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        • 腳印作文300字

          時(shí)間:2024-11-04 13:37:19 300字作文 我要投稿
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          精選腳印作文300字三篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的腳印作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          精選腳印作文300字三篇

          腳印作文300字 篇1

            她是一個(gè)活潑可愛(ài)的少女,圓圓的臉盤(pán)像太陽(yáng);她穿著綠綠的裙子,金黃的頭飾散在頭上;她臉上掛著笑容,在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽(yáng);她的`頭永遠(yuǎn)昂起,對(duì)著美麗的太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

            她是誰(shuí)?

            向日葵。

            我最?lèi)?ài)向日葵。她是快樂(lè)與活力的象征,接納太陽(yáng)的光芒,又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

            她本是植物家族中的一員,我卻把她當(dāng)作朋友。

            每天早晨,太陽(yáng)微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵,這陽(yáng)光使者,就把頭轉(zhuǎn)向東方,注視著摯友——太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

            我愛(ài)向日葵。她朝氣蓬勃,活力四射。她把陽(yáng)光帶到人間,把快樂(lè)帶到人間,把活力、希望都帶到人間!

            她告訴我們:“要向太陽(yáng)成長(zhǎng)!”

          腳印作文300字 篇2

            青春是一首振奮人心的凱歌,吶喊是詞,拼搏是曲,而奮斗是它的主旋律。

            ——題記

            人們常說(shuō),慢慢人生中,最值得紀(jì)念的不是兒時(shí)的懵懂,不是老年的安逸,而是曾經(jīng)揮灑汗水、奮力拼搏的青春。誰(shuí)說(shuō)不是呢?曾經(jīng)的敢做、敢闖,無(wú)畏向前的那種氣魄,如何不讓人刻骨銘心?

            正直青年的我們是一朵朵盛放的鮮花,倘若不在百花齊放的春天里展現(xiàn)最美麗的自己,那豈不是辜負(fù)了大好時(shí)光?在這血?dú)夥絼、斗志昂揚(yáng)的年華里,唯有汗水能灌溉成功的草地,唯有拼搏能成就最好的自己。

            人人的青春都會(huì)有一個(gè)拼搏的自己,也許是為了取得傲人的成績(jī);也許是為了讓自己的未來(lái)多一分保障;也許是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值;也許……無(wú)論各自的目標(biāo)如何,他們的的選擇如一——拼搏。

            在人生中留下拼搏的'腳印,未來(lái)的自己才不會(huì)因當(dāng)初的無(wú)所事事而懊悔;在人生中留下拼搏的腳印,才能讓自己的人生變得充實(shí)而又快樂(lè)。拼搏的腳印或深或淺,但絕不會(huì)被人否定。你的拼搏值得所有人尊重。

            拼搏吧,少年!在你迷茫不前、不知所向時(shí),唯有拼搏是引路的航標(biāo)。我們應(yīng)該堅(jiān)信:拼搏過(guò)的人生總會(huì)開(kāi)出最美麗的花,拼搏過(guò)的人生總會(huì)散發(fā)更耀眼的光芒。

          腳印作文300字 篇3

            我在找書(shū)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級(jí)的書(shū),里面還加了幾張照片,我看著這一年級(jí)的書(shū)和這幾張照片,我陷入了回憶。

            記得那時(shí)我剛上學(xué),那時(shí)到學(xué)校報(bào)到,那時(shí)的我對(duì)學(xué)校、少先隊(duì)員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級(jí),學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師

            當(dāng)我踏入這個(gè)陌生的班級(jí),我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我只感到周?chē)囊磺卸己媚吧,我找了個(gè)空位置坐下我認(rèn)識(shí)了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。

            等我上到二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這已經(jīng)好熟好熟,我覺(jué)得學(xué)校就像是我們的`家,老師也像我們的媽媽一樣對(duì)待我們,我還是少先隊(duì)員,語(yǔ)文課代表。

            轉(zhuǎn)眼就要上六年級(jí),快到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時(shí)在想一到六年級(jí)雖然過(guò)了六年,可是仿佛這六年就是一場(chǎng)夢(mèng),好快好快。

            這就是成長(zhǎng),在一步一步的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)留下許多許多深淺不一的腳印,會(huì)有高興的、會(huì)有羞愧的、會(huì)有傷心的,這就是成長(zhǎng),以后你長(zhǎng)大了著身后的一長(zhǎng)串腳印,就是你成長(zhǎng)路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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