精選火的作文300字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的火的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

火的作文300字 篇1

　　漫長(zhǎng)的暑假中，讓我印象最深刻的是那次燒火。

　　正在寫(xiě)作業(yè)的我，突然感到一股寒氣向我襲來(lái)，我緊了緊衣服，走到窗口前，一看。哦!原來(lái)是下雨了呀。我跑去樓下，只見(jiàn)媽媽正在燒菜。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，看我緊著衣服的手，笑著對(duì)我說(shuō)：“冷吧，過(guò)了燒火取取暖�！蔽遗荛_(kāi)心的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了過(guò)去。結(jié)果媽媽手中的火剪，做到火爐旁。我靜靜的暖著身子直到火爐的里的火快熄滅了的時(shí)候，我急忙問(wèn)�！皨寢專�怎么生火啊?!”媽媽笑著做了一遍示范，我笨拙的試了一遍，結(jié)果弄得滿手的灰和草渣。但是顧不得多少，直接向火爐一扔，一陣灰向我撲面而來(lái)。接著，我又像這樣試了幾次，但結(jié)果任然是這樣。我急得眼淚都快出來(lái)了，“我不要燒火了!”我氣得直往門(mén)口走。正在燒菜的媽媽拉住我，對(duì)我說(shuō)，：“做任何事情，沒(méi)有努力和堅(jiān)持，是不可能成功的!”我低著頭，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新坐到火爐旁，再次扎起了草把。經(jīng)過(guò)了30多吃的“扎草把練習(xí)”。終于可以不再讓灰到我臉上來(lái)了。

　　但是，從廚房出來(lái)，我已經(jīng)變成了個(gè)名副其實(shí)的‘灰人’了!

火的作文300字 篇2

　　看到這個(gè)作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎么會(huì)有一個(gè)老師竟然愛(ài)發(fā)火？怎么會(huì)有一個(gè)老師喜歡發(fā)火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎么會(huì)有這樣的老師呢？這你們就錯(cuò)了，老師發(fā)火是對(duì)我們好。怎么，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來(lái)告訴你們吧！其實(shí)老師愛(ài)發(fā)火也是有原因的`……

　　只要我們誰(shuí)的作業(yè)本上錯(cuò)洞百出，字跡還并不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對(duì)你進(jìn)行一陣河?xùn)|獅吼：“怎么回事！？昨天作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真做！怎么搞成這個(gè)樣子，你是怎么寫(xiě)作業(yè)的？昨天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候在睡覺(jué)嗎？你看看，怎么錯(cuò)了那么多？拿回去，重新寫(xiě)�。�！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過(guò)老師這樣說(shuō)，其實(shí)是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)是不對(duì)的，對(duì)于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫(xiě)，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對(duì)待我們，我們才能記憶幽深，認(rèn)識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。

　　這都是我們這個(gè)“愛(ài)發(fā)火”的老師的功勞啊！不是她我們豈會(huì)有今天的好習(xí)慣？

火的作文300字 篇3

　　今天下午兩節(jié)課后，學(xué)校舉行了一個(gè)大型的防火演練。校長(zhǎng)說(shuō)，消防警鈴響起的時(shí)候，每個(gè)人都要用濕毛巾捂住口鼻、彎腰，并快速向操場(chǎng)跑去站好隊(duì)。警鈴響起了！大家有秩序的向操場(chǎng)跑去，并且快速站好隊(duì)。

　　濃煙慢慢的向我們飄來(lái)，老師讓同學(xué)們捂住口鼻并彎腰蹲下。濃煙過(guò)后，我們又重新站了起來(lái)。突然，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)五年級(jí)的的大哥哥被困在了教室里，他正在用紅領(lǐng)巾向我們發(fā)起求救信號(hào)。隨即趕來(lái)的.消防官兵和消防車都在對(duì)他進(jìn)行緊急救援，有兩位消防官兵快速進(jìn)入消防車的云梯筐，還有一位消防官兵操控著消防車的方向，云梯筐慢慢升高，直到將那位五年級(jí)的大哥哥“救”了出來(lái)。

　　最后，還有救護(hù)車演戲……今天的消防實(shí)地演練使我懂得了在遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜，不要驚慌，想方設(shè)法快速脫離危險(xiǎn)。

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