我的語(yǔ)文收獲作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語(yǔ)文收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文收獲作文1
海之所以這么大，是因?yàn)樗鼪]拒絕任何一滴水；沙漠之所以這么廣，是因?yàn)樗鼪]拒絕任何一粒沙。正是因?yàn)檫@樣，才使我的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越好。
在這六年來(lái)的小學(xué)生涯中，我已學(xué)習(xí)不下百篇的文章了，其中讓我最感受深切的是《跨越百年的美麗》。這篇課文讓我知道了居里夫人的生平，了解了一些科學(xué)研究的精神，知道了一些寫作手法�？芍^《語(yǔ)文》書里全是寶。
在這日積月累的學(xué)習(xí)中我漸漸知道了越來(lái)越多的寫作手法，這使我的作文水平提高。在這六年來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也積累了一些學(xué)語(yǔ)文的好方法：結(jié)合作者生平，就可以把這篇文章所表達(dá)的`意思理解下來(lái)；抓住重點(diǎn)詞句，我就能知道這篇文章的主要內(nèi)容……
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我也會(huì)為課文里面的情節(jié)而喜樂苦悲：在《千年夢(mèng)圓在今朝》中各個(gè)中國(guó)飛船發(fā)射時(shí)，我為祖國(guó)的富強(qiáng)和科技的快速發(fā)展而驕傲；在《凡卡》中，我為凡卡身處在黑暗社會(huì)而為他感到可憐……
光陰似箭，日月如梭，我以后語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)越來(lái)越好，掌握的知識(shí)也越來(lái)越多。
我的語(yǔ)文收獲作文2
小學(xué)六年的時(shí)光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學(xué)到了很多。
語(yǔ)文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經(jīng)學(xué)開了語(yǔ)文，所以在小學(xué)，這項(xiàng)科目對(duì)我們來(lái)說并不陌生。
記得才上小學(xué)的時(shí)候，我們的老師讓我們自己寫一首小“詩(shī)”，很短很稚嫩，包含了多少天真的語(yǔ)句；過了幾學(xué)期，我們開始學(xué)寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級(jí)要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，后來(lái)上三年級(jí)了，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的想法完全是錯(cuò)的，一張半？一張半的作文已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。語(yǔ)文這門課程記錄了我多少稚嫩的語(yǔ)句。
我從語(yǔ)文這門課程中找到了我的.朋友？書。一講到書，我的心里有一種說不出的激動(dòng)，我有很多關(guān)于這方面的話題，可以沒完沒了的講一天？它確實(shí)給我?guī)?lái)了很多快樂，給我?guī)?lái)了很多知識(shí)。
六年來(lái)，我們從語(yǔ)文中學(xué)到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識(shí)。在我們成長(zhǎng)的路上，語(yǔ)文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內(nèi)容，古詩(shī)詞，歷史故事，發(fā)明發(fā)現(xiàn)......它總會(huì)包括一些短淺的知識(shí)點(diǎn)，或許正是這些知識(shí)點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì)去探索科學(xué)，自然也讓我們愛上了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文收獲作文3
暑假期間，我除了做作業(yè)外，其余時(shí)間都像鴨子一樣在水里玩耍。有一天，我母親下班回家，神秘地對(duì)我說：“我的孩子，我的孩子�！�；兒子過來(lái)，我給你點(diǎn)東西&“我好奇地跟了上去，仔細(xì)看了看，原來(lái)是我的夢(mèng)幻書《三國(guó)演義》，我非常喜歡這本書，它是書中的英雄，我高興地拿著書，一個(gè)人坐在客廳里。我看起來(lái)餓了，立刻被書中的情節(jié)吸引住了。看著，你不知不覺地走進(jìn)了房間知識(shí)的海洋，在其中漫游。
高爾基曾經(jīng)說過：“我們的目標(biāo)是：；書籍是人類進(jìn)步的階梯。《三國(guó)演義》是一部歷史書，主要講述東漢末魏、蜀、吳興衰的歷史。在這本書中，我們不僅熟悉歷史故事，如連環(huán)陰謀、三次探訪茅廬、草船借箭、燒赤壁、空城陰謀等，而且還熟悉許多生動(dòng)的'人物，如諸葛亮、趙云、關(guān)羽、張飛、劉備等熱愛人才的人物，以及奸詐陰險(xiǎn)的曹操、司馬懿等，辛勤耕耘、深思熟慮的周瑜、高高在上的周瑜、誠(chéng)實(shí)守信的魯肅等等，都栩栩如生，讓人看得不厭其煩，越來(lái)越喜歡。
我不僅閱讀了書，還學(xué)到了知識(shí)。
我的語(yǔ)文收獲作文4
又是一個(gè)星期六，回想過去的五年，不禁想到了我非常熟悉的一門課程———語(yǔ)文？是該好好總結(jié)一下了。
語(yǔ)文恐怕是我們每個(gè)人接觸最早的一門課程了吧，如果算遠(yuǎn)一點(diǎn)，小時(shí)后地一聲叫出爸爸媽媽，都算語(yǔ)文的管理范圍？這個(gè)學(xué)期的.語(yǔ)文課，使我受益匪淺。
比如：我讀字，讀詞，讀句子；開始認(rèn)字，認(rèn)詞，認(rèn)句子；寫字，寫詞，寫句子。 我逐漸懂得了怎樣去了解句子；話怎樣從嘴里優(yōu)美的躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識(shí)。我與大作家巴金，老舍，季羨林等人一起前行。寫作文從以前笨拙的手法襯托出天真，到現(xiàn)在語(yǔ)句精煉襯托出的成熟。應(yīng)用知識(shí)后，才覺得語(yǔ)文的好處帶給我們的快樂，收獲真的很多很多！
在這一個(gè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多，也收獲了不少。有修辭手法：比喻，擬人，夸張等，有心理，動(dòng)作，語(yǔ)言等描寫，有敘事，寫人，寫景等題材。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫作手法，領(lǐng)略作者的心境。欣賞語(yǔ)言，感受作者情懷是語(yǔ)文不可缺少的一部分？
光陰似箭，日月如梭，語(yǔ)文課可真的讓我受益匪淺。
我的語(yǔ)文收獲作文5
語(yǔ)文，是一個(gè)多么誘人的字眼，讓我們盡情去捕捉思想的靈光，去吮吸文學(xué)的甘霖，去放飛希望的翅膀。我喜歡語(yǔ)文里那些使人深思的主旨，讓讀者產(chǎn)生共鳴之情，喜歡那些亙古地層里的古老文學(xué)，更喜歡那些觸動(dòng)人心，涵養(yǎng)心田的美文佳句，就像一股甘甜的清泉，緩緩從內(nèi)心流淌，直至心扉。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落和語(yǔ)句，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫作手法，領(lǐng)略作者的心境。每天旭日剛剛升起，新一代的我們坐在教室里，背誦著各種語(yǔ)言材料，與晨曦相呼應(yīng)，那映射出來(lái)的七彩光芒，仿佛譜寫著今后我們這群花朵的希望。
賞析語(yǔ)言，感受作者情懷，是語(yǔ)文不可缺少的.一部分。老師也就不停地為我們提供各種語(yǔ)言材料，讓我們多去思考，多去領(lǐng)略文章主旨。
通過最近的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活，我的寫作能力有了大幅度地提高，閱讀能力也有了質(zhì)的飛躍。讓我更加熱愛文學(xué)，熱愛它那獨(dú)特的芳香。
掬一捧陽(yáng)光在手，去采擷文字的芬芳，去綻放語(yǔ)言的華彩，去捕捉思想的靈光。
那是一種鳳凰涅盤，欲火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
我的語(yǔ)文收獲作文6
從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀�，�?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。
后來(lái)，我們開始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來(lái)寫作。因此，寫作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字。可到了五年級(jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫周記時(shí)的`苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂趣。
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