與他們保持著聯(lián)系,定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,還提高了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。
通過這次暑期教師集中培訓(xùn),我拓寬了視野,提高了教育教學(xué)能力,加深了對教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,增強(qiáng)了與同事們的交流與合作能力。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識,也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信,在以后的工作中,我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字4
暑假是讓我遠(yuǎn)離繁忙學(xué)業(yè)的寶貴時間,這個假期為我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和收獲。在這個暑假里,我旅行了、讀書學(xué)習(xí)了、參與了一些社會活動,受益匪淺。我從中體會到了許多的感悟和心得,在優(yōu)美的暑假里收獲了成長和進(jìn)步。
首先,通過旅行,我體會到了不同地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。我選擇了去了一些有名的旅游城市,例如西安和杭州。在西安,我看到了許多令人嘆為觀止的古跡,體驗(yàn)了中華文明的輝煌。同時,我還品嘗到了西安特色的美食,感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲闩c熱情。而在杭州,我游玩了美麗的西湖,欣賞了茶文化的魅力。這些旅行不僅擴(kuò)大了我的眼界,也讓我更加了解到了中國豐富的歷史文化。
其次,我大量的閱讀和學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。在這個暑假里,我讀了許多文學(xué)名著和科普讀物。在閱讀中,我領(lǐng)略到了不同作者的獨(dú)特思想和美妙的文字!都t樓夢》讓我感受到了人生的無常和虛幻,而《1984》則讓我思考了權(quán)力與自由的關(guān)系。除了文學(xué)作品,我還學(xué)習(xí)了一些新知識,例如編程和攝影。在這個過程中,我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,只有不斷充實(shí)自己,才能跟上時代的步伐。
再次,我參與了一些社會活動,這讓我更加了解社會和人性。我參加了一次志愿者活動,去老人院陪伴和幫助那些需要幫助的老人們。在和他們的.交流中,我看到了他們臉上的笑容,感受到了人與人之間的真誠和溫暖。同時,我還參與了一個環(huán)保組織的活動,幫助清理河流垃圾和宣傳環(huán)保理念。通過這些活動,我明白了自己一個人的力量是微小的,但只要每個人都能為環(huán)境和社會出一份力,世界就會變得更加美好。
最后,我還找到了適合自己的休閑方式,體會到了休閑的重要性。我發(fā)現(xiàn)了自己對于音樂的熱愛,每天都會花一些時間彈奏吉他和鋼琴。這不僅讓我放松了身心,也提升了我的音樂素養(yǎng)。另外,我還喜歡畫畫和寫作,這是我自由表達(dá)自己的方式。通過這些休閑活動,我重新找到了內(nèi)心的平靜和愉悅。
通過這個暑假的體驗(yàn),我深刻地感受到了成長和進(jìn)步的重要性。暑假不僅是放松和休閑的時間,更是一個提升自己素養(yǎng)的機(jī)會。通過旅行、閱讀、學(xué)習(xí)和參與社會活動,我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時,我也明白了休閑和放松的重要性,這是保持身心健康的必要條件。未來,我會更加珍惜每一個假期,用它來充實(shí)自己,不斷追尋成長和進(jìn)步的道路。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字5
近年來,隨著社會的發(fā)展和人們對教育的需求不斷增加,越來越多的家長和學(xué)生選擇了教師送教上門的方式進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名從業(yè)多年的教師,我也有幸參與了這項(xiàng)工作,不僅收獲了豐厚的經(jīng)濟(jì)回報,更加深了我的教學(xué)理念。在這篇文章中,我將從我個人的角度出發(fā),談?wù)勎覍處熕徒躺祥T的一些心得和體會。
首先,教師送教上門培訓(xùn)讓我能夠更加深入地了解學(xué)生。在學(xué)校里,由于課堂時間的限制,我無法真正詳細(xì)地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題所在。然而,在家庭訪問中,我有充足的時間和學(xué)生及家長進(jìn)行交流,可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難以及他們的學(xué)習(xí)方法。這為我制定教學(xué)方案提供了重要的參考,更能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定個性化的.教學(xué)計劃。
其次,教師送教上門培訓(xùn)讓我能夠與家長更好地溝通合作。教育是師生家長三方共同努力的結(jié)果,在學(xué)校里,我與家長的溝通通常僅限于家長會或電話聯(lián)系。而通過家庭訪問,我可以更加深入地與家長交流,了解他們對孩子學(xué)習(xí)的期望、關(guān)注和需求,并與他們共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的合作關(guān)系對于學(xué)生的成長非常重要,也能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題。
此外,教師送教上門培訓(xùn)也為我提供了更多的教學(xué)機(jī)會和挑戰(zhàn)。在學(xué)校里,因?yàn)檎n程時間的限制,我的教學(xué)內(nèi)容通常比較基礎(chǔ)和固定。然而在家庭訪問中,我面臨著各種各樣的學(xué)生和學(xué)科,需要根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這要求我更加靈活和敏銳地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這使得我的教學(xué)能力得到了更好的鍛煉和提升。
最后,教師送教上門培訓(xùn)也讓我更加珍惜學(xué)校教育的意義。在家庭訪問中,我見到了許多校外教育機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目和資源,雖然這些教育機(jī)構(gòu)也為學(xué)生提供了一定的學(xué)習(xí)幫助,但是缺少了學(xué)校教育所能提供的全面教育。學(xué)校不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué),還能讓學(xué)生接觸到廣泛的知識和社交活動。因此,教師送教上門培訓(xùn)讓我對學(xué)校教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識,也更加努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
總之,教師送教上門培訓(xùn)不僅能夠滿足學(xué)生和家長的需求,也讓教師們能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。通過深入了解學(xué)生、與家長溝通合作、面對更多教學(xué)挑戰(zhàn)和重視學(xué)校教育的意義,我對教師送教上門培訓(xùn)有了更加深入的理解和體會。希望未來能夠有更多的教師加入到這項(xiàng)工作中,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字6
8月13日,我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員,榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。市教體局領(lǐng)導(dǎo)安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家講座,又有名師講壇。這次培訓(xùn)深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范,詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。作為一名教育者,我受益匪淺、感想頗深!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”在這次培訓(xùn)中,我的教育教學(xué)觀念得到了升華,教學(xué)技能得到了提升,同時也體會到了為人師者的真正價值所在。下面是我在培訓(xùn)中獲得的一些心得與體會:
一、增強(qiáng)修養(yǎng),提高技能
作為一名人民教師,要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?
其一終生學(xué)習(xí),陶冶情操;其二身體力行,注重修養(yǎng);其三人格魅力,實(shí)至名歸。作為一名人民教師,師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)了新課程下什么樣的課才是“好課”,為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,我相信我會將老師的理論付諸實(shí)踐,在專家的指導(dǎo)下,我相信我會有更大的進(jìn)步,會取得更大的成績。
二、細(xì)心積累,厚積薄發(fā)
我們一線教師應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時,我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺,其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。崔老師的堅持使我受到了心靈的沖擊,指引了我向前的方向。平時要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考,這樣才能做到厚積薄發(fā),有事可寫,有感可言。
三、聆聽專家教誨,感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳,盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度,但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意,不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn),讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感””對一位老師來說,多么重要。其實(shí),幸福是一個過程,精彩的總會精彩,而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn),就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程,感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大,我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福,就看你有沒有一顆平常心;就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,和他們做真心的朋友。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性,這樣才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的.安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對維護(hù)心理健康有重要意義。
心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。
例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒,一生中的大部分時間是在孤獨(dú)中生活,是一個躁狂癥患者,曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨,開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多變,易激動,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班,沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥,由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。
這樣的例子還有很多很多,這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。
因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。
一個盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。充當(dāng)"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松,而且可以開闊教師的視野,增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來,更好的促進(jìn)教育工作。
以上,是我的體會,收獲是巨大的,體會可能膚淺,一點(diǎn)建議僅給同行們參考,當(dāng)然,切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理,正視我們自己的問題,看到自己的優(yōu)勢,找到自己的不足。希望我們都能保持開闊的心境,良好的心態(tài)!
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教師是社會中非常重要的職業(yè),他們的工作直接關(guān)系到國家和社會的發(fā)展。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,許多教師參加了專業(yè)培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過程中,教師們得到了很多有用的知識和經(jīng)驗(yàn),也體會到了培訓(xùn)的重要性。下面將以自己所參加的一家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例,談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第一段:選擇適合自己的機(jī)構(gòu)
在選擇教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,我們應(yīng)該根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況來進(jìn)行選擇。我選擇的這家機(jī)構(gòu),正是因?yàn)樗峁┝硕鄻踊呐嘤?xùn)課程,包括教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計等。這樣的課程安排,使我能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。同時,我還注意到這家機(jī)構(gòu)擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊,他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識,能夠給我們提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。
第二段:學(xué)習(xí)有用的知識和技能
在參加教師培訓(xùn)課程的過程中,我學(xué)到了很多有用的知識和技能。比如,在教育心理學(xué)課程中,我了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育原理,這對我更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生十分重要。此外,在教育技術(shù)課程中,我學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用多媒體教學(xué)工具和互聯(lián)網(wǎng)資源來提高教學(xué)效果。這些知識和技能的掌握,使我的教學(xué)更加生動有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
第三段:實(shí)踐與反思
在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能,是培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)。這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們提供了實(shí)習(xí)課程,讓我們進(jìn)入真正的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過程中,我感受到了教學(xué)中的'挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過實(shí)踐,我不斷地反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。同時,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了互動交流的機(jī)會,讓我與其他參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,這對我來說是非常寶貴的。
第四段:培訓(xùn)帶來的變化
通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),我的教學(xué)理念和方法得到了很大的改變。以往,我只關(guān)注教材內(nèi)容的傳遞和學(xué)生知識的掌握,忽略了學(xué)生的發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)。但在培訓(xùn)過程中,我深刻地意識到,教師不僅僅是知識的傳遞者,更是學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)者。因此,我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神等方面,讓他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段:對未來的期望
通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期望。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師,能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的價值。同時,我也希望自己能夠在教育領(lǐng)域有所建樹,為我所熱愛的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
通過參加這家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),我收獲了很多,不僅僅是知識和技能的提升,更是對教育事業(yè)的熱愛和追求。我相信,在未來的教學(xué)生涯中,我會不斷學(xué)習(xí)和成長,為學(xué)生的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
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在參加了市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班,認(rèn)真聆聽了專家的先進(jìn)理念,聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后,我想,首先,要提起學(xué)生對教材的興趣,因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
否則,橋就搭不成,或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力,提高學(xué)生感悟上入手,要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受,而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,而要他感到閱讀是為了感受一種美。
其次,我們要設(shè)計好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),思想的結(jié)晶,要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西,最后我們在教學(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法,讓學(xué)生運(yùn)用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運(yùn)用,以達(dá)到葉圣陶先生所說的:“教是為了不教”的終極目標(biāo)。
美國教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度,更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,但時時反思自己的教學(xué),將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來,對我們年輕教師來說,都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),都是一種不可估量的財富。
聆聽了特級教師的講座,反思自己平時的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐,不斷提升。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過參加中學(xué)語文培訓(xùn)會,使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
作為語文教師,自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,因此,我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn),讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項(xiàng)修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚(yáng);修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,沒有了“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細(xì)膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對于不同人來說,也會有著完全不同的體悟。所以,一個成功的語文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的.教學(xué)個性。所以,我們要更加珍惜這次培訓(xùn)給我們創(chuàng)造的這個機(jī)會,與專家對話、與同行對話,在對話中反思,在對話中不斷成長,努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,形成自身鮮明的教學(xué)個性。
語文教育需要激情,需要全身心的投入;語文教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中,汲取營養(yǎng),收獲快樂!
在評一級教師職稱之際,我很榮幸參加了這次教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。10月26日早上我來到子洲縣三中報到并培訓(xùn),首先給我第一印象是三中校園景觀美麗,硬件設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高。這次培訓(xùn)時間短暫,講課老師也是三中的教師,他們所講的內(nèi)容都是工作中的實(shí)質(zhì)問題,對我們今后的工作有很大的促進(jìn)作,使我受益匪淺。
這次培訓(xùn)總共80學(xué)時,五大內(nèi)容。第一講是呼延云老師講的《運(yùn)用誘思探索理論,實(shí)施有效課堂教學(xué)》,這節(jié)呼老師首先分析了子洲縣教育的現(xiàn)況,并深刻講了如何實(shí)施有效課堂教學(xué)。并講了差生是哪里來的?這節(jié)課我學(xué)到了很多知識,給我在課程改革中起到了指導(dǎo)作用。了解到子洲縣的教育現(xiàn)狀,心痛萬分,那么由誰來拯救子洲的教育呢?這就要靠我們一線教師團(tuán)結(jié)一致,共同努力,提高子洲縣的教育質(zhì)量。后面又先后學(xué)了《心理學(xué)》,《校本研究》,《校園安全》,《低碳經(jīng)濟(jì)》。這些課的老師講得都非常好,使我懂得了如何做一個健康的老師,給我增進(jìn)了十足的信心,做一名合格的,優(yōu)秀的好教師。
還有我意識到,作為一名教師,不光要教好學(xué)生,更要注意學(xué)生的人身安全。小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強(qiáng),往往受到來自多方面的事故傷害。近年來,隨著九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊,學(xué)校學(xué)生的安全工作,是我們每個教師義不容辭的責(zé)任。在《低碳經(jīng)濟(jì)》這節(jié)課中,我認(rèn)識到了低碳經(jīng)濟(jì)的重要性,今后我們要大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì),低碳經(jīng)濟(jì)從我做起。在今后工作中,我要不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變理念,積極進(jìn)行課程改革,努力做到以下幾點(diǎn):
一、更新觀念,努力推進(jìn)課程改革
參加教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師專業(yè)技術(shù)教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中,首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,
我與其他老師網(wǎng)上互相交流,一起研討,我對在線學(xué)習(xí)也有了很大的信心。
“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人!币兏锶耍紫纫匾暯處煹陌l(fā)展。教師的成長和發(fā)展,觀念更新是前提,專業(yè)化成長是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此,確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。以前,我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,以綱為綱,以本為本,眼睛盯著知識點(diǎn),強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座,了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高水平
通過本次培訓(xùn),使我對教學(xué)科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,學(xué)到了一些好的方法。能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
三、注重教學(xué)方法的交流
過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,影響自己取得更多的進(jìn)步。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
四、促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思
反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個人成長與發(fā)展的核心能力之一,新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,成為反思型教師?追蜃釉f:“學(xué)而不思則罔”。如果一個人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對各種新的教育思想、資源、手段和方法,要做出科學(xué)的分析,結(jié)合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢,為我所用,以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
教師需要在反思中成長。在新課程改革實(shí)施的過程中,還有不少的困惑和困難,這是不爭的事實(shí)。但平時許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價時,才會系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對面的交流,在交流活動中細(xì)心體會,積極思考,用心揣摩,讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程,審視教學(xué)環(huán)節(jié),總結(jié)教學(xué)得失,從中會產(chǎn)生許多感悟
總而言之,這次教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)詐騙案件時有發(fā)生,而教師作為學(xué)校的重要一員,也面臨著不容忽視的詐騙風(fēng)險。為了保護(hù)自己和學(xué)生的利益,教師們需要時刻保持警惕,掌握有效的反詐技巧。在與同事的交流和自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,我獲取了一些防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的心得體會。
首先,對于教師而言,保護(hù)好個人信息是防范詐騙的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該將所有個人信息妥善保管,不輕易向陌生人透露。有時候,我們可能會收到偽裝成學(xué)生家長或領(lǐng)導(dǎo)同事的信息,要提高警惕,盡量核實(shí)身份。教師一定要意識到,詐騙分子常常利用道聽途說和社交媒體等手段獲取信息,然后采取冒充他人身份的方式實(shí)施詐騙。因此,教師需要保持秘密性和謹(jǐn)慎性,盡量減少自己的曝光度。
其次,了解和理解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段和特點(diǎn)對于教師們來說是非常重要的。掌握這些信息可以幫助我們更好地辨別和防范詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙手段繁多,如虛假購物、假冒公益組織、假冒親戚朋友等,教師需警惕并主動學(xué)習(xí)相關(guān)的防騙知識。同時,要了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的特點(diǎn),如高額回報、利益誘惑等,從而增強(qiáng)自己的識別能力和辨別能力。只有不斷學(xué)習(xí)和保持警覺,才能提高自己的防范能力。
再次,加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和信任是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要手段。作為教育者,我們應(yīng)該主動與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系,并及時向他們傳遞有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。我們要告訴學(xué)生要保護(hù)個人隱私,不隨意泄露個人信息;要教他們?nèi)绾闻袛嗑W(wǎng)址的真?zhèn),如何辨別敏感信息;同時,家長們也需要充分了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的現(xiàn)狀,引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。只有與學(xué)生和家長建立起強(qiáng)大的合作關(guān)系,并明確傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,我們才能共同預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。
最后,建立學(xué)校和社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙的有效策略。學(xué)校和社區(qū)可以定期組織網(wǎng)絡(luò)安全教育講座和培訓(xùn),提供相關(guān)防騙知識和案例,增加教師和家長們的防范詐騙的意識。同時,相關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的.打擊力度,倡導(dǎo)全社會形成防騙共識,共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
總之,教師防反詐心得體會是一個需要不斷積累和提高的過程。我們要保護(hù)好個人信息,了解和理解網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手段和特點(diǎn),加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通和信任,建立學(xué)校和社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺。只有合理運(yùn)用這些手段,我們才能更好地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙,保護(hù)自己和學(xué)生的財產(chǎn)安全,為實(shí)現(xiàn)良好的教育環(huán)境做出我們的貢獻(xiàn)。
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20xx年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到林鵬飛老師的《依托集體備課》;從夏萍老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,學(xué)到了很多,不但開闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:
一、系統(tǒng)絡(luò)大集體備課,促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時代的潮流與時俱進(jìn),必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。
二、學(xué)會不斷反思,在反思中成長進(jìn)步。
在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,蔣老師對于《紅樓夢》的.深刻解讀,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點(diǎn)撥,語言風(fēng)趣,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
通過本次培訓(xùn),豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學(xué)習(xí),不斷反思,一路前行
8月8日至9日,我校新來的張校長和校領(lǐng)導(dǎo)們對青年教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,當(dāng)代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識。
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,張校長提到“好品質(zhì)成就好老師”,這讓我更加對“學(xué)高為師,身正為范”深入體會,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
培訓(xùn)為我現(xiàn)在或今后即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們年輕老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我,對新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,用我們的愛心去對待每一個學(xué)生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。也許,對于我們來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
好的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價值。
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小班開學(xué)培訓(xùn)是教師為了做好開學(xué)工作而參加的一項(xiàng)重要活動。通過培訓(xùn),教師可以了解最新的教育理念和教學(xué)方法,提升自身的教育教學(xué)水平,為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。這次培訓(xùn)對于我個人來說是一次很有意義的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會,也是一次自我提升的機(jī)遇。
第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有關(guān)小班教學(xué)的新知識和新方法。其中,我最受益匪淺的是有關(guān)個性化教育的理念。我意識到每個孩子都是獨(dú)特的.個體,具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和特點(diǎn),應(yīng)該充分尊重和發(fā)展他們的個性。在教學(xué)中,我將更加注重對孩子的個體差異做出充分的評估,并采取個性化的教學(xué)策略,以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。
第三段:教師角色的轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)還讓我意識到了教師角色的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)上,教師是傳授知識的授課者,而現(xiàn)在的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和知識的引導(dǎo)者。在培訓(xùn)中,我了解到了許多積極的教學(xué)策略,如啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等。通過這些策略,我可以更好地引導(dǎo)孩子們主動探索和學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第四段:與同行的交流和合作
培訓(xùn)不僅提供了教育教學(xué)知識的學(xué)習(xí),還為我提供了與其他同行教師的交流和合作的機(jī)會。在培訓(xùn)中,我們可以互相溝通,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與同行的交流,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也受到了一些優(yōu)秀教師的啟發(fā)。這種交流和合作的經(jīng)驗(yàn)對于我個人的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次小班開學(xué)培訓(xùn),我不僅獲得了新的教育教學(xué)理念和方法,還增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心和職業(yè)素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加注重個性化教育,充分發(fā)掘和發(fā)展每個孩子的潛能。同時,我也會更多地與同行教師進(jìn)行交流和合作,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平。相信通過自身的不斷努力和學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的小班教師,為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):小班開學(xué)培訓(xùn)是對教師們的一次重要的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。通過培訓(xùn),教師們可以獲得新的教育教學(xué)理念和方法,并與同行教師進(jìn)行交流和合作,提高自身的教育教學(xué)水平。同時,培訓(xùn)還讓教師們意識到了個性化教育的重要性,并轉(zhuǎn)變了教師的角色,從傳授知識者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者和知識引導(dǎo)者。通過自己的努力和學(xué)習(xí),教師們將為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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自20xx年10月11日來首都師范大學(xué)學(xué)習(xí)將近一個月,回頭稍一梳理,收獲真不少、思量也很多,現(xiàn)在和學(xué)友們作如下交流。
一、盤點(diǎn)收獲
心理得到調(diào)適。培訓(xùn)前,只是對能到xx有點(diǎn)激動,預(yù)計培訓(xùn)管理和歷次參加的培訓(xùn)相比沒有什么區(qū)別,F(xiàn)在比較一下,有本次三點(diǎn)不同。一是比歷次培訓(xùn)紀(jì)律要求都嚴(yán)格,全天安排滿滿的,考勤嚴(yán)嚴(yán)的,晚上十點(diǎn)前必須就寢,讓我們的角色轉(zhuǎn)換快,增強(qiáng)了學(xué)生感,心理得到了換位調(diào)適;二是學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換適當(dāng),學(xué)習(xí)上安排了京疆學(xué)院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個轉(zhuǎn)換點(diǎn),學(xué)習(xí)方式上采用講座加體驗(yàn)的適度結(jié)合,讓我們在環(huán)境轉(zhuǎn)換、情境轉(zhuǎn)換、體驗(yàn)轉(zhuǎn)換中輕松學(xué)習(xí),心情是鮮亮的;三是培訓(xùn)者的教學(xué)組織靈活,既有理論的授導(dǎo),又有激情的互動展示,還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導(dǎo),讓我在體驗(yàn)課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。
精神得以充實(shí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排很豐富,給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學(xué)前沿信息等精神大餐,為我們補(bǔ)上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課,還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設(shè)的理實(shí)方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓(xùn)者與學(xué)員的互動、學(xué)員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗(yàn)的解剖,進(jìn)一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富,讓我們從多層面得以充實(shí)。
二、體會思考
(一)行動起來、做出成果是教師個人成長、學(xué)校發(fā)展時搶抓機(jī)遇的'要訣。
無論是教師個人成長,還是學(xué)校發(fā)展,都要搶抓機(jī)遇、時不我待,搶抓機(jī)遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強(qiáng)調(diào)困難、等待觀望、空談?wù)撟C都會造成坐失良機(jī)、貽誤戰(zhàn)機(jī)的被淘汰后果。這次培訓(xùn)從理論解讀、經(jīng)驗(yàn)解答上給了我這樣的認(rèn)識。返校后,將把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為行動,從抓教學(xué)手段建設(shè)入手,開展信息技術(shù)、微課程等培訓(xùn)活動和應(yīng)用比賽,解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問題;從抓技能大賽、技能高考入手,深化教學(xué),夯實(shí)示范校建設(shè)基礎(chǔ)。
(二)立足校情、特色發(fā)展是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實(shí)了這個真理,也是我這次學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)體會。
學(xué)再多的經(jīng)驗(yàn),抓不住精髓不會借鑒用于學(xué)校發(fā)展,學(xué)習(xí)是無效的。各個學(xué)校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎(chǔ)各不相同,發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟,要有長遠(yuǎn)眼光,要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結(jié)合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設(shè)專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo),走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進(jìn)對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和有效工作,強(qiáng)化根基專業(yè)建設(shè),增強(qiáng)竹溪職?沙掷m(xù)發(fā)展后勁。
(三)挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一、培訓(xùn)者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導(dǎo),學(xué)員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結(jié)起來,關(guān)鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己,戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當(dāng)、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認(rèn)識自我,科學(xué)分析、正確斷定、適當(dāng)發(fā)揮、相應(yīng)發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄,縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強(qiáng)度進(jìn)而消除職業(yè)倦怠,留住職業(yè)激情。
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隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展,教師的培訓(xùn)已經(jīng)成為教育體系中不可忽視的一部分。作為一名教師,我也參加了多次培訓(xùn),并從中受益匪淺。下面就是我在教師培訓(xùn)中的心得體會。
首段:培訓(xùn)的必要性與重要性
教師培訓(xùn)作為一種專業(yè)的學(xué)習(xí)過程,扮演著提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的重要角色。教師培訓(xùn)不僅能夠讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法,還可以幫助教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在快速變化的教育環(huán)境中,培訓(xùn)還可以幫助教師適應(yīng)新的教學(xué)需求,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,教師培訓(xùn)已經(jīng)成為每位教師必不可少的一部分。
二段:培訓(xùn)過程中的收獲與體會
在我的教師生涯中,我曾參加過多次不同形式的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,如探究式教學(xué)、多元智能教學(xué)等。這些新的教學(xué)理念和方法使我在課堂上的教學(xué)更加靈活多樣化,增加學(xué)生的參與度和積極性。通過培訓(xùn),我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教師朋友們,我們相互交流經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)資源。這讓我感到非常充實(shí)和滿足。
三段:培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,但在過程中也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。首先,時間安排是一個問題。教師的工作已經(jīng)非常繁忙,要安排好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間并不容易。其次,培訓(xùn)費(fèi)用也是一大負(fù)擔(dān)。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)較高,對于一些經(jīng)濟(jì)條件較差的教師來說可能難以承擔(dān)。另外,由于培訓(xùn)的內(nèi)容和方式多樣化,選擇適合自己的培訓(xùn)也是一個挑戰(zhàn)。
四段:培訓(xùn)對教學(xué)的影響與改進(jìn)
通過參加培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中的一些不足之處,并通過培訓(xùn)進(jìn)行改進(jìn)。例如,在過去的教學(xué)中,我往往過于依賴講授式教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。而通過培訓(xùn),我學(xué)到了多種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的`方法,如小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等。這些方法的應(yīng)用使我感受到了教學(xué)的樂趣,也使學(xué)生在課堂中更積極主動地參與。另外,從培訓(xùn)中我也學(xué)到了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法,讓學(xué)生更加容易理解和接受。
五段:結(jié)語
教師培訓(xùn)作為教育的重要環(huán)節(jié),對于提高教師素質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量具有不可替代的作用。通過培訓(xùn),我在教學(xué)方法和理念上有了很大的提升,并得到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然培訓(xùn)也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),但我相信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),就能夠成為一名更好的教師。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
以上是我在教師培訓(xùn)中的心得體會。通過教師培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信,只要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn),我會成為一位更好的教師。
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我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深,結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動精神,認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛教師這個職業(yè),努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間,老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)時機(jī),在他們的說課過程中,我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師,要提高一所小學(xué)的英語成績,更不能誤人子弟,這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自己,扎實(shí)地學(xué)好,才能教好。于是,我下定決心借這次時機(jī),向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會,讓我大開眼界,受益匪淺。我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同主角和不同作用,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點(diǎn),不斷改善自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路,在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個孩子。在我的課堂中,我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語活動,調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到真正的快樂。透過這次培訓(xùn),我不僅僅學(xué)到教學(xué)技能,還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神,于是我想到了一句話:“人需要等待時機(jī),但時機(jī)也要自己爭取〞。這次培訓(xùn)就是給我的一個時機(jī),我得把握好這次時機(jī),不斷努力,鍛煉自己,提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺中,匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽了眾多名家的報告,具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了幽默幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。
活力點(diǎn)燃智慧。假設(shè)要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告,雖然我不是第一次聽竇老師的報告,但她飛揚(yáng)的活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起,一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),竇老師對教育的理性思考,對教育的無限熱愛,對教育的萬丈活力,感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師,她的對待學(xué)習(xí)的〞韌勁“、敢于實(shí)踐的〞闖勁“、積累時的〞恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的思考,看看自己這幾年,簡直就是在渾渾噩噩中度過的,想想真是覺得慚愧,她的活力她的智慧讓我明白活力點(diǎn)燃智慧成就活力!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助最大,郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語言技能、語言知識的講解,一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華美繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語言,最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對從3A到6B有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座,個性是章主任的〞走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個講座,更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效,談到對興趣的理性思考,如何提高學(xué)生的英語潛力,還英語課以本來的面貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動的課例對我們進(jìn)行及時的講解評析,讓我們受益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一齊的三天是最簡單愉快的,他幽默幽默的授課方式,帶給了我們很多的樂趣和歡笑,他的教學(xué)理念對我們這些外鄉(xiāng)的英語老師來說也有著借鑒好處,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的時機(jī),但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了,那就是無時無刻隨時隨地的——幽默!
培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,能成為成功的敲門石,能成為我堅決航向的`指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,想說的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,實(shí)踐中,我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。
沒培訓(xùn)時感覺自己的學(xué)識很淵博,培訓(xùn)后才感覺到自己有多么的無知。
不學(xué)習(xí)的時候,感覺自己擁有的專業(yè)知識已經(jīng)“可以〞了,當(dāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,感慨萬千:自己是真的很無知。
學(xué)習(xí)為的是自己,是充實(shí)自己靈魂的陽光雨露,而且還是花公家的時間來提高自己的素質(zhì)和水平,填充自己的精神食糧,何樂而不為呢。所以我在緊張的教材培訓(xùn)完成之際,花費(fèi)了昨天的晚上和今天的一天的時間,學(xué)習(xí)了培訓(xùn)團(tuán)隊其他老師的文章,寫的是有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個問題的思考,寫的非常好。每句話都有一定的理論和科學(xué)依據(jù),非常具有針對性和可操作性。只是我學(xué)習(xí)的速度實(shí)在是慢,理解也慢,對于別人來說只需要用很少的時間能完成的東西,我卻花了一天的時間。但感覺還不錯,沒有為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),沒有忙三火四地學(xué)習(xí),沒有囫圇吞棗地學(xué)習(xí),感覺很好。
我認(rèn)為:要想不被時代所拋棄,學(xué)習(xí)是最有利的武器。雖人各萬千,思想不一,但已從他的經(jīng)歷或感悟中增長了自己的智慧,提升了人生的品味,實(shí)現(xiàn)一個又一個認(rèn)知的飛躍。
一段報告,一句話,一個詞,撩動著心彈,撫慰著靈魂。每當(dāng)此時此刻,幸!呀(jīng)來到。
記得有老師說,教師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)憂自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,害怕周五的活動不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn),其實(shí),來到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽屢次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來校長講的,站的位置不同,眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了。〞 ——撒忠明〔市教育局局長〕
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長。老師更是如此。一個人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時間再做什么,決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過了好幾個月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說,怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口〞。人要學(xué)會對自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見到了原任xx區(qū)教育局局長,現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長,她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,其中蘊(yùn)含了她對我們這些新教師的珍貴提點(diǎn)!拔也皇且粋優(yōu)秀的老師,但是是一個探索過的老師〞。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里,她不是高高在上的院長,更像是一位對后代有殷切希望的長輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濞,學(xué)會承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守〞。
xx小學(xué)章xx校長也通過生動形象的活動,給了我們很多的啟發(fā)!白鰹榻處,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。〞
參觀規(guī)劃建設(shè)展覽館作文350字15
通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和自己的努力,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,也很榮幸參加這次新教師崗前培訓(xùn),開始我的教師生涯。作為一名師范生,經(jīng)過四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練,我們儲備了一定的教育教學(xué)知識,也參加了學(xué)校安排的教育教學(xué)實(shí)習(xí),但我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還不夠。為了使我們盡快地進(jìn)入教師角色,市教育局安排了這次崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我體會到作為教師的辛苦,也感受到了這些前輩們在教師崗位上得到的快樂。
我將這次培訓(xùn)的內(nèi)容總結(jié)了下,我覺得講課老師講得最多的是班主任工作、教學(xué)工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個方面。雖然只有短短的五天時間,但我覺得這次培訓(xùn)將使我終身受益,我將這幾天的心得體會總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)讓我有了靈感
在這次培訓(xùn)之前,我對自己即將走上教師崗位感到很茫然,這次培訓(xùn)給了我一縷陽光,幾位從事教育事業(yè)多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、班主任、校長的'實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給了我很多靈感,特別是在關(guān)于如何備好第一課上。我覺得單單備好這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是不夠的,我覺得以下兩個方面的準(zhǔn)備更為重要:
、賯鋵W(xué)生:了解每個學(xué)生的基本情況,做到對每個學(xué)生姓名、特點(diǎn)心中有數(shù),在第一堂課你就能準(zhǔn)確喊出他的名字,學(xué)生一定會非常感動,從而在感情上親近你;
、趥湔n堂常規(guī):思考一套適合自己的課堂規(guī)范,比如說課前如何組織課堂,課中如何表揚(yáng)學(xué)生、如何獎勵學(xué)生、如何懲罰學(xué)生,課后如何批改作業(yè)等,讓學(xué)生熟悉并適應(yīng)我們的課堂規(guī)范,這樣在以后的課堂中我們的一個動作或一個眼神都能為我們傳達(dá)信息,對我們以后的課堂管理會有很大的幫助。
二、培訓(xùn)使我了解如何在困境中成長
作為剛踏出大學(xué)校門的學(xué)生,對于新的生活,新的環(huán)境,新的社會角色,特別是對我們這些會被分配到鄉(xiāng)下小學(xué)的人來說,心里多多少少有點(diǎn)膽怯。而在本次的培訓(xùn)中,方校長和幾位老師特別注重我們這種心理變化,在講話中始終貫穿一個中心,那就是充滿對我們的鼓勵和期望,聽了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出,也讓我對未來充滿了自信和動力,就像方校長和葉海芝老師提到的那樣,只要我們始終用陽光心態(tài)對待生活、對待人生、經(jīng)營事業(yè),那我們的人生、我們的事業(yè)也會像陽光一樣美麗、一樣燦爛!最后,我想像為我們講課的老師那樣認(rèn)真地去做好每一件事,希望幾年后或幾十年后也有所成就,不讓自己留有遺憾
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