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火小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的火小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火小學(xué)作文1
熱情的火與冰冷的水是一對(duì)夫妻，火總是愛為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計(jì)較。表面上都是火“贏”，其實(shí)是水用寬容大量包涵火的`錯(cuò)。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的良苦用心，感動(dòng)了火！
她不再與水吵架了！
可就在此時(shí)，水與火被玉皇大帝用權(quán)杖給分開了，那哭天喊地的場(chǎng)面，真是摧人淚下啊！
從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團(tuán)聚，可以與對(duì)方約會(huì)。
機(jī)會(huì)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。一次，人們?cè)谏掷镆按丁Ｍ蝗�，火燒著了一棵樹木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹搖身一變成了“火樹”。在這時(shí)，大伙慌了，六神無主�；鹋c水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會(huì)、碰面了。一個(gè)小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大伙聞聲望去，原來是條小溪，清澈見底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團(tuán)聚，真是一舉兩得�？珊镁安婚L(zhǎng)，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無憾！
火小學(xué)作文2
能力課來了。老師托著一個(gè)鐵托盤，走進(jìn)了教室。托盤上有一些東西，一瓶酒精，一個(gè)小燒杯，一盒火柴，一個(gè)小手帕與一個(gè)暖壺蓋。我看見了，想：天哪，老師老師還拿來火柴了，難道要做爆炸實(shí)驗(yàn)嗎？周圍人也議論紛紛。有的說：“老師太帥了，要做原子爆炸實(shí)驗(yàn)�！庇械�.說：“今天的課是不是成了篝火晚會(huì)?”……這時(shí)，老師說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！薄昂�！”大家齊聲說，等著實(shí)驗(yàn)開始。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先拿起放酒精的瓶子，往燒杯里倒了點(diǎn)酒精。接著把手絹拿起來放在杯子用酒精里浸濕。然后把手絹拿出來擰了一下，扔進(jìn)盒子里。最后拿出一根又長(zhǎng)又細(xì)的火柴，把火柴用力一擦，就冒出火來。老師捏著火柴，慢慢接近手絹……我非常緊張，生怕老師點(diǎn)燃手絹時(shí)，不小心發(fā)生意外……
老師點(diǎn)燃手絹，手絹立刻著起了火。老師看到手絹著了火，趕緊把暖壺蓋扣了過去。我想，小手絹的生命就這樣了結(jié)了，太可憐了。接著，又聞到一股糊味。天哪！
過了一會(huì)，老師要拿開暖壺蓋了。我們一下子圍住老師，準(zhǔn)備看手絹的“遺體”�？闪钗覀兇鬄轶@訝的是，手絹竟然完好無損。這引起了我們的濃厚興趣。我回家一定要查出謎底。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！
……
火小學(xué)作文3
綠色的森林是安詳?shù)摹⒚利惖幕蛟S繪畫家也描繪不出那份翠綠，和勃勃生機(jī)。但是這份美麗總是不堪一擊，而毀滅它的最大的兇手就是——火。一旦森林遇上了一點(diǎn)兒火苗，馬上就可以成了生靈涂炭的悲劇�；�，一下子張開血盆大口，毫不留情的.吞噬著那鮮艷的綠色。當(dāng)雄雄大火燃起時(shí)，大樹是否在哭泣，生命是否在呻吟？森林火災(zāi)，就是一個(gè)兇惡猙獰的魔鬼！在他手中，不知?dú)缌硕嗌倜利愑挚蓯鄣纳?/p>
可見，森林火災(zāi)是多么的可怕啊！防火常識(shí)一定不可忘記，在森林里，要處處小心。一個(gè)放大鏡，一支煙頭，一根火柴都可能發(fā)生毀滅性的火災(zāi)！別看他們個(gè)頭小，著起火來很可怕的呢。
資料顯示， 全世界每年平均發(fā)生森林火災(zāi)20多萬次,燒毀森林面積約占全世界森林總面積的1‰以上。中國(guó)現(xiàn)在每年平均發(fā)生森林火災(zāi)約1萬多次,燒毀森林幾十萬至上百萬公頃，約占全國(guó)森林面積的5～8‰。其社會(huì)危害極大呢！
森林是天然的“氧氣站”，可以讓我們呼吸新鮮空氣，吸收二氧化碳；森林是美麗的“百鳥園”，那兒有大自然的音樂；森林是很好的“隔音墻”，讓我們免受噪音的煩惱；森林是……森林撫育在許多生命，進(jìn)行著許多工作。森林里物資豐富多彩，如果被燒成灰燼，那是多么可惜�。�
所以，我在此警告大家：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。森林防火，不可忘記。
我要用我的手創(chuàng)造一片又一片的綠色，禁止火苗與森林做朋友。維護(hù)那些綠色，是我們每一個(gè)人應(yīng)該做的職責(zé)。
火小學(xué)作文4
大家看到了這個(gè)題目可能會(huì)感到奇怪，螞蟻怎么會(huì)既不怕不怕火也不怕水呢？這是怎么知道的呢?你們還不明白？好吧，我來告訴你們。
在奶奶忌日那天，我們一家人去墓地看奶奶。我拜祭完后，爸爸也開始祭拜。我閑著沒事做，就蹲下來休息，忽然有一只大螞蟻從地下的一個(gè)小洞里跑了出來，進(jìn)入了我的視線。我想：它在大太陽底下曬不渴嗎？于是，我把隨身攜帶的礦泉水打開，倒了幾滴在螞蟻身邊，正好包圍住了它。它好像不要喝水，只是在原地轉(zhuǎn)了幾圈就一步一步慢慢沖出了水的包圍。
螞蟻居然能沖出水的包圍，我難以置信。不過我相信，它還是怕火的！
幾天后，我在我家樓下發(fā)現(xiàn)了一群小螞蟻，我隨即拿出準(zhǔn)備好的打火機(jī)向他們“進(jìn)攻”。可沒想到，螞蟻們竟抱到了一起，圍成了一個(gè)圈，然后滾出了火海。雖然外圈的螞蟻光榮犧牲了，可里面螞蟻卻完好無損。
也有很多人說螞蟻是怕火和水，沒錯(cuò)，它是很怕的'，但他們用智慧或團(tuán)體精神戰(zhàn)勝了水火，一次又一次脫離了危險(xiǎn)，他們是最棒的！
到了這里你也許會(huì)贊嘆：小小螞蟻竟然是這樣的聰明和團(tuán)結(jié)！我們也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)一致，利用智慧戰(zhàn)勝困難！
火小學(xué)作文5
火是那么的明亮、耀眼�；饚Ыo我們溫暖、帶給我們舒暢，古代的時(shí)候燧人氏發(fā)明了鉆木取火，愛迪生后發(fā)明了電燈。按理來說，火是電燈的祖先呢！火是熱情的象征；火是美好未來的象征，火是堅(jiān)固的象征。也許前面兩個(gè)象征對(duì)于人們來說并不是很陌生，可是你一定感到奇怪，為什么要說火是堅(jiān)固的象征呢？現(xiàn)在我就向你漫漫道來。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我可以仔細(xì)的觀察火了。火，是那樣的紅，是那樣的晶瑩剔透�；稹斑谶凇钡臒�，殷紅的火苗不斷地向上“噌噌”的冒著，一會(huì)兒高、一會(huì)兒低、一會(huì)兒小、一會(huì)兒大。一陣風(fēng)吹來，火小了許多，紅紅的小火苗向旁邊偏移著。從遠(yuǎn)處向這里眺望，像一盞小小的燈籠。以前，我在一本書上，看到過“鬼火”著個(gè)詞語，其實(shí)我覺得：“鬼火”
也沒什么特別的，鬼火好像就是藍(lán)色的`，而且是忽隱忽現(xiàn)的。和，在這世界上真的有“鬼火”嗎？不沒有。假如真有好好想監(jiān)視一下啊。拿起一根干燥的不能在干燥了的小木棒，放在火上，讓它點(diǎn)燃，可當(dāng)它從火出來的時(shí)候，自力更生的時(shí)候，為什么它的生命卻消逝的那么快呢？“轉(zhuǎn)瞬即世”？
來回十幾次，它始終是你能獨(dú)自更生的。我拋開了木棒，用手托著下腭，從上往下看火，仔細(xì)的看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火的最下面不上時(shí)度年個(gè)色，而是藍(lán)色與紫色的結(jié)合�；鹣袷且粋�(gè)在快樂舞蹈的小精靈一樣。
火小學(xué)作文6
寂靜的長(zhǎng)街燈火通明，平靜的夜空燈火燦開，人們的心火不停涌動(dòng)……
從此，我陷入了沉思……
燈火
一盞燈，可以照亮夜行人回家之路;一盞燈，可以照射到捕魚人的夜航之路;一盞燈，可以映襯出人生的成功之路。
沒有一個(gè)人能像燈火一般永燃不息，我們只有很短暫的時(shí)間去做我們要完成是全部事情。也許，你會(huì)在這條路上遇到各種各樣的挫折，但這時(shí)一定會(huì)有盞燈，它可以陪伴你，只要你不要忘記自己的美好初衷，熱切希望，堅(jiān)持下去就一定可以“柳暗花明又一村”!
煙火
千萬朵如花燦開的煙花在空中盡情的舞著，與地上明媚的花兒相交輝映，因?yàn)樗鼈冎�，再璀璨的銀花也有“謝落”的一天，只留下人們對(duì)它入夢(mèng)的懷想。
與其說人生如煙花，不如說煙花如人生。“前世的`五百次回眸才換來今生的擦肩而過”縱使那么多的煙火一起綻放，卻依然可以抓到它。煙火如同機(jī)遇，它與你擦肩而過，不知你可不可以準(zhǔn)確的把握它。
在人生這流光溢彩的扉頁(yè)之中，你抓住了它，你就能留下濃墨重彩的一筆。
心火
最熱烈的火焰是那種歡快的大紅，而我們的血液恰是這種明媚的紅�；鹧媸沁@樣熱情而無私奉獻(xiàn)的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古到今，無數(shù)的東西都在奉獻(xiàn)!
“施人玫瑰，手有余香”，讓我們自己的心火放出最美的色彩!
火小學(xué)作文7
我是人類的祖師，也是人類文明的啟蒙老師——火。我的本領(lǐng)可大了！我能在寒冷的冬天使人們暖和起來；我能做出美味的食物來；我能使煙花綻放出美麗的“花朵”；我還能……
你們想知道我是怎樣將人類引上文明的道路嗎？就讓我來告訴你們吧！
在原古時(shí)代，人類是野蠻的，他們并不知道文明是什么，干什么事都非常魯莽。每天不是追捕動(dòng)物就是打架。直到有一天，一個(gè)叫燧的`年輕人無意間發(fā)現(xiàn)了我，并借助我的力量將生食燒成了美味的熟食。漸漸地，原古時(shí)代的人們都學(xué)會(huì)了使用我。人類的領(lǐng)悟速度真的很快，過了不久，人類不僅能用我烤食物，而且可以在寒冷的冬天用我來取暖，日復(fù)一日年復(fù)一年，人們更廣泛地運(yùn)用我。我成了人類的好朋友。
過去人們把我當(dāng)“神仙”供，現(xiàn)在人們把我當(dāng)瘟神趕。
自從人類走出文明的道路之后，我便成了“千古罪人”。人類總說我是燒毀森林的罪魁禍?zhǔn)�。其�?shí)錯(cuò)不在我，而是人類！記得1987的那場(chǎng)森林大火嗎？那是由一個(gè)小小的煙頭引起的。那天，一個(gè)伐木工人干完活后，順手將一個(gè)沒有燃完的煙頭丟在了地上，而引起的火災(zāi)，所以人們?nèi)绻茏杂X而且文明地保護(hù)環(huán)境，那么火災(zāi)將遠(yuǎn)離人類。
過去，現(xiàn)在，人類只要文明用火，我還是人類的好朋友。
火小學(xué)作文8
童年像一顆星星永遠(yuǎn)閃耀著，童年像貝殼在大海里漂蕩。
三年的暑假，我和我哥哥一起去學(xué)游泳。這是因?yàn)橐粋�(gè)弟弟學(xué)會(huì)了游泳，而我們還不會(huì)，所以我和哥哥決定去學(xué)游泳。我和哥哥來到體育館的游泳場(chǎng)所學(xué)習(xí)，第一天老師教我們自由泳的游泳方法，我和哥哥目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講話。第一天老師要我們學(xué)會(huì)手腳如何擺動(dòng)，我跳進(jìn)水里扶著墻，將后腿打起水花，我示圖將雙手放掉。突然，我不知道手怎么擺動(dòng)，一下就慌了神。在游泳池里打起圈來，水一次又一次進(jìn)入我的嘴巴和鼻子里，我拼命的在游泳池里跳起來，終于上岸了。第一天我們會(huì)了手腳自選怎么擺動(dòng)。第二天就是下水游泳的'時(shí)候，我和哥跳進(jìn)游泳池游了起來，我們從對(duì)面慢慢地游到另一面，我學(xué)會(huì)了自游泳，心里美滋滋的。蛙泳跟自游泳一樣順利。但學(xué)仰泳卻沒那順利一樣順利，我仰起來就潛入水底，就是浮不起來，哥哥已經(jīng)學(xué)會(huì)了，而我就是學(xué)不會(huì)。我一天一天成長(zhǎng)，仰泳的技術(shù)也慢慢提高。后來在最后一節(jié)課我終于成功了。
童年就是星星，過了一晚不見了，過了一天又有了，童年有酸、甜、苦、辣，品著這些“調(diào)料”，我就會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
火小學(xué)作文9
停電了。媽媽拿來蠟燭和火柴，“咔嚓”一聲，進(jìn)出一穎動(dòng)蕩不定的火花。
注視著它，便發(fā)覺它的可愛。瞧，徽藍(lán)的頭貼著蠟燭芯，枯黃的大尾巴擺來擺去，一躥又一歪，像只頑皮的小狗。忽長(zhǎng)忽短，柔韌得像塊橡皮泥，真是個(gè)淘氣的火精靈。
有人說�；鹗嵌鄲旱哪Ч怼Ｋ淌闪嗽S多房屋、財(cái)物、生命及美麗的夢(mèng)想。我，不同意。若是世上沒有火。你愿意吃冰冷的生食么？你壓愈在停電時(shí)坐粉不做事么？在寒冷的`野地里，燃起火，你還冷嗎？在無邊的大海上，見到遠(yuǎn)處一星火光，你還寂奧嗎？
古往今來，不知多少文人皿客贊頌過蠟燭，是誰讓它如此光榮？是火。而水。變成燕氣后可以推動(dòng)燕氣機(jī)，為人類作出巨大貢獻(xiàn)，殊不知，它后面還有一團(tuán)在獄默工作的火。這些，你想過嗎？
火，生命極短哲，多則數(shù)小時(shí)，少則幾秒鐘。但它無悔！它用自己短暫的一生，為我們鋪出了一條光明的道路。而我們用過了火，隨即又把火遺忘在心底的角落，慢俊地被歲月掩埋�；�，你真的不計(jì)較？你真的不在意？漸漸地，從我心里浮起了一團(tuán)小小的火——無私的火！
火小學(xué)作文10
昔日的懵懂，已漸漸被成熟所取代，當(dāng)往昔不再讓我們留念，當(dāng)前途已不再溟濛一片，不經(jīng)意間，如花似火的青春便悄然而至。
青春如花，綻放于光彩熠熠的年代，誰又敢說青春不是美麗的？當(dāng)萬物復(fù)蘇時(shí)，青春的腳步便如期而至，她走向我們，帶來了蓬勃朝氣，他告訴我們什么叫生機(jī)，什么叫活力，什么叫絢麗……
那是花的嬌媚，青春的絢麗！
青春似火，帶給我們烈火般的剛強(qiáng)。前方的路雖然坎坷，但我們依然選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們相信前方就是康莊大道；前方的路雖然遙遠(yuǎn)，但我們依然選擇堅(jiān)持，我們相信路是自己走出來的.。我們有水一樣的柔情，也有火一般的剛烈，明媚天空下，我們會(huì)吟詩(shī)作對(duì)；狂風(fēng)暴雨下，我們會(huì)笑臉相對(duì)。
那是火的剛烈，青春的剛強(qiáng)！
青春如花似火。燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯�。即使有困難，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來說，也是有益的經(jīng)驗(yàn)，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們長(zhǎng)大了，我們堅(jiān)強(qiáng)了，青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。
我們正走進(jìn)五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們嘗到了人生的酸甜苦辣，我們渴望青春，憧憬未來，讓我們?yōu)榻k麗如花的青春加油，為剛烈如火的青春鼓勁，讓我們高歌：青春無悔！
青春當(dāng)如花似火，傲視群雄顯霸氣！
青春當(dāng)如花似火，笑對(duì)挫折排萬難！
青春當(dāng)如花似火，勇攀高峰凌云志！
青春，當(dāng)如花似火走過！
火小學(xué)作文11
今天，我正在津津有味地看著《十萬個(gè)為什么》，看到了一篇令我很感興趣的文章——《火會(huì)燒不破包硬幣的紙》。我想這不可能吧，火怎么會(huì)燒不破紙呢？是不是這書上搞錯(cuò)了？我腦子一轉(zhuǎn)，試一下不就知道了嗎？這幾件東西隨手可得呀，何不立時(shí)來個(gè)考證呢。我說干就干，拿來一張A4標(biāo)準(zhǔn)紙，又找來了一個(gè)硬幣，小心翼翼地把它包裹在紙里面，興奮地跑到煤氣灶邊，“呼”地一聲點(diǎn)燃了煤氣灶，我戴上手套，用木夾子夾住包著紙的硬幣，小心地移到火苗的外焰上。我知道，外焰的溫度最高，紙也是干燥的，我胸有成竹地等待著紙被燒著的瞬間來臨。可是，那平時(shí)一點(diǎn)就著的紙卻沒有如我所料燃起來。不會(huì)吧，也許是溫度不夠高，還沒有達(dá)到紙的“燃點(diǎn)”，那就再等會(huì)兒。又等了幾分鐘，紙張依然“安然無恙”，我只好心灰意冷地停止了這次小試驗(yàn)。我把硬幣從紙里倒在手心里想看個(gè)究竟。頓時(shí)，一種強(qiáng)烈的.燒灼感鉆到心里！
我忍不住“哇”的一聲大叫起來，硬幣分明就是“燒紅的鐵塊”，燙得我直跺腳！
我本能地把硬幣甩得老遠(yuǎn)。我的手都燙紅了，差點(diǎn)起泡呢。
原來，硬幣能承受100度以上的熱量，當(dāng)紙包裹住硬幣后，火燃燒的熱量都給硬幣吸收了，而紙上基本沒有熱能了，這樣紙當(dāng)然不會(huì)被燒著了，而硬幣卻會(huì)很燙很燙。
所以我想事實(shí)就是科學(xué)，來不得半點(diǎn)僥幸。我想我以后唯有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，來學(xué)好這門大科學(xué)。
火小學(xué)作文12
“過年咯！過年咯！”房間傳來了稚氣的笑聲。看，家家戶戶的門前掛上了火紅火紅的大燈籠，門上貼上了喜慶的對(duì)聯(lián)，一派紅紅火火過年的景象。
除夕這天，我到奶奶家吃年 夜 飯，我們是一個(gè)大家庭，有15口呢，我們歡歡喜喜地坐在飯桌邊，好不熱鬧。今年，我還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本事———包餃子。吃著自己包的餃子，真香！
吃完飯，我和姐姐她們放起了煙花。第一個(gè)放的是花籃，花籃是由六個(gè)圓孔組成的，花籃先“吱”的噴起了火花，突然“砰”的一聲飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了六次，好像正在為人們祝福呢。姐姐覺得好看，就迫不及待地拿起了“蝴蝶王”，姐姐點(diǎn)燃后抓在手上，“撲”地一聲，煙花像一只輕盈的`蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最后 “啪”的一聲，分成了許多個(gè)火花，在天空中慢慢地，輕輕地，飄落到地上。我又拿出一個(gè)金玉滿堂，拿在手上，“砰”……真漂亮。
過年是熱鬧的，但媽媽告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責(zé)任，我們又長(zhǎng)大了一歲！”我相信，在新的一年里，我一定會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)有更大的收獲。
火小學(xué)作文13
到了晚上，你首先想到的是什么？如果是我，那就是火。本人不信“玩火尿床”的邪，但信“水火無情”的理。因?yàn)椋彝婊�，只圖一種快樂。那跳動(dòng)的火苗，也就是我想得到的快樂。
一個(gè)夏天的`晚上，我獨(dú)自在家看電視，媽媽和爸爸已出去散步了�？戳艘粫�(huì)兒，停電了。我一邊惋惜，一邊摸黑找蠟燭。蠟燭點(diǎn)燃后，我望著跳動(dòng)的火苗發(fā)呆。不一會(huì)兒，“靈感”來了：做“火球”。
說干就干。我用手刮去蠟燭滴下的蠟塊，用廢紙包好。一會(huì)兒，幾十個(gè)未點(diǎn)上火的“火球”就做好了。我拿出一把彈弓，把點(diǎn)燃的“火球”當(dāng)子彈往窗外一彈，火球劃出一道紅紅的弧線，墜落在地，繼續(xù)燃燒。
我又連續(xù)彈了十幾個(gè)火球，其中幾個(gè)不幸墜落水溝，熄滅了。還有幾個(gè)掉在了別人的垃圾桶里，把垃圾燒起來了。
“是哪個(gè)缺德鬼，該死！”下面?zhèn)鱽砹艘宦暢袅R。對(duì)不起啦，目標(biāo)錯(cuò)誤了！
更好玩的是竟有幾個(gè)小東西落在了別人正想燒的垃圾堆里。
“今天我運(yùn)氣真好！”下面的人說。純屬巧合！
漫過一點(diǎn)天空的火球紛紛落下。一兒曰：“流星雨！”一兒云：“外星人入侵了！”一人曰：“是那個(gè)部隊(duì)發(fā)炮了？”一人云：“沒到除夕呀！咋放起煙花了呢？”
怎樣？是不是很有趣呢？
火小學(xué)作文14
今天，太陽火辣辣的，它用刺眼的光芒炙烤著大地，人們都成了鐵板人肉了。因此，我約了好友康康一起去溫州七都參加冰雪節(jié)。
我們?cè)缭绲氐搅四康牡�，結(jié)果活動(dòng)10點(diǎn)才開始。我們蓋了章，結(jié)果那個(gè)阿姨說：“請(qǐng)走外面過”。我們開始走，剛從空調(diào)房里出來，出門的時(shí)候我就覺得天差地別了，但這還不是冰火兩重天呢。差不多走5分鐘就到了冰雪節(jié)的活動(dòng)地方，到了那里，我穿上了厚厚的風(fēng)雪衣，我覺得我變得像只笨熊。還沒進(jìn)冰屋的時(shí)候，我熱死了，所以我迫不及待地對(duì)看門的叔叔說：“我先進(jìn)去”。一進(jìn)到冰屋里簡(jiǎn)直凍的.要死，因?yàn)槭覂?nèi)是零下10度，比冬天的北京還要冷。一進(jìn)去，映入眼簾的就很多動(dòng)畫片的人物的冰雕�！疤ⅰ币稽c(diǎn)兒也不像跳跳慮，甚至被媽媽差評(píng)為“癩蛤蟆”。接下來我玩了急速冰滑道，這個(gè)挺好玩的。后來我又玩了“雪上飛碟”，那可真是soso好玩！然后我看了“捉妖記”、“冰雪奇緣”、“熊出沒”、“小黃人”、“超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)”等冰雕，只有幾個(gè)好一點(diǎn)，其它的一般般。最后我賺了冰淇淋等禮品，又吃又有玩，我賺大了。
火小學(xué)作文15
響水鎮(zhèn)順山村這里樹林繁茂，花香鳥語。傍晚時(shí)晚霞滿天，老人們踩著鑼鼓點(diǎn)扭起歡快的大秧歌，雞鴨鵝也踩著鑼鼓點(diǎn)蹣跚回家。八九歲的我就住在這個(gè)小村子。
春節(jié)來臨，大街小巷爆竹聲中一歲除。傍晚時(shí)分，我和二虎子還有小七連跑帶顛來到村東頭。
一串串焰火呼嘯著飛上天空，盛開的焰火猶如我們合攏不住的笑臉。我又點(diǎn)燃一只“穿天猴”，嗖的一聲，半空中劃過一道優(yōu)美的弧線，大家在興奮中滿懷期待，可是期待中的光彩和聲音并沒有出現(xiàn)，我們呆住了！
二虎子突然變了聲，“看——-看，那堆柴火冒起了黑煙！”接著便是刺眼的火光，我沖了上去，一頓踢打之后，都聞到了頭發(fā)的'燒焦味。我嚇傻了，伙伴不由分說拉著我就跑。
“著火了！著火了！”他們邊跑邊喊。我們對(duì)面是匆匆趕去的大人們，也不知他們手里拿著什么，整個(gè)村子沸騰了。我甚至看到了拄著棍子的爺爺也一拐一拐地奔向火場(chǎng)。
不知跑了多久，我終于跑到自己家門口，兩聲狗叫，讓我有些清醒，我突然摸到自己兜里的打火機(jī)，我狠狠地把他扔到大雪堆里。鉆到被窩里蒙頭就睡，哪里睡得著，眼前都是火。
不知過了多久，爺爺回來了，我在被窩里聽到爺爺?shù)目人月暎耙膊恢募业男⊥冕套�，放的鞭炮——幸虧水車來得及時(shí)——”
我感覺倒沒什么大事了，便沉沉地睡去了。
轉(zhuǎn)眼，我離開那個(gè)小村子已經(jīng)三、四年了，可是那冬天里的一把火卻時(shí)常在我夢(mèng)中出現(xiàn)。
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