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以尊重為話題作文（通用27篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。那么你有了解過(guò)話題作文嗎？以下是小編為大家整理的以尊重為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以尊重為話題作文 篇1
歷史長(zhǎng)河，溝渠縱橫。幾多風(fēng)流人物，出境一身清苦。陳勝、吳廣為民請(qǐng)命，為萬(wàn)世太平，高舉義旗，誅殺暴秦。南陽(yáng)諸葛，躬耕隴廟，三顧茅廬，幫劉備平定天下。北宋名臣范希文，以天下為己任，有敢言之名，乃天地間第一流人物。然而，千古丹心，萬(wàn)世功名都源于卑微的出身。卑微也是美，異樣的美。
伐無(wú)道，誅暴秦。
陳勝、吳廣皆農(nóng)民出身，身世卑微，飽嘗民間疾苦，秦朝暴政，大興土木，更讓他們苦不堪言。正是這一樣一個(gè)滿懷異志奇想的志士仁人，說(shuō)出“燕雀安知鴻鵠之志哉！”的壯語(yǔ)豪言。秦王無(wú)道，皆以誅之。
義旗四起，四處仁人志士紛紛響應(yīng)。義軍所到之處，得萬(wàn)人擁護(hù)，勢(shì)如破竹，所向披靡。壯舉豪邁之后，誰(shuí)又知這場(chǎng)泣天地驚鬼神的義舉竟由兩個(gè)微不足道的'人物領(lǐng)導(dǎo)的。
千古良相諸葛孔明。
一個(gè)在南陽(yáng)耕田勞作的隱士竟幫助皇叔平定天下。
劉備三顧茅廬，他已預(yù)料天下三分，出山之后，五月渡瀘，深入不毛，五次伐魏，六出祁山。最終病死于五丈原軍中，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，留下千古遺憾。他的一生雄功偉建：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心酬三顧；顧西蜀，定蠻南，東和北拒，中軍，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻�！辈焕橹腥A之龍。
誰(shuí)雙知人稱“運(yùn)籌帷幄，決非勝千里”的臥龍也曾躬耕隴畝。
卑微是平凡而樸實(shí)，博大而厚重。卑微中蘊(yùn)藏宏大的氣魄。清苦陳勝，千古景仰。躬耕諸葛，萬(wàn)世留芳。名臣希文，普天同贊。尊重卑微，只有現(xiàn)在的卑微，才能有以后的精深與博大。
以尊重為話題作文 篇2
也許是大大咧咧，也許是年幼無(wú)知，也許其實(shí)，這樣那樣的也許，也不過(guò)是潛意識(shí)的借口。話一出口，一切都明白了，一切都知曉了，夢(mèng)一場(chǎng)，三生都清楚了。
那天，我懂得了尊重，期盼的成長(zhǎng)，也只是瞬間：
已然記不清時(shí)間了，那個(gè)春天的一日傍晚，我跟隨父母去他們朋友家作客。整個(gè)客廳里飄滿了勾人味蕾的香味，“滋滋”的炒菜聲悠久回蕩。轉(zhuǎn)眼間，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴端上了桌。碧色的青菜，通紅的番茄，奶白的魚(yú)湯顏色的映襯，加上蔥花灑落其間，既美又使人垂涎欲滴。
開(kāi)筵了，我們手中的筷子在徘徊：“先吃哪個(gè)好呢？”我細(xì)細(xì)搜索著�！熬退�！”腦中霎時(shí)擊中了色香味俱全的紅燒魚(yú)，控制著筷子，我“快、狠、準(zhǔn)”地夾住了一塊魚(yú)肉。白得綿長(zhǎng)，又不像雪。粘上一點(diǎn)兒稠稠的魚(yú)湯，魚(yú)肉像裹上了一件冬襖，我以閃電雷鳴之速，飛快地放入嘴中，仔細(xì)地咀嚼著，“好好”回味無(wú)窮，鮮香的味道在我嘴中上下跳躍，翻騰，那實(shí)在是美！“味道好極了！”掌勺趙阿姨聽(tīng)了，一臉的笑，宛若一朵雍容華貴的牡丹！我吃一塊，又來(lái)第二塊當(dāng)我吃到第四塊時(shí)，好像有那么一絲絲不盡如人意�！澳鞘强�！”什么！苦！我在心中問(wèn)千百遍，在嘴中品千百遍，怎么也沒(méi)想到居然是苦！
“媽媽，這個(gè)魚(yú)怎么有點(diǎn)苦？”破天荒了，一向隱忍，不茍言語(yǔ)的我居然大聲地叫了出來(lái)。要是現(xiàn)在，定是腸子都悔青了！我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看老爸，又看老媽，他們都笑了。不過(guò)笑得不自然，有些尷尬！我簡(jiǎn)直是丈二的和尚，摸不著頭腦：明明有些苦，怎么笑呢？我又望向主人趙阿姨，她也笑了笑，看得出：那是苦笑！深邃的眸子讓人看到了她尷尬的`內(nèi)心：魚(yú)膽恐怕破了！雖是童言無(wú)忌，可高朋滿座，賓客們都不說(shuō)話，之后的時(shí)辰，筵席間少了幾分歡快與愉悅。
驅(qū)車返家，父母有意無(wú)意地對(duì)我訴說(shuō)“尊重”這個(gè)詞。那應(yīng)該是我第一次聽(tīng)到，“尊重他人，換位思考�！备改钢裕Z(yǔ)重心長(zhǎng)。肺腑之言，似懂，非懂，可我仍認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，類似的事情就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
時(shí)光已將曾經(jīng)舊夢(mèng)翻過(guò)，往事重提，也只是尷尬笑笑，曾經(jīng)的畫(huà)，鎖入匣子，只是，“尊重他人，換位思考”卻深深恪入了我腦中，銘記于心。
尊重他人，成為我永恒的做人標(biāo)尺！
以尊重為話題作文 篇3
“民無(wú)信不立”誠(chéng)信是道德之本，一個(gè)人有了誠(chéng)信，那么他將來(lái)一定會(huì)被人重用，一定會(huì)事業(yè)有成。
今天下午，在中隊(duì)會(huì)上我們進(jìn)行了對(duì)一個(gè)能讓人交到好朋友，被人重用的“秘方”，它就是誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，信就是講信用，我們的生活當(dāng)中經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的難題，當(dāng)遇到這些難題時(shí)，我們應(yīng)該講誠(chéng)信。
記得那是在學(xué)校里，我的摯友張盛羽邀請(qǐng)我到他們家做客，當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了說(shuō)：“好的，我會(huì)去的�！睆埵⒂鹇�(tīng)了高興極了，我們立刻沉入在了到時(shí)候見(jiàn)面的幻想中，我想，張盛羽家什么樣子呢？哪里有哪些好玩的東西呢？他還會(huì)不會(huì)邀請(qǐng)更多的.朋友呢？一連串的問(wèn)題在腦海中游來(lái)游去，我已經(jīng)興奮到極點(diǎn)了，因?yàn)檫@時(shí)我第一次到同學(xué)家做客。
終于放假了，我已經(jīng)把去張盛羽家的事拋到了九霄云外，知道第二天，張盛羽打過(guò)來(lái)電話時(shí)，我才想起來(lái)，我立刻呆住了，不知怎么辦，于是就膽怯的問(wèn)媽媽讓不讓我去，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽不讓去了，我很后悔當(dāng)初答應(yīng)張盛羽，于是就說(shuō)明了理由，告訴張盛羽我不能去了。掛斷電話后，我想張盛羽一定會(huì)很失望吧。
這件事讓我懂得了誠(chéng)信的重要，朋友之間的誠(chéng)信更是重要，一個(gè)人沒(méi)有朋友該多么寂寞啊！以后我一定要講誠(chéng)信，一定要記住這個(gè)“秘方”。
以尊重為話題作文 篇4
每個(gè)家庭都有自己不同的教育方式，當(dāng)然，還有自己不同的家風(fēng)寬容，善良，亦或是誠(chéng)實(shí)等。它們內(nèi)容不同，初衷卻是一致希望自己的孩子養(yǎng)成良好的品德。——題記
夜，漸漸深了下來(lái)，我獨(dú)自一人走在大街上，冷風(fēng)寒颼颼的，我不禁緊了緊身上的單衣。望著黑魆魆的四周，我開(kāi)始后悔與母親慪氣跑出來(lái)了。
事情追溯至一小時(shí)五十分前，一個(gè)初秋的傍晚，我在回家的路上望見(jiàn)了一只蝴蝶從眼前翩躚而過(guò)。它那美麗的黑色的翅膀扇動(dòng)著，不一會(huì)兒，停在了一旁的花上�！罢婧每础！蔽野迪�，不知是怎么想的，我躡手躡腳地走了過(guò)去，伸手把它輕輕的攏在了手心里。
回到家，我盯著那對(duì)小小的復(fù)眼，良久，竟被它盯得心里發(fā)毛，碰巧想起一本未看完的書(shū)，也就隨手把蝴蝶一拋，漫不經(jīng)心地?fù)哿藫凼�，就去了屋里�?/p>
天色漸黑，母親忽然把我叫出屋外，我應(yīng)了一聲，跑了出去，忽然覺(jué)得腳下有什么軟乎乎的物體，抬腳一看，才發(fā)現(xiàn)地上赫然躺著那只黑色蝴蝶，渾身竟是濕漉漉的。“我在水缸里發(fā)現(xiàn)的�！币�(jiàn)我疑惑不解，母親開(kāi)口。蝴蝶在水缸里！我愕然。隨即又反應(yīng)過(guò)來(lái)我把它扔水缸里了！看著母親一反常態(tài)，板著面孔，這才發(fā)覺(jué)自己闖了大禍。母親是素來(lái)不喜歡我們?yōu)榱撕每矗猛娑フɑ蜃胶裁吹摹?/p>
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得是自己無(wú)意間把它拋擲水缸內(nèi)，所以開(kāi)口道：“這又不是我故意的，”頓了頓，又補(bǔ)充道，“一只蝴蝶，有什么大不了？”母親卻是像看犯罪分子一樣審視著我，緘默著。我受不了那死一般的沉寂，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了，母親也不理會(huì)，我更是一時(shí)沖動(dòng)，往人多的.大路走去。這時(shí)候天色已暗了。
身邊原本多多少少也有些過(guò)路人，但后來(lái)，我漸走漸遠(yuǎn)，行人開(kāi)始稀少直至沒(méi)有。終于，我開(kāi)始害怕，轉(zhuǎn)身跑回了家中。我看到母親在家門(mén)口，不時(shí)四處張望，趕忙跑了過(guò)去。母親淡淡道：“吃飯了�！睕](méi)有過(guò)多的責(zé)備或擔(dān)心，好像知道我遲早會(huì)回來(lái)的。
吃完晚飯，母親坐在我身邊：“生命無(wú)貴賤�！蔽毅读撕靡粫�(huì)，才明白母親在說(shuō)蝴蝶那事，這才領(lǐng)悟母親所說(shuō)的意思任何生命活著都是有它所在的意義和價(jià)值的，我們不能因?yàn)樗拿煨『臀⒉蛔愕溃曀纳鼮椴萁妗?/p>
我一直記著母親的話尊重每一個(gè)不同的生命。
每個(gè)人或事物來(lái)到這個(gè)世界，總有一個(gè)人或事物需要他的存在，總有一個(gè)角落將他安置�！笥�
以尊重為話題作文 篇5
古人云“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之”，尊重他人，本就是一件快樂(lè)的事。
在人與人的交往中，尊重是非常重要的禮儀，尊重他人，不僅僅代表了我們內(nèi)心的態(tài)度，同時(shí)也是可以獲得他人的回報(bào)，使自己的心靈快樂(lè)的行為。
古代的文人學(xué)者在互相尊重的前提下，相互品詞論句，討論文學(xué)問(wèn)題，交流自己的意見(jiàn)，因此不光文化造詣上有了更進(jìn)一步的提升，同時(shí)也收獲了互相尊重，互相理解的快樂(lè)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗和藺相如就是很好的例子。廉頗開(kāi)始因藺相如出身卑賤卻與自己同位，而瞧不起他，可藺相如卻避開(kāi)了與廉頗的沖突，充分尊重了廉頗，而廉頗最后也終于認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)了對(duì)藺相如的尊重，最終二人在朝政上相互尊重，相互合作，保證了國(guó)家的安康穩(wěn)定，而兩人也成了“刎頸之交”。
就像廉頗和藺相如一樣，當(dāng)我們遇到質(zhì)疑時(shí)，首先應(yīng)該充分為他人考慮，尊重他人，這樣才會(huì)獲得他人對(duì)你同等的尊重，把一件不快樂(lè)的`事轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)的事。
如果一味地只是想著自己，而不去尊重他人感受的話，那么會(huì)產(chǎn)生很多本不必要的沖突。也許是和你的同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，用語(yǔ)言傷害對(duì)方，像這樣相互之前的不尊重，往往會(huì)導(dǎo)致小事變大，最終導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系破裂。像這樣為了逞一時(shí)的口頭之快，傷害了對(duì)方，最終使得自己失去了一個(gè)好同學(xué)，其實(shí)最后受傷難過(guò)的還是自己。
而如果尊重了你的同學(xué)，理解他的想法，兩人互相尊重，互相理解，用交流消除隔閡，那么同學(xué)關(guān)系不但不會(huì)破裂，反而會(huì)更加融洽，這樣自己也能以更快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
生活中處處需要尊重：老師與學(xué)生互相尊重，老師可以感到工作的快樂(lè)，而學(xué)生可以感到獲知識(shí)的快樂(lè)；父母與孩子互相尊重，父母可以感受到孩子日益成才的快樂(lè)，而孩子可以感受到被父母呵護(hù)的快樂(lè)；同學(xué)之間互相尊重，大家可以感受到收獲友情的快樂(lè)像這樣人人都相互尊重，收獲屬于自己的快樂(lè)，那么世界的色彩將會(huì)更鮮明。
尊重他人，從而獲得他人的尊重，這本身就是一件快樂(lè)的事。
以尊重為話題作文 篇6
陀思妥耶夫斯基曾說(shuō)：“對(duì)別人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重�！笔前�，人與人互相尊重，在生活中是多么重要啊。
一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。尊重他人，是一種美德。
在一所學(xué)校，一位外籍教師到學(xué)校圖書(shū)館參觀，他剛進(jìn)去，就紅著臉出來(lái)了，因?yàn)樗X(jué)得自己的皮鞋聲太大了，打擾到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。接著，他做出一個(gè)不尋常的舉動(dòng)：把鞋脫掉，光著腳進(jìn)去了。校長(zhǎng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊進(jìn)去，每到之處，學(xué)生們都會(huì)抬頭看看發(fā)生了什么事。他從不覺(jué)得這會(huì)干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。外籍老師的.舉動(dòng)給他上了一課，因?yàn)槟遣粚こ５呐e動(dòng)是一種對(duì)他人的尊重。
有一個(gè)寺院的長(zhǎng)老，精通做大餅的技藝，他做出來(lái)的大餅又香又甜，生意很是興隆。一天，一個(gè)乞丐也來(lái)買大餅，長(zhǎng)老親自挑選一張大餅給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng)，掏出三文錢給長(zhǎng)老，長(zhǎng)老收下了。徒弟們很奇怪，既然是施舍，為何還要收錢呢？長(zhǎng)老說(shuō)：“我要收下這三文錢，就會(huì)給他信心和鼓勵(lì)，他將來(lái)必成大器。”時(shí)隔多年，一個(gè)商人來(lái)感謝長(zhǎng)老，他就是當(dāng)年的乞丐。
在美國(guó)，一個(gè)富商在散步，遇到一個(gè)賣書(shū)的年輕人在地?cái)偵峡兄l(fā)霉的面包，有著同樣經(jīng)歷的富商，不假思索地將8美元給了年輕人，然后頭也不回地走了。但是富商覺(jué)得不妥，又返回來(lái)拿走兩本書(shū)，并抱歉地解釋自己忘了拿書(shū)。走前鄭重告訴年輕人，你和我一樣也是個(gè)商人。兩年后，富商在一個(gè)會(huì)議上碰到一位穿西裝的書(shū)商迎上來(lái)。他握著富商的手說(shuō)：“直到您親口對(duì)我說(shuō)我們都是商人，才給了我自信，有了今天的業(yè)績(jī)。”
人與人之間需要尊重，尊重是人與人之間心靈的橋梁，我們還有何理由不尊重他人呢？
以尊重為話題作文 篇7
尊重他人是一種美德，被人尊重是一種幸福。在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都需要尊重。
尊重可以讓站在煉鋼爐前的工人忘記酷暑的煎熬；尊重可以使身患?xì)埣驳娜烁械绞澜绲臏嘏�；尊重可以讓陷入困境的人看勝利的曙光……在我們的生活里，時(shí)時(shí)刻刻、任何地方都需要尊重中 國(guó)教 育文 摘 。
中國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的禮儀之邦。從小，我們的腦海里就被灌進(jìn)了“尊老愛(ài)幼”的思潮。然而在今天，對(duì)于我們這些生活在新時(shí)代、新社會(huì)里的人來(lái)說(shuō)，“尊重他人”早以超出了“尊老愛(ài)幼”的范疇。除了尊老，我門(mén)還應(yīng)該尊重身邊所有的人：無(wú)論他們是年長(zhǎng)還是年幼，是富貴還是貧窮，是有利于自己還是不利于自己，是否有金錢和地位，是否有名利和權(quán)勢(shì)……我們都應(yīng)該同等的尊重他們。因?yàn)樵谖覀冏鹬厮麄兊耐瑫r(shí)，他們也會(huì)以同樣的尊重還予我們。我知道“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的典故，我愿意一相情愿的將這個(gè)典故用在“尊重他人”的身上。因?yàn)槲蚁嘈湃耸且粋�(gè)講感情動(dòng)物，當(dāng)他得到了回報(bào)，他一定會(huì)想到要付出�；蛟S，你對(duì)每個(gè)人都尊重一點(diǎn)點(diǎn)，就能從每個(gè)人那里得到泉涌似的尊重，這些尊重匯聚起來(lái)，就能烽成另一個(gè)美麗的春天。
在生活中尊重他人，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是時(shí)時(shí)刻刻的，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。或許，尊重只是給予在困境中痛苦掙扎的友人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；或許，尊重只是遞給在沙漠中艱難跋涉的旅者的一杯清淡的香茗；或許，尊重只是送給異鄉(xiāng)孤獨(dú)的游子的一個(gè)解渴的蘋(píng)果；或許，尊重只是在接過(guò)老師發(fā)給你的試卷時(shí)的一個(gè)靦腆的微笑……尊重其實(shí)很簡(jiǎn)單，他就常常發(fā)生在我們不經(jīng)意的舉動(dòng)中。然而，他的淵源卻是來(lái)自于你對(duì)他人的愛(ài)，對(duì)社會(huì)和世界的愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，這世界才博大；因?yàn)橛袗?ài)，人門(mén)的胸懷才為之寬廣。有了愛(ài)，有了博大的世界，有了寬廣的胸懷：一舉手，一投足，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑……便處處都灑滿了尊重的種子。
尊重他人同樣也是善待自己�；蛟S，有一句漫不經(jīng)心的話正好刺中了他人心靈深處的一道舊傷；或許，一個(gè)微不足道的舉動(dòng)正好觸痛了他人骨髓里一顆不悅的因子……我們往往會(huì)在不經(jīng)意間傷害到別人，同時(shí)也傷害了自己。因?yàn)閯e人也同樣會(huì)說(shuō)出“漫不經(jīng)心”的一句話；同樣會(huì)做出“微不足道”的'一個(gè)舉動(dòng)。我們喪失了尊重別人的表現(xiàn)，別人也就沒(méi)有了尊重我們的理由。然而，換個(gè)角度，站到“他人”的位置上來(lái)說(shuō)，我們是否又應(yīng)該多一份寬容，多一份理解呢？我們是否應(yīng)該用一顆寬容和博大的心胸去尊重對(duì)方呢？我們是否應(yīng)該用理解和原諒去包容那一句漫不經(jīng)心的話和那一個(gè)微不足道的舉動(dòng)呢？或許，做到了這樣，人門(mén)之間就無(wú)所謂心靈的隔閡了；或許，做到了這樣人間就會(huì)被愛(ài)填滿，“尊重”二字也會(huì)被鑄成純金，永遠(yuǎn)銘刻在人類歷史的扉頁(yè)上。
愛(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫作“尊重”。人門(mén)在這么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著從肉體到靈魂的愉悅，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)不老的神話。人門(mén)生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。因?yàn)椋@里充滿著愛(ài)，寬容和理解……
或許，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也需要有這么一個(gè)博大的海洋……，你們說(shuō)呢？
以尊重為話題作文 篇8
風(fēng)吹過(guò)原野，蒲公英乘風(fēng)起航，去向遠(yuǎn)方，他們的去向，把握住自己手中；風(fēng)吹過(guò)天際，風(fēng)箏離線而飛，去向遠(yuǎn)方，他們的去向，掌握在自己手中。世間萬(wàn)物，皆有自己的去向，自己的姿態(tài)，也都自成一派。那么，又何必強(qiáng)加自己的意愿于其身，徒增懊惱呢？
還記得臺(tái)灣作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的`一篇文章，卻是講述了種樹(shù)的心得，更涉及到了為人。桃花心木的成長(zhǎng)，自有它的定律，給樹(shù)澆水也是如此。澆的多了，根長(zhǎng)期浸在水中，無(wú)法與空氣接觸，樹(shù)會(huì)死；澆的少了，樹(shù)的水分不夠，也會(huì)死；澆的勤了，樹(shù)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生依賴，離了人便不能活；澆的次數(shù)少了，樹(shù)葉生長(zhǎng)不好，只有不多、不少、時(shí)少、時(shí)勤、時(shí)不勤，模擬自熱的狀態(tài)，樹(shù)才能在脫離人之后還欣欣以向榮。
糧食有自己生長(zhǎng)的周期，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)一無(wú)所獲。自然之道，不可違背。樹(shù)木有自己生長(zhǎng)的周期，只有斧開(kāi)以時(shí)入山林，才可找到合適的木材。自然之道，需要遵循。
池中水動(dòng)，魚(yú)來(lái)，魚(yú)兒是快樂(lè)。還是不快樂(lè)呢？子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)？這一句流傳千古的話，又驚醒多少妄圖猜測(cè)人的心意的人。同樣，孔老夫子也說(shuō)過(guò)一句類似的話：子所不欲，勿施于人，的確是這樣的啊！萬(wàn)物皆有他存在的道理，都有他生存的姿態(tài)，為什么要橫加干涉呢？
濫挖樹(shù)木，做成精美的筆記本，做成一次性筷子，可知它想要的，或許只是在天空下的欣欣向榮。
挖走草皮，移植室內(nèi)，做成屋子里的一部分。翌日被人欣賞，可知它想要的，或許只是在風(fēng)中萋萋而搖揉。
采摘鮮花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游動(dòng)。
萬(wàn)物皆有他自身的姿態(tài)，有何必強(qiáng)加改變呢？
以尊重為話題作文 篇9
尊重如順風(fēng)，吹起將要啟航的帆；尊重如明燈，照亮黑暗中摸索的路；尊重如暖陽(yáng)驅(qū)散人心頭的寒冷；尊重如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；尊重如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
尊重他人其實(shí)并不難，有時(shí)一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的微笑，一句真誠(chéng)的祝愿，都會(huì)在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對(duì)你的看法，你就會(huì)收獲意想不到的喜悅，尊重他人，猶如與人玫瑰，手留余香。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)坐著輪椅的殘疾青年想沖過(guò)一道臺(tái)階，幾經(jīng)努力都沒(méi)有成功，正當(dāng)他一籌莫展的時(shí)候，一位俏麗的姑娘從后面走來(lái)，殘疾青年的'一切，姑娘都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然的走到青年旁邊說(shuō)：“對(duì)不起，我的錢掉到你的輪椅下了。”說(shuō)著就推起輪椅，那青年便穩(wěn)當(dāng)?shù)纳狭四莻�(gè)臺(tái)階，姑娘說(shuō)了聲“謝謝！”就撿起錢走了。這一切看起來(lái)那么自然的結(jié)束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊嚴(yán)和幫助，施愛(ài)者與受愛(ài)者在人格上都是平等的。
是啊，尊重是人生的一個(gè)細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)亦人生，它彌補(bǔ)了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個(gè)性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的一段段高度。
然而，任何人都不可能完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個(gè)真心懂得尊重他人的人，一定會(huì)贏得他人的尊重。
多少笑聲是喚起的，多少眼淚都是因?yàn)橄嗷プ鹬囟傻�，尊重他人的港灣溫情脈脈，尊重他人的清風(fēng)灌滿征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
所以，在國(guó)與國(guó)之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟煌�，在人與人之間，因?yàn)橛辛俗鹬囟献�，凡是都以尊重為先，比如：尊老�?ài)幼，尊師重教……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)在一代人又一代人手上交接。
以尊重為話題作文 篇10
“敬人者，人恒敬之�！边@是尊敬一個(gè)人所必須牢記的。想獲得，就必有付出，大概“將心比心”就是此意了吧。關(guān)于這個(gè)，所舉例子不少，劉備三顧茅廬，曹操赤腳迎楊修，孔明七擒孟獲；所列之人也有不少，劉備、孔明之類不必多說(shuō)，唐太宗、孫武等人更是名垂千古。即使他們所敬只是一人，但這并不妨礙他們的尊重精神受到千年以后我們的尊重。
然而對(duì)于一個(gè)陌生人，我們尚能想到尊重，可是對(duì)于我們的親人，卻會(huì)下意識(shí)地忘掉，似乎他們的付出理所應(yīng)當(dāng)，所以我們對(duì)自己身邊的人不會(huì)特別尊重，更有甚者，一副愛(ài)理不理的樣子，倒讓家人熱臉貼了冷屁股，好心當(dāng)成驢肝肺。以至于所謂的青春期逆反心理愈發(fā)嚴(yán)重起來(lái)，本來(lái)可以避免的一些事情一下子就被無(wú)限放大，甚至愈演愈烈，鬧得一發(fā)不可收拾。
這一切，似乎正是家人的容忍，避讓助長(zhǎng)了這種現(xiàn)象的'滋生。但是之所以能成為現(xiàn)象，和社會(huì)環(huán)境是密不可分。然而家人的容忍畢竟是有限度的，他們也有血有肉，也有感情，會(huì)生氣。然而，家人生氣我們還能見(jiàn)到，大地生氣可就不常見(jiàn)了。
海洋孕育了我們，但真正讓我們成長(zhǎng)起來(lái)的，還是大地。然而人類對(duì)大地的尊重，卻少之又少。大地很少生氣，可卻也不能肆無(wú)忌憚地觸碰她的底線。不氣則以，一旦生氣，絕對(duì)是災(zāi)難性的。譬如汶川大地震，唐山的地震，印尼大海嘯；還有一些逐漸成形：如厄爾尼諾，臭氧空洞等等。一些甚至無(wú)法解決，雖然只是慢性的，卻也足以令人心驚了。所以先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要常懷一顆敬畏自然的心。何時(shí)人類能擁有山一般高遠(yuǎn)的目光，能擁有天空一般寬廣的的胸襟，才能真正理解大自然的法則。
大自然總是以包容的態(tài)度對(duì)待人類的種種，她任高山被鏟平，河谷被填沒(méi)，人森林被砍伐，任草場(chǎng)被黃沙掩埋，任江河湖�；驍r或填。她從不橫加干涉，就像一位母親，在看著自己調(diào)皮的孩子們擺弄著家中的東西，只是在打碎了個(gè)瓶罐時(shí)，會(huì)略施懲罰以示警告。
在很久以前，大地上有三種進(jìn)化最為完美的獵殺者，而今存活下來(lái)的，只有一種——狼！論力量，論速度，論生命力，都不及另外兩種，但它卻活下來(lái)了，正是因?yàn)樗鹬刈匀淮蟮�，并非順從，而是尊重。他們懂得像山一樣思考，像水一樣生活�?/p>
如果有一天人類也能做到的話，大概也能一直繁榮下去，但是思維復(fù)雜的人類，不知道能否返璞歸真，能否懂得尊重他人，尊重自然，只有靠時(shí)間去檢驗(yàn)。
以尊重為話題作文 篇11
眾所周知，中國(guó)自古就是一個(gè)禮儀之邦，人們?cè)谂c他人的交往中總是言行恰當(dāng)，舉止文明�！袄衔崂�，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”是我們口上經(jīng)常傳誦的名言。由此可見(jiàn)，尊重與愛(ài)護(hù)別人是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)恪守的原則。
尊重是一種美德，受到尊重是一種幸福。尊重是人發(fā)自內(nèi)心對(duì)別人的積極情感，享受這種美德，會(huì)讓人與人之間架起一座友誼的橋梁。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子參加了他的學(xué)校的一次演講比賽，卻因膽怯遲遲不敢上場(chǎng)。在小男孩講過(guò)了結(jié)結(jié)巴巴的一段話之后，臺(tái)下卻爆出了雷鳴般的掌聲。剎時(shí)間，男孩兒大哭了起來(lái)，因?yàn)樗惺艿搅耸苋俗鹬氐牧α�，后�?lái)，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為了世界一流的.演說(shuō)家。
讀完了這個(gè)故事，想必會(huì)給你許多啟示：一次簡(jiǎn)單的鼓掌，竟然可以定位人的一生，這就是尊重別人的力量。也許你會(huì)說(shuō)，我怎么沒(méi)有享受到這樣的掌聲呢？讓我告訴你：尊重他人不一定非得要掌聲，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)溫馨的提醒，也許都會(huì)令人終生難忘。
我之前在雜志上讀過(guò)一篇文章，名叫《尊嚴(yán)的代價(jià)》，說(shuō)的是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉的旅行家在深山里迷了路，一位當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民好心地把他帶出了深山。當(dāng)旅行家準(zhǔn)備拿錢酬謝這位心地純樸的農(nóng)民時(shí)，卻被一口拒絕了。農(nóng)民只是說(shuō)了一句話：“尊嚴(yán)無(wú)價(jià)”。
我們沒(méi)有必要去懷疑那位旅行家的誠(chéng)意，但是，通過(guò)這個(gè)故事，我們才能真正認(rèn)識(shí)到什么是尊嚴(yán)，如何去尊重別人，尊重別人不一定要用金錢來(lái)作為回報(bào)。我想，哪怕是一句簡(jiǎn)單的謝謝，都會(huì)使“農(nóng)民”終生難忘……
好好珍惜別人給予你的尊重吧！但是別忘了，請(qǐng)你也在享受尊重的時(shí)候，輕輕地說(shuō)一聲：謝謝！
以尊重為話題作文 篇12
一批生到某部委實(shí)驗(yàn)室參觀，部長(zhǎng)秘書(shū)給大家倒水，同學(xué)們表情木然地他忙活。問(wèn)：“有綠茶嗎？開(kāi)水太熱了。”給林暉倒水時(shí)，林暉輕聲地說(shuō)：“，大熱天的，辛苦您了�！辈块L(zhǎng)來(lái)了，和大家打招呼，林暉鼓了幾下掌。部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè)，同學(xué)們都很隨意地用手接過(guò)部長(zhǎng)雙手遞的手冊(cè)，也林暉雙手接過(guò)，并恭敬地說(shuō)了聲“您”。兩月后，部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉。
其實(shí)，生活原本就，“尊重”歷史的不曾離開(kāi)過(guò)的生活，她伴有志之士在事業(yè)的道路上生活終身。
尊重，是修養(yǎng)，品格，對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，對(duì)他人人格與價(jià)值的肯定。人都不盡善盡美、完美無(wú)缺，以高山仰止的目光去看待別人，也用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某，用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如在某他人，也以自卑或嫉妒去代替應(yīng)尊重。真正懂得尊重別人，會(huì)以平常的心態(tài)、平常的心情、平靜地心境，去事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、生活中的'幸運(yùn)者和不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給者以尊重，表明了對(duì)別人的是敬佩、贊美與羨慕；給失敗以尊重，表明了對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有對(duì)別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有后的奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。
尊重盲目的崇拜，更肉麻的吹捧；原則的廉價(jià)逢迎，更自尊的低三下四。懂尊重別人的，等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從意義上說(shuō)，尊重一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了尊重別人，就學(xué)會(huì)了尊重，也就學(xué)會(huì)和了人生的一大要義。
那就讓在人生的道路上地去摸索和實(shí)踐吧！
以尊重為話題作文 篇13
“尊重別人是一種美德，被人尊重是一種幸�！憋@然尊重別人是一個(gè)非常重要的禮節(jié)。尊重別人就是尊重自己，尊重別人可以讓自己得到溫暖。
從小就說(shuō)：尊老愛(ài)幼、尊重他人……可尊重應(yīng)該怎樣做呢？有的說(shuō)對(duì)別人要有禮貌、有的說(shuō)對(duì)別人要關(guān)心愛(ài)護(hù)、有的說(shuō)要聽(tīng)別人的話、有的……這些人只不過(guò)做到了尊重別人的一半，然而沒(méi)完全做到尊重別人。我覺(jué)得尊重別人首先從自我做起，自己要做的讓對(duì)方喜歡你，然后你要誠(chéng)實(shí)守信，接著也就是心與心的溝通和禮貌，只有做到這些才能讓對(duì)方尊重你。
尊重，不能先讓對(duì)方去尊重，你要主動(dòng)去尊重他人。尊重他人是中華民族的美德，尊重他人是對(duì)他人的禮貌。待人誠(chéng)懇有禮貌你的'朋友會(huì)遍天下。這樣在長(zhǎng)輩眼里你是個(gè)好孩子，在同學(xué)眼里是一個(gè)好朋友，在老師眼里你是一個(gè)好學(xué)生。
我門(mén)是二十一世紀(jì)的好少年，要學(xué)會(huì)去尊重他人，做一個(gè)有禮貌的好少年，讓我們邁向成功的一步，就從現(xiàn)在開(kāi)始去尊重每一個(gè)人，去做一個(gè)文明好少年。
以尊重為話題作文 篇14
我十分喜歡偉大詩(shī)人李紳這樣的一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！彼嬖V我“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥�！�
糧食，是農(nóng)民伯伯靠自己的勞動(dòng)辛辛苦苦得來(lái)的�？捎幸恍�，“大手大腳”的，隨意浪費(fèi)糧食。不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，更不尊重他們自己，亦 不是很可恥可恨么？這非君子所為也！
生活在美麗繁榮的'大城市里，成長(zhǎng)在21世紀(jì)的孩子們，都是父母?jìng)兊摹靶』实邸保靶」鳌�。有好吃有好穿的，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。他們愛(ài)吃就吃，不愛(ài)吃就把糧食往垃圾桶里倒。誰(shuí)知道，這碗里的如珍珠般香噴噴的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯經(jīng)過(guò)辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的��！每一食，誰(shuí)又知道稼穡之艱難呢？誰(shuí)有知道……
勞動(dòng)是人類生存的工具，勞動(dòng)也是開(kāi)拓美好的工具。
愛(ài)惜糧食，尊重勞動(dòng)！
以尊重為話題作文 篇15
今天，我們學(xué)習(xí)了第8課《三顧茅廬》。我想這不是《三國(guó)演義》上的內(nèi)容嗎？于是，我又把《三國(guó)演義》上第三十七回又看了一遍。
故事講的是劉備三次前往諸葛亮的住處—隆中，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，終于在第三次見(jiàn)到了諸葛亮，并且使諸葛亮出了三分天下，最后取勝策略的故事。
故事中有一個(gè)諸葛亮午睡的情景。可是他真的睡著了嗎？我覺(jué)得諸葛亮其實(shí)沒(méi)睡著，可能他是在試探劉備是不是真的`來(lái)拜訪他。因此諸葛亮非常高興，因?yàn)樗懒藙涫且粋�(gè)禮賢下士。而這時(shí)，劉備也恭恭敬敬地等待諸葛亮呢。
其實(shí)生活中也有許多活著的“劉備”。就像金凌，他有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是就很有禮貌地問(wèn)我。我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，趕快告訴了金凌這道題的思路和答案。
你尊重別人，也就尊重了自己。
以尊重為話題作文 篇16
暑假的一天，我去山水人家學(xué)長(zhǎng)笛，一上車，我就找到一個(gè)座位坐下來(lái)。車子開(kāi)動(dòng)了，到了交通局（明珠花園）這一站時(shí)，上來(lái)一個(gè)老爺爺。那位老爺爺大概七八十歲，走起路來(lái)顫顫巍巍的，動(dòng)作很慢。只見(jiàn)他一手牢牢地抓住把手，一手不停地在口袋里摸著什么。這時(shí)，司機(jī)一邊大聲吼著：“老年證呢，快把老年證拿出來(lái)�！币贿叢扔烷T(mén)，汽車突然啟動(dòng)了。
可是那位老爺爺還沒(méi)站穩(wěn)，身子搖晃了幾下，摔倒了。車上的人見(jiàn)了這情景，有的趕緊跑過(guò)去扶那位老爺爺，有的批評(píng)司機(jī)，說(shuō)：“你應(yīng)該尊重老人，現(xiàn)在創(chuàng)建和諧社會(huì)，你這樣是不對(duì)的！”……司機(jī)聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)話的聲音也提高了八度，還盡力為自己辯護(hù)：“我叫他快點(diǎn)拿老年證有什么錯(cuò)？”這時(shí)，老人坐定以后，擺擺手，說(shuō)話了：“大家別吵了，這事都是我引起的`。
哎，我年紀(jì)大了，可司機(jī)同志呀，將來(lái)你也會(huì)老，總有一天，你也會(huì)像我一樣的……”這時(shí)大家都沉默不語(yǔ)了，我也陷入了沉思：現(xiàn)在營(yíng)造和諧社會(huì)，大家都應(yīng)該和睦相處，更何況是一位年邁的老人呢？
以尊重為話題作文 篇17
相信你一定渴望被別人尊重吧，當(dāng)你贏得比賽時(shí)，對(duì)手給你一個(gè)擁抱；當(dāng)你上課回答老師問(wèn)題，答得精彩時(shí)，老師會(huì)高興地為你豎起大拇指；當(dāng)你某一學(xué)科得到好成績(jī)時(shí)，父母也會(huì)喜上眉梢……
我渴望得到家人的尊重。那是因?yàn)橛幸淮�，我向媽媽提出上同學(xué)家玩，媽媽就是不同意。當(dāng)我在家無(wú)奈地看起了電視，媽媽這才同意，可要提出送我去，接我回來(lái)的要求，讓我和同學(xué)玩得一點(diǎn)也不開(kāi)心，我想：媽媽，您要是能夠尊重我的選擇，該有多好呀！
我渴望得到同學(xué)的尊重。我在班里跑得慢，是眾所周知的，一到體育課，我的噩夢(mèng)就來(lái)了。體育老師讓跑步的時(shí)候，跑得快的同學(xué)就會(huì)來(lái)諷刺我，說(shuō)：“小短腿你可跑的.真‘快’呀，我知道他們這是在諷刺我，我心里很惱火，可又能怎么樣呢，我跑不過(guò)他。
我還渴望得到老師的尊重。那一次，我因?yàn)榘炎鳂I(yè)丟在家里，沒(méi)有帶到學(xué)校，被老師批評(píng)了一頓。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美術(shù)課上，我的心情更加煩躁，被老師看見(jiàn)了，又把我批評(píng)了一頓，說(shuō)：“你看看別人在干什么，你又在干什么？”我聽(tīng)到老師這句話，心里的火更加大了，我想：老師，您要是能了解我，安慰我一下，我會(huì)打心底里感謝您呀！
我渴望得到尊重。
以尊重為話題作文 篇18
我認(rèn)為尊重是自上而下的，仰視的時(shí)候，尊重油然而生，但很多時(shí)候我們遇到的是平視甚至是鄙視，這時(shí)候我們是否還能感到被尊重？
尊重是一種情緒，動(dòng)物也具備，但動(dòng)物的尊重僅限于自下而上，帶有卑微的含義�？匆豢礀|非草原的獅群，西伯利亞的狼群，便知日常生存中尊重?zé)o處不在，動(dòng)物的尊重是為了集群生存，明顯是在強(qiáng)權(quán)之下，雖不情愿但也要遵守。
我們必須承認(rèn)，今天的社會(huì)具有等級(jí)差別，并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。只是我們所描繪的無(wú)等級(jí)社會(huì)還沒(méi)到來(lái)。客觀地說(shuō)，尊重已成了當(dāng)今社會(huì)的.潮流，不順應(yīng)潮流的人就會(huì)被潮流所淘汰。盡管淘汰出來(lái)的東西是閃亮的金子。
為了順應(yīng)潮流溶入社會(huì)，所以我們不得不尊重上級(jí)，尊重上級(jí)的意思就是下級(jí)一定要服從上級(jí)，見(jiàn)到上級(jí)一定恭敬有禮，對(duì)上級(jí)的指示一定要絕對(duì)執(zhí)行。并且不得有絲毫抱怨，這樣的人必定前途無(wú)量。
但我始終認(rèn)為，無(wú)論是同級(jí)，還是上下級(jí)之間，彼此尊重才是最重要！因?yàn)楸舜俗鹬夭庞心哿蛻?zhàn)斗力！
以尊重為話題作文 篇19
從小，我就聽(tīng)別人說(shuō)：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習(xí)慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習(xí)慣一樣，尊重是一天一天養(yǎng)成的。
在日常生活中，我們?cè)诶蠋熤v話時(shí)不插嘴，在同學(xué)講話時(shí)專心聽(tīng)、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近。可是有些同學(xué)老師提醒過(guò)他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉(xiāng)。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手?jǐn)[在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國(guó)里，不肯回到課堂上。有的看著自己的手指甲，不時(shí)的'咬上一口，好像是一個(gè)稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書(shū)，津津有味地看著，雖然看得如癡如醉，但警惕心還是不減當(dāng)年，當(dāng)他看夠了，瞄上老師一眼，見(jiàn)老師沒(méi)有注意到自己，便又接著看了起來(lái)。還有的雖然目光集中在書(shū)上，但書(shū)本已被他翻到很后面去了。但是，比如說(shuō)呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽(tīng)著殳老師講課。殳老師也許發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)不在聽(tīng)課，但還是替我們?nèi)褙炞⒌厣险n，我不禁贊嘆老師的忍耐力。
尊重他人，讓我們從身邊開(kāi)始，從周圍開(kāi)始。
以尊重為話題作文 篇20
尊重，如溫暖的陽(yáng)光，觸及人們的生活，溫暖涌入人們的內(nèi)心。一美元的尊重也能照亮人生，溫暖人心。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一位老奶奶等著侄子下飛機(jī)。老婦人需要上廁所，因?yàn)樗齽倓傋隽耸中g(shù)。“這個(gè)不合時(shí)宜的家伙，”老婦人想，她感到非常不安�！拔冶仨毥o他一個(gè)教訓(xùn)。”但是她不能離開(kāi)，因?yàn)樗氖痔嵯淅镉幸恍┙o侄子的禮物。五分鐘過(guò)去了，老太太堅(jiān)持不住了。她轉(zhuǎn)向旁邊的'年輕人，請(qǐng)他看看她的行李。年輕人同意了。過(guò)了一會(huì)兒，老太太回來(lái)了。她給了年輕人一美元小費(fèi)，年輕人笑著接過(guò)來(lái)。這時(shí)，老太太的侄子來(lái)了。當(dāng)她看到她旁邊的年輕人時(shí)，他驚訝地喊道：“比爾蓋茨先生，我沒(méi)想到你會(huì)在這里！”老太太聽(tīng)后也很得意：“我剛才給了他一塊錢小費(fèi)�！北葼柹w茨笑著說(shuō)：“是的，我很高興登機(jī)時(shí)有一美元的收入。”
對(duì)老婦人來(lái)說(shuō)，這一塊錢是對(duì)一個(gè)年輕人的感激和尊重的象征，對(duì)比爾蓋茨來(lái)說(shuō)，這是對(duì)一個(gè)老人的接受和尊重的象征。正是這一元錢的尊重，打開(kāi)了一扇充滿陽(yáng)光的窗戶，架起了人與人之間美麗的橋梁。
以尊重為話題作文 篇21
身邊有很多人，很多面孔，可敬，可親，偉大……但我最尊重一個(gè)人的老師。
我尊敬的人民老師是一個(gè)無(wú)私的人。她永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己教的任何一個(gè)學(xué)生有所偏愛(ài)，只會(huì)對(duì)自己的學(xué)生提出更高的要求。
我尊敬的人民老師是一個(gè)嚴(yán)格善良的人。作為一名人民教師，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁。她不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的成績(jī)而拋棄他，只會(huì)充當(dāng)引路人，默默為他照亮前進(jìn)的道路。
我尊敬的人民老師是一個(gè)知識(shí)淵博的人。她愛(ài)看書(shū)，不管工作多忙，她總會(huì)找些時(shí)間看書(shū)。她的讀書(shū)精神深深感染了我們。她從來(lái)沒(méi)有被我們的問(wèn)題難倒過(guò)，每次都能回答。
我尊敬的人民教師是一個(gè)以身作則的人。她總是先教育自己，再教育別人。她是我的班主任。學(xué)校需要一些文件，她總是第一時(shí)間上交。
我尊敬的人民老師是我的.老師。老師！你為我們付出了這么多，你的努力終于有了豐碩的成果。——名學(xué)生成為了人才，他們所做的一切終于有了回報(bào)。
人們常說(shuō)：“老師就像勤勞的園丁，培育著一棵又一棵的小樹(shù)苗老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像一股清泉，把知識(shí)的甘露傾注到孩子們的心中。"
以尊重為話題作文 篇22
在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷很多事情。雖然很難，但我們可以從中理解很多原因。它們像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；它也像一艘船，承載著我們成功的另一面。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那件事。它已經(jīng)深深地刻在我的腦海里，因?yàn)樗虝?huì)了我尊重！
兩年前的一個(gè)早上，我還在四年級(jí)。像往常一樣賣完早餐后，我去車站等公共汽車。當(dāng)我上車時(shí)，車上的人很擁擠。“嗯？為什么今天坐公交車的人比平時(shí)多？”哎，算了，我趕緊找了個(gè)座位坐下，看著外面的美景，吃著熱騰騰的早餐。在下一站，和剛才一樣多的'人。這時(shí)，一位年邁的老奶奶和一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)。這位老婦人似乎是他的孫女�！霸趺崔k，怎么辦？他們朝我走來(lái)，該不該讓座？”就在我想著要不要讓我坐下的時(shí)候，一個(gè)女生抱著奶奶笑著說(shuō)，奶奶，讓你坐我的位子。我站著！”奶奶感激地說(shuō)，“謝謝你，你是個(gè)好姑娘！”女孩說(shuō)完就瞪著我，我的臉一下子就燒起來(lái)了。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了尊重，然后，在人生的道路上，我會(huì)毫不猶豫的讓座！因?yàn)樽鹬兀?/p>
以尊重為話題作文 篇23
老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的.好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，才�?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專門(mén)跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
以尊重為話題作文 篇24
“老師”一個(gè)聽(tīng)得已經(jīng)不耐煩了的詞，然而，卻是千萬(wàn)人無(wú)必崇拜的職業(yè)，是老師授予我們知識(shí)，假如，這世界上沒(méi)有了老師，那么，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣，各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成功嗎？
老師，您是天使，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您是大樹(shù)，您是海洋，您更是一臺(tái)默默無(wú)聞的播種機(jī)，在春天播下知識(shí)的種子，讓我們待到秋的`收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的孩子，您在我們心里的形象，是那么的高大，難以磨滅。
如果小時(shí)候不是老師手把手地教我們寫(xiě)字，讀書(shū)，我們現(xiàn)在還能在這中學(xué)的教室嗎？是老師教育了我們，教我們?cè)鯓幼鋈�，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要沒(méi)有我們的老師，我們的明天會(huì)很渺茫，雖然是“三百六十行，行行出狀元”，但在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒(méi)有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎？
我們要尊重老師，因?yàn)樗悄敲词巧袷ィ蝗鐣?huì)都要尊重老師，因?yàn)樗俏拿鞯氖拐撸茖W(xué)的奠基者。
同學(xué)們，如果有一天你成才了，千萬(wàn)不要忘記教育過(guò)你的老師，至少，你還要說(shuō)一聲：謝謝您老師！辛苦了！
以尊重為話題作文 篇25
我在《余姚日?qǐng)?bào)》上看到這樣一篇文章：一位開(kāi)車的人，求小心幢死了一只狗，那只狗的主人叫開(kāi)車的人，在狗面前跪下，并磕個(gè)幾個(gè)響頭，可最后，那狗的主人卻進(jìn)了牢房。同學(xué)們，會(huì)感到奇怪。為會(huì)么他會(huì)進(jìn)牢房?因?yàn)樗](méi)有尊重別人，不把別人給放在眼里，做事處處都這佯，現(xiàn)在面對(duì)他的卻已經(jīng)是鐵窗了。
劉墉說(shuō)：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是肋人的.藝術(shù)�！倍韲�(guó)作家屠格涅夫雖末給乞丐一分一厘，可他卻給予了最高的尊重，當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇地說(shuō)聲“兄弟”時(shí)，歷史就將這傳遞愛(ài)心的尊重定格了。
尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火溫暖著他人凄涼的心，照亮著他人希望所在
。僅僅因?yàn)楦晃陶f(shuō)了一句：“你我都是商人”那推銷筆的于奮發(fā)圖強(qiáng)而最成了一名成功的商人。尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈。聯(lián)著友誼，友情。是尊重使伯樂(lè)與孫叔傲的友誼成為佳話，又是尊重馬克斯與恩克斯成為了一對(duì)摯友。
尊重的力量，無(wú)形而巨大，尊重能給人以鼓勵(lì)，能給人以自信，尊重好像點(diǎn)燃箭的導(dǎo)火線一樣，點(diǎn)燃生命激情，發(fā)射無(wú)限斗志
這就是尊重是偉大的，同學(xué)們讓我們一起來(lái)尊重他人，尊重自已吧!
以尊重為話題作文 篇26
俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。尊重別人就會(huì)得到別人的尊重，瞧不起別人反而被別人瞧不起。
以前，我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)很好，心里就種下了驕傲的種子。加上老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我就更加的驕傲，開(kāi)始瞧不起別人了，我也因此被別人瞧不起。
記得有一次，記不清是哪個(gè)同學(xué)了，他向我借筆。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)。我便不耐煩地說(shuō)：“一邊去！學(xué)習(xí)那么不好，還向我借東西？不借！”可是，當(dāng)我被別人瞧不起的時(shí)候，我才意識(shí)到自己的淺薄。有一次，我和幾個(gè)同伴玩跳皮筋的.游戲，我僅有一點(diǎn)沒(méi)跳好，她們就讓我敗。而她們敗時(shí)，卻強(qiáng)說(shuō)不敗，還耍賴說(shuō)：“你管得著嗎？如果不想跳我的皮筋就走開(kāi)！”那時(shí)，我是多么的傷心。
現(xiàn)在我才明白：我們?nèi)巳硕际瞧降鹊�，任何人都不要看不起別人，看不起別人就是看不起自己。從那以后，不管是什么人，我都尊重他們，和他們好，我也得到了同學(xué)們的尊重。
同學(xué)們，尊重別人就是尊重自己。讓我們一起學(xué)會(huì)尊重別人吧。
以尊重為話題作文 篇27
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”……一聽(tīng)到《憫農(nóng)》這首詩(shī)，我就會(huì)時(shí)刻提醒自己要愛(ài)惜糧食。
現(xiàn)在飯店、酒店到處都是，有些人嫌做飯麻煩，就經(jīng)常到外面去吃飯，但是他們卻不知道愛(ài)惜糧食。每次他們?cè)诓宛^里吃不完的食物就直接丟掉了，而他們卻不知道自己浪費(fèi)的糧食是許多吃不上飯的'人吃好幾年的呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在餐館、食堂每年浪費(fèi)的糧食是夠好幾億人吃上一年的。
我們不像他們一樣，而是把一粒粒米飯當(dāng)成寶貝一樣。記得有一次，我吃完飯，碗里還剩著許多米飯，爸爸看見(jiàn)了把我罵了一頓并讓我把《憫農(nóng)》這首詩(shī)背一遍。從那以后，我再也沒(méi)有因吃不完飯而把飯直接倒掉。我知道糧食是我們最重要的東西，它是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水種出來(lái)的。如果我們浪費(fèi)糧食的話，就等于不尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，這種行為是非�？蓯u的。
我一定要把《憫農(nóng)》這首詩(shī)，牢牢記在心里，讓它成為我的座佑銘，并去踐行它。我相信只要我們大家都這么做，那就會(huì)節(jié)約很多糧食，幫助到更多的人，讓那些貧困、邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子生活得更好，何樂(lè)而不為呢？
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