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精選描寫(xiě)花作文300字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫(xiě)花作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)花作文300字 篇1
我滿(mǎn)懷著好奇心，種下了兩顆牽�；ǖ姆N子。這黑乎乎的東西能長(zhǎng)出那么美麗的牽�；▉�(lái)，我還真有點(diǎn)兒懷疑。不過(guò)我還是和媽媽一起認(rèn)真地把它們埋在了泥土里。
過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)牽�；俺瞿垩縼�(lái)了。那小小的嫩芽讓我和媽媽都忍不住要去觸摸它，真可愛(ài)。我每天給它澆水，看著它慢慢長(zhǎng)大。終于有一天，我早上起來(lái)的`時(shí)候，驚呆了！呀，花開(kāi)了！它開(kāi)出的花小巧玲瓏，紫里透白，真美呀！而且牽�；ㄏ駛�(gè)不死的士兵，不管刮風(fēng)下雨，每天勇敢地往上攀。
牽�；ㄏ矚g太陽(yáng)，不管我們?cè)趺锤淖兯鼈兊姆较�，它們最后都�?huì)朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。而且這兩個(gè)家伙似乎在舉行著一場(chǎng)爬行比賽，它們你追我趕，爭(zhēng)先恐后地向上爬，都不甘示弱，爬過(guò)了墻頭，爬上了屋頂。但牽牛花好像突然迷路了，它們像盲人一樣在空中迷失了方向，互相絞在了一起，努力地向遠(yuǎn)處伸展。
這就是我家的牽牛花，美麗而又堅(jiān)強(qiáng)的牽�；�。
描寫(xiě)花作文300字 篇2
有人喜愛(ài)鮮艷富麗的牡丹,有人喜愛(ài)幽香襲人的蘭花,有人喜愛(ài)映日的荷花,我卻獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)那經(jīng)久不凋的月季.
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾寫(xiě)下"只道花無(wú)十日紅,此花無(wú)處不春風(fēng)"的優(yōu)美詩(shī)句來(lái)贊美月季那花季長(zhǎng)久的習(xí)性,論華美它遠(yuǎn)不如牡丹,論氣質(zhì)它不如蘭花,但它那經(jīng)久不凋的意志卻無(wú)花能比.
月季的花朵十分美麗光艷,像嬰兒甜美的笑臉,花瓣鮮艷潤(rùn)厚,含有清香,令人陶醉.月季開(kāi)花有早有遲,一般在2—12月間花朵就陸續(xù)開(kāi)放,一株上各種姿態(tài)的花都有,含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的'小姐,剛剛有點(diǎn)綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開(kāi)朗,完全盛開(kāi)的花朵幽香四散讓人陶醉,花托酷似小湯圓,上面還留有沁人心扉的花香呢!
月季的適應(yīng)性很強(qiáng),凡公司,名勝,學(xué)校,醫(yī)院等都可以看見(jiàn)它的足跡,它也可作為布置花壇,點(diǎn)綴家居之用.
月季的繁殖力十分旺盛,春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中,便可成活了.月季的分布地區(qū)十分廣泛,深受大家的喜愛(ài),天津,大連,鄭州,南昌,常州都把月季視為市花.
啊!月季,我愛(ài)你的秀美和恬靜,更愛(ài)你那經(jīng)久不凋生命旺盛的習(xí)性,你不愧為花中皇后!
描寫(xiě)花作文300字 篇3
一下課,我就跑到操場(chǎng)去玩。一到操場(chǎng)我就聞到一陣撲鼻的芳香，我尋著香，在不知不覺(jué)中來(lái)到了花壇里的茶花跟前。
茶花已經(jīng)開(kāi)了許多。茶花葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)墨綠的盾牌保護(hù)著茶花。一個(gè)個(gè)小小巧玲瓏的花骨朵從這些“綠盾牌”之間蹦了出來(lái)，調(diào)皮的向我擠著眼。有的花骨朵兒的尖上已經(jīng)有了些淡淡的“火苗”了，有的早已被“炸開(kāi)花”了，它那鮮艷奪目的顏色差點(diǎn)讓我把它當(dāng)成了火苗。還好是它那嫩黃色的花蕊才使我知道這是茶花。茶花有幾層呢？于是我懷著好奇的心情開(kāi)始數(shù)了起來(lái)：“一、二、三……”我數(shù)完一朵，又想：其它的.是一樣嗎？于是我又?jǐn)?shù)了起來(lái)。數(shù)完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：“原來(lái)茶花的層數(shù)是不一樣的呀！”
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵茶花，穿著火焰般的衣服面帶微笑地站在墨綠色的“盾牌”中。我散發(fā)一陣陣出誘人的清香，讓風(fēng)娃娃把我的清香吹到萬(wàn)里以外去，許多小朋友一下子尋香而來(lái)，都被我那火焰般的衣服吸引住了，久久不肯散去……
“叮，叮叮”上課鈴響了，我才記起自己不是茶花，然后才戀戀不舍地跑回教室。
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