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實用的大自然的作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的大自然的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
大自然的作文300字 篇1
在去年的這個時候,爸爸帶著我去他的農(nóng)場里游玩,我爸爸的農(nóng)場里面,有茂密的樹林,從遠(yuǎn)處看,好像一塊翠綠的碧玉。
來到農(nóng)場, 我去了那一個豬圈里面,那些豬又肥又大,還有一雙水汪汪的大眼睛,那些豬鼻子一拱一拱的,還可以把鐵門拱起來呢!正當(dāng)我們看著那些豬的`時候,我竟然發(fā)現(xiàn)了一些豬正用堅硬的蹄子,用力地踢水泥地面,使水泥地面飛出一些小石子,它卻把小石子吃了下去。
這究竟是為什么呢?我苦思冥想,絞盡腦汁,實在是百思不得其解,迫不得已,只好去找《十萬個為什么》,我找了很多個版本,可是《十萬個為什么》里面沒有一個滿意的答案。
我在《十萬個為什么》里面找不到答案,只好去追問爸爸。爸爸就回答我說:“豬愛在水泥地上拱小石子出來吃,是因為豬的牙齒很光滑,并且上下不對稱。只好依靠小石子,小沙子幫著磨碎食物,豬吃的食物和石子、沙子混在一起,就把食物磨碎了,磨碎的食物就容易消化了!
這下子,我恍然大悟,終于知道了養(yǎng)豬也可以有這么多的發(fā)現(xiàn),在大自然中還有許多值得我發(fā)現(xiàn)的奧秘。
如果我善于觀察,勤于思考的話,那么,我就會發(fā)現(xiàn)很多很多的東西中,都有著一些非常不可思議的秘密。
大自然的作文300字 篇2
我愛傾聽柔和的風(fēng)聲、傾聽激越的雨聲,傾聽雄壯的雷聲……
柔和的風(fēng)聲像曼妙的古琴聲,轉(zhuǎn)柔婉轉(zhuǎn),悅耳動聽。你聽:那清涼的晚風(fēng)吹來,葦葉發(fā)出“沙沙”的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了,它背上披著月光,“嗖”的一聲飛出去,“唧唧喳喳”地叫了幾聲,落在附近的葦稈上。月光被晚風(fēng)吹搖的葦葉的倒影遮來掩去,晚風(fēng)過后,月亮又靜靜地嵌在蘆葦?shù)挠爸小KB又飛回巢里,伴著徐徐的`晚風(fēng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
聽是什么聲音在響?原來是天上的雷公公在呼喚著大地,淅淅瀝瀝的小雨淋濕著大地,春天的花都盛開了,蝴蝶都翩翩起舞,小草都茂盛起來;小鳥站在高高地樹上唱歌,青蛙在跳舞……雨聲越來越大,眼前一片朦朧,雨聲掉在屋頂上滴答滴答的,那聲音像雨仙子一樣在彈琴,那聲音悅耳動聽……
大自然的聲音奇妙無比,有風(fēng)聲、雨聲、雷聲,讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙,只要你用心去聆聽,就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
大自然的作文300字 篇3
“知了,知了”幾聲蟬鳴打破了秋夜的寂靜。
今夜,幾聲蟬鳴,打斷了我的思緒。蟬聲越來越響,像一首輕松愉悅的歌,過了一會,更多小伙伴參與了這大自然舉辦的歌舞晚會。
自帶“特效”的螢火蟲幫助它們伴舞,這些螢火蟲像一個個嬌小可愛的小精靈。水中的音樂家——青蛙王子也來湊熱鬧了,它帶著自己的'子民們,“呱呱呱”地唱起來。泉水在打著節(jié)拍,跟著唱“叮咚叮咚……”風(fēng)也“呼呼”地唱著,露珠小姐也敲著綠色架子鼓幫它們伴奏。我也享受著這大自然舉辦的歌舞會,仿佛自己也是其中一員,陶醉在美妙的音樂會中。
音樂慢慢停了下來,所有的音樂家都睡著了,一切都恢復(fù)了平靜,山中又變得寂靜起來,但我還意猶未盡地進(jìn)入夢鄉(xiāng),在我的夢中,它們又出現(xiàn)了,我和他們又一起唱歌,跳舞……
大自然的作文300字 篇4
大自然是人類的好老師,它給了人類許多的啟示。
一個星期天的上午,我和妹妹在院子里玩耍,妹妹說她想吃蘋果,我就回家洗了一個大蘋果遞給她,等妹妹吃完蘋果之后,正想將蘋果核丟到垃圾箱里,但手一滑,蘋果核就掉到地上。一只螞蟻從蘋果核下面爬了出來,我不禁大笑起來,妹妹見此也跟著笑了起來。螞蟻見是可以吃的東西,就想拖回洞里,但是蘋果核太大了拖不動,螞蟻見此便走了。
我認(rèn)為它是知難而退了,就想著把蘋果核丟到垃圾箱里就回家,還沒碰到蘋果核呢,就見到一群螞蟻沖了過來,我急忙縮回手。只見那群螞蟻一起把那個蘋果核給抬了起來,一只稍大一點的.螞蟻在前面指揮著,其它的螞蟻,跟隨著它的步子,整齊劃一的走著,這個陣仗就像軍官指揮著一隊的軍人。不一會兒,它們就到了螞蟻的洞口,把蘋果核給抬到了螞蟻窩里。妹妹看見了對我說:“姐姐,螞蟻它們可真夠團(tuán)結(jié),這么大的一個蘋果核都可以抬進(jìn)窩里。”
一只螞蟻可能很弱小,但一群螞蟻卻是很強大,光是它們團(tuán)結(jié)的精神就值得我們大家學(xué)習(xí)。