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精選靜的作文300字六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的靜的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靜的作文300字 篇1
我們班有一位這樣的同學(xué)，我說(shuō)不過(guò)她:王老師，一雙靈巧的小手，我可以走.”但是她卻說(shuō)?當(dāng)然是玩兒啦!“叮鈴鈴”下課鈴響了!”這時(shí)我才明白。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的'小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛(ài)啊!你知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)了她就是我的好同學(xué)林小曼。
她平時(shí)總是那么膽小，那么膽怯，都有著自己的閃光點(diǎn)，雨越下越大，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使，我真想對(duì)她說(shuō)：“下課之后，你躲在一旁，同學(xué)們肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室。嗖，她“茁壯成長(zhǎng)”，可我的媽媽公司里是太多..舉起手來(lái)回答問(wèn)題，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………
靜的作文300字 篇2
今天，老師說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)，老師拿出了一把尺子，接著，又拿出了一張白紙撕的粉碎，老師到底給我們做什么實(shí)驗(yàn)？
她先從包里拿出了一條毛領(lǐng)，再用尺子再毛領(lǐng)上磨擦，老師將尺子放在紙片上，哇！真的吸了上來(lái)，可這調(diào)皮的紙片又掉了下去，老師不放棄，又拿著尺子在毛領(lǐng)上摩擦，接著，放在了紙片上，這次可吸了上來(lái)，哈哈！調(diào)皮的紙片逃不了吧。
老師又上我們做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師叫來(lái)了幾個(gè)小朋友幫老師發(fā)工具。我們八仙過(guò)海，各顯神通的做了起來(lái)。有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的在自己的頭發(fā)上摩擦，有的借來(lái)老師的'毛領(lǐng)，教室里炸開了鍋。我拿尺子在自己的頭發(fā)上摩著，放在紙上，可小紙片很調(diào)皮，半天吸不上來(lái)，突然，我把尺子在我的衣服上摩，哇，果然吸了上來(lái)。我在心里想：“為什么紙片可以吸在尺子上呢，原來(lái)，這是一種叫靜電的現(xiàn)象，和頭發(fā)的長(zhǎng)度沒(méi)什么關(guān)系，主要是兩個(gè)干燥的物體之間相互摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，知道了一種靜電現(xiàn)象。
靜的作文300字 篇3
我叫洪欣奕，有的同學(xué)干脆就叫我“蜥蜴”。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，您怎么給我取了個(gè)這么難聽的名字？”
“不會(huì)吧？”媽媽說(shuō)，“‘欣’是‘快樂(lè)’、‘奕’是‘美麗�！宦犆�，就知道你是一個(gè)快樂(lè)又美麗的女孩兒。”可我還是覺(jué)得難聽。唉！沒(méi)辦法，早知道如此，當(dāng)時(shí)我就不讓媽媽幫我取名字。當(dāng)然，這是不可能的，呵呵……
在學(xué)校，我“文靜”甚至有點(diǎn)兒“膽小”，老師說(shuō)我屬于“內(nèi)秀型”。因?yàn)槲覑?ài)畫畫、愛(ài)看書、愛(ài)寫字…… 我的畫和手工制作曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的比賽中得到過(guò)一等獎(jiǎng)。我看了很多課外書，我的'作文經(jīng)常被老師作為范文在班上念呢！我在課余時(shí)間還去學(xué)習(xí)硬筆書法。但是，我很“膽小”，上課不敢舉手發(fā)言，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了被同學(xué)們笑話；不敢參加文藝活動(dòng)，因?yàn)槲也幌矚g唱歌跳舞。
在家里，我可一點(diǎn)兒也不“靜”不了，一有時(shí)間，我就喜歡“動(dòng)”——滑板、打球、游泳、跳雙桿……
這就是我，一個(gè)“動(dòng)靜分明”的我。
靜的作文300字 篇4
繁星環(huán)繞，蟬鳴入耳，四周漆黑一片，可是繁星好像并不喜歡死氣沉沉的黑夜，企圖在黑暗中灑下一點(diǎn)光芒。
山頭上，房子里的點(diǎn)點(diǎn)亮光，仿佛是正在和我們打招呼的螢火蟲。有時(shí)，幾只害羞的'螢火蟲，要和我們玩捉迷藏，它掙開環(huán)繞的樹林，努力飛上天空偽裝成一顆顆閃爍的星星，并不知哪是星星，哪是螢火蟲。
環(huán)抱村莊的樹木，“沙沙”地唱著歌兒，是那么動(dòng)聽，那么悅耳，它們也情不自禁，隨著自己的歌兒舞動(dòng)起來(lái)：“搖搖頭，擺擺手，扭扭腰，生活是那么愉快……”我總?cè)滩蛔「吒枰磺�，風(fēng)兒也好奇地踏著輕盈的步伐，哼著小曲兒，也來(lái)給歌唱者助興。這一曲可引來(lái)了不少小歌唱家：蟬、蜻蜓、青蛙、蛐蛐。蟬拿著小話筒含情脈脈地唱著動(dòng)情的歌兒；蜻蜓穿著五顏六色的紗裙，在空中翩翩起舞；青蛙鼓著腮幫，打起歡快的鼓；蛐蛐提起小提琴，把悠揚(yáng)的琴聲傳播遠(yuǎn)方……
一盞盞小燈逐漸熄滅，所有的小動(dòng)物都關(guān)上小窗，回房睡覺(jué)去了。夜深了，繁星眨巴著小眼睛，拉著琴的蛐蛐似乎也累了，宣布散會(huì)，精神旺盛的風(fēng)兒，在四處溜達(dá)，四周漆黑一片，等待新的一天的來(lái)臨。
靜的作文300字 篇5
走進(jìn)教室，映入眼簾的是藍(lán)白相間的墻壁，在一排排桌椅的映襯下是那么的干凈整潔。門旁，一架潔白的花架上放滿了綠色植物和幾朵嬌艷的不知名小花點(diǎn)綴在期間，甚是美麗！教室的后墻上寫著“博學(xué)篤行、善學(xué)樂(lè)思”八個(gè)大字，引導(dǎo)著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，樂(lè)于思考，這是作為一名小學(xué)生應(yīng)有的耐力和一種品德。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，便會(huì)想起這幾個(gè)字，它激勵(lì)著我遇到困難時(shí)不要退縮，要努力前進(jìn)。我總能靜下心來(lái)，克服困難，打敗前面的大老虎，繼續(xù)前行時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它只是一個(gè)紙老虎，并沒(méi)有想象中那么大，而是十分渺小的，這就是“靜”帶來(lái)的魅力……
教室兩邊的“棋”各具特色，左邊的棋是國(guó)際象棋，右邊的棋是中國(guó)象棋，他們突出了我們班的棋文化的主題，身在“棋”中感受著棋文化帶給大家的.寧?kù)o，同學(xué)們能在這充滿和諧而又溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活是多么的幸福呀！瞧：大家正津津有味地沉靜在書的海洋里自由翱翔。此時(shí)，剛好一縷陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，拉上窗簾!那藍(lán)色的窗簾上有幾艘小船兒漂浮在上面，寓意著我們四二班就是一片汪洋大海，而同學(xué)們則是一艘艘在大海里激流勇進(jìn)的小船……
我喜歡在這“靜”的教室里學(xué)習(xí)、生活！
靜的作文300字 篇6
夜里，很是寂靜。
在夜里的我反而感到孤獨(dú)，卻并不孤單。
我喜歡夜，喜歡夜的安靜，夜的沉默。這就好比是一對(duì)戀人，我和夜的戀。它總在不需要相約的時(shí)候來(lái)陪我，陪我孤獨(dú)，所以我并不感到孤單。
每個(gè)人都有一個(gè)喜歡或者憧憬的時(shí)候，比起那些憧憬未來(lái)的人說(shuō)，我只覺(jué)自己要幸運(yùn)很多，我不需要想象未來(lái)，我有了夜，就像擁有了全世界，未來(lái)又算得了什么？
黑夜里的顏色，顧名思義，那顏色是黑的。唯一能襯托它的只有燈光，而這燈光與我比起來(lái)，它很不幸。
當(dāng)然，這顏色單調(diào)，單調(diào)得沒(méi)人知道里面除了黑還有什么其它的顏色�？墒俏铱傆X(jué)得，黑色它包含了所有顏色，不光顏色，還有世界上所有的'東西。
唯記得黑夜里的我喜歡一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人沉默。
關(guān)于明天或者過(guò)去我喜歡回味。但并不喜歡追求，我深知，過(guò)去的路我都走過(guò)，不要走回頭路，哪怕再怎么美好。
文人喜歡安靜，喜歡安靜的世界。這樣，他就能發(fā)揮所有權(quán)力。所以，文人喜歡黑夜，也習(xí)慣黑夜。
靜欲止而風(fēng)息，風(fēng)欲止而人靜。靜其所不能，知之幸運(yùn)者。
人非圣人，而圣人取之人類之思想。
我喜歡夜，喜歡夜里的一切――因?yàn)殪o，所以心靜。
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