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關(guān)于收獲作文300字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲作文300字 篇1
暑假就要結(jié)束了，我和爸爸媽媽給我的第一個(gè)暑假做了。我覺(jué)得這個(gè)暑假收獲特別大。
第一個(gè)收獲：我參觀了上海世博會(huì)，了解了很多新鮮的高科技知識(shí)，開闊了眼界。
第二個(gè)收獲：我去了浙江的很多地方�？吹搅似渌鞘腥藗兊纳瞽h(huán)境，去了影視城，知道了電影是怎么拍的。很多電影都是用的道具，有些房子都是假的，哈哈哈很好玩。
第三個(gè)收獲：我的寫字比以前好了，字帖上的字，剛開始的時(shí)候?qū)懙腵字和后來(lái)寫的字變化很大。媽媽說(shuō)簡(jiǎn)直不像一個(gè)人寫的。爸爸給我圈了好多紅色的好字。我開心極了。
第四個(gè)收獲：我又長(zhǎng)高了一些，也長(zhǎng)胖了一些。哈哈哈，我有點(diǎn)不好意思。我不想長(zhǎng)成個(gè)大胖子。
我太喜歡過(guò)暑假了！我盼著下一個(gè)暑假快點(diǎn)到來(lái)！
收獲作文300字 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)充實(shí)又忙碌的學(xué)期匆匆過(guò)去了。我通過(guò)歸納，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椤翱偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能有所長(zhǎng)進(jìn)�！�
我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)也可以算是我的弱點(diǎn)，很多次模擬考試我的分?jǐn)?shù)都不理想，都是因?yàn)槲页３４中拇笠舛鴣G分。尤其是選擇題和重量單位換算上。而且十分最嚴(yán)重的是后面的解決問(wèn)題。我總是想寫快點(diǎn)，答題沒(méi)有答準(zhǔn)，所以常常被扣分。不過(guò)現(xiàn)在好了，考試有充足的.時(shí)間可以讓我慢慢做題。我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了檢查題目了，這樣就可以減少很多錯(cuò)題了。
語(yǔ)文也不算難，只是很多次我都是因?yàn)榇中亩鴣G分的，所以才要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高我自己的知識(shí)嗎。
英語(yǔ)是我最頭疼的項(xiàng)目，我總是因?yàn)橐恍﹩卧~或者一些字母丟分，考試的時(shí)候我非常專心也只得了九十多分。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)從四年級(jí)升到五年級(jí)了，我希望五年級(jí)可以學(xué)習(xí)跟好一些。
收獲作文300字 篇3
同學(xué)們，你們肯定也收獲過(guò)許多吧，而我收獲的卻是一一誠(chéng)信。
四年級(jí)的時(shí)候，有一次月考我得了96分，全班第一名，同學(xué)們都朝我投來(lái)嫉妒的目光，我心里不由得沾沾自喜。正當(dāng)我得意之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)閱讀題中有一道題我做錯(cuò)了，可是老師給我改對(duì)了，怎么辦呢？頓時(shí)，我心里的好精靈和壞精靈斗爭(zhēng)起來(lái)：給老師改吧，可就失去了兩分；不給老師改吧，心里又虛得很。我的心里忐忑不安，像15只吊桶打水一七上八下。
我坐在椅子上猶豫著，突然想到了以前看過(guò)的兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的`故事。
《狼來(lái)了》這個(gè)故事講的是一個(gè)小牧童因?yàn)槿鲋e，他的羊被咬得死得死，傷的傷；《木偶奇遇記》中的匹諾曹因?yàn)檎f(shuō)謊話，它的鼻子變長(zhǎng)了，繼續(xù)說(shuō)大話，還可能會(huì)長(zhǎng)到一千米那么長(zhǎng)。想到這里，我立刻將卷子交給老師改正了。雖然這次考試最終我失去了兩分，變成了94分，但我卻收獲著誠(chéng)信帶給我的充實(shí)與快樂(lè)！
如果有人問(wèn)我：“你收獲的什么最可貴？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我收獲的誠(chéng)信最可貴，收獲誠(chéng)信的滋味是幸福的，是快樂(lè)的！”
收獲作文300字 篇4
今天，我在吳老師身上收獲了很多知識(shí)，讓我受益無(wú)窮！
吳老師和我們說(shuō)得是分解事物法。
分解事物法是一種寫作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫，使寫出的.文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？
老師不僅僅和我們說(shuō)這個(gè)，老師還舉例說(shuō)西瓜用分解事物法怎么寫，人用分解事物法怎么寫......太爽了！以后我不怕寫記敘文了！
你知道嗎，今天，我還收獲了快樂(lè)哦！
今天，吳老師還和我們說(shuō)了一個(gè)笑話，是關(guān)于西瓜的。老師小時(shí)候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見(jiàn)她吃得那么快，就和她開了個(gè)玩笑，說(shuō)：“小心一點(diǎn)啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會(huì)生西瓜啊！”老師那時(shí)候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說(shuō)逗不逗？
今天我既收獲到了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是人生“二大好使��！”
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