【熱門(mén)】滋味作文300字九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的滋味作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

滋味作文300字 篇1

　　成長(zhǎng)，既是喜悅也是痛苦；成長(zhǎng)，是人們無(wú)法躲開(kāi)的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹(shù)高，成長(zhǎng)的背后，也有那一個(gè)個(gè)的事情。

　　當(dāng)人們見(jiàn)到了我，說(shuō)我長(zhǎng)高了，我不知道是要高興還是痛苦，高興是我的成長(zhǎng)，但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何，這既是要思考，也可以不用思考。人生本該如此，我要如何去面對(duì)，它使我既想擁有，也想失去，成長(zhǎng)，是選擇題，只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多，但無(wú)論如何也無(wú)法躲開(kāi)。成長(zhǎng)的滋味是辣。

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，小時(shí)候許多事，都是做不了的，小時(shí)候的我，還沒(méi)有衣柜高，可是現(xiàn)在卻比衣柜高了，我在小的時(shí)候許多事做不了，在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多，沒(méi)有了小時(shí)候的呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè)，成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的事，成長(zhǎng)的滋味是什么？是甜。

　　成長(zhǎng)也讓我失去了很多，小時(shí)候的天真，卻沒(méi)有了，小時(shí)候的理想也沒(méi)有了，小時(shí)候的`玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去，它將你的性格變了，它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了，這是我想說(shuō)的但卻難以面對(duì)的，成長(zhǎng)的滋味是苦

　　成長(zhǎng)的滋味有很多，也許成長(zhǎng)也是正確的，也是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都想重新開(kāi)始，這已是成長(zhǎng)的滋味。

滋味作文300字 篇2

　　我從年少時(shí)， 常常思量，大人們口中常迸出的“幸�！币辉~，到底是何滋味？為何他們臉上會(huì)洋溢著如此甜美的微笑？不過(guò)，讀書(shū)年級(jí)越來(lái)越高，我似乎品嘗到了。

　　早晨，睜開(kāi)眼睛，媽媽便開(kāi)始啰嗦個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�！靶Ｅ拼骱昧藳](méi)？早飯吃好了嗎？快點(diǎn)，要遲到了……”此時(shí)，我便會(huì)不耐煩地回她道：“知道了，你真是啰嗦。”然后，便踏上了去學(xué)校的路，心中不禁有些討厭媽媽的嘮叨。偶爾一天，媽媽到舅舅家了，我便快樂(lè)地想：終于可以安靜了�？稍谶@一片寂靜中，我卻感到了一股莫名的孤獨(dú)。

　　原來(lái)，這就是幸福。享受著媽媽的嘮叨，接收著不斷傳來(lái)的愛(ài)的訊息。幸福，如此靠近！

　　接收愛(ài)——幸福的滋味。

　　班會(huì)課上，老師給我們講述了南亞大海嘯的'情況。我的眼前不斷浮現(xiàn)出那些災(zāi)民無(wú)家可歸的畫(huà)面。他們的遭遇，令我不免有些同情。在我享受著家人的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)的時(shí)候，他們?nèi)鄙賱e人的關(guān)愛(ài)。下課后，我立刻將自己的生活用錢(qián)勻出一部分捐獻(xiàn)出來(lái)。雖然我這個(gè)月生活緊張，但一想到這些錢(qián)能夠幫助那些災(zāi)民，讓他們不再無(wú)助，幫助那些急需要幫助的人，給他們一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我就笑了，開(kāi)心地笑了。

　　原來(lái)，這就是幸福。舉手投足之間，付出自己的一片關(guān)愛(ài)。幸福，如此簡(jiǎn)單。

滋味作文300字 篇3

　　有人問(wèn)我童年是什么滋味的？童年偶有檸檬酸，偶有是蘋(píng)果甜，偶有像黃蓮苦……

　　檸檬酸

　　今天是媽媽生日，爸爸早早地把蛋糕房好，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽回來(lái)了，我們把蛋糕打開(kāi)，可里面的蛋糕已經(jīng)被拖壞了，爸爸氣得用眼睛直瞪我，隨口罵道：“你這小子？平時(shí)搗亂也就算了，今天你媽媽生日你也要搗蛋，真不像話(huà)？”我聽(tīng)著罵聲心理酸溜溜的，明明不是我干的，我委屈極了。

　　蘋(píng)果甜

　　今天，老師要抽背，我已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，開(kāi)始抽了，我看前面幾個(gè)人不是不會(huì)背，就是被錯(cuò)字，像沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)一樣，我正想著，老師突然報(bào)道我，讓我背17課《長(zhǎng)城》。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，又快又準(zhǔn)，同學(xué)么目瞪口呆，連老師也驚奇地望著我。等我背完，老師說(shuō)：“酈展碩，像你這樣能把全文背下來(lái)而且不錯(cuò)一個(gè)字的`人，不是很多，同學(xué)們，給他點(diǎn)鼓勵(lì)。”我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里比吃了蜜糖還甜。

　　黃蓮苦

　　我住院了，只能躺在病床上，每當(dāng)看見(jiàn)其他小朋友在一起玩的時(shí)候，我想起自己和小朋友玩的時(shí)候，開(kāi)開(kāi)心心的，真有苦說(shuō)不出��！

　　這就是我的童年滋味，你的呢？

滋味作文300字 篇4

　　馬上就要期中考試了，雖然不能決定命運(yùn)，但是年級(jí)排名次，班級(jí)排名次及排位子，各科老師的講評(píng)，家長(zhǎng)狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承讓不足，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。無(wú)論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！

　　第二天下午，我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師。接過(guò)卷子，我閉上眼睛晃晃腦袋想想老師曾講過(guò)要鎮(zhèn)定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時(shí)，心神穩(wěn)定下來(lái)了，再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣霽過(guò)類(lèi)似的題型的，課本上又如何講解的`，然后試著用同樣的方法來(lái)解出這種題。

　　走出考場(chǎng)，我們激烈地探討答案，分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增，心被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績(jī)公布了，而那刻又是幾家歡樂(lè)，幾家愁。

　　考試、考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

滋味作文300字 篇5

　　有人說(shuō)童年是酸的，有人說(shuō)童年是甜的，還有人說(shuō)童年是辣的，而我的童年是酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，個(gè)中滋味，一言難盡。

　　酸

　　我的童年是酸的，像醋一樣酸。那一次，爸爸媽媽有事出去了，只剩下我一個(gè)人在家，我的肚子“咕咕……”地叫，我就打算自己熱醬餅。我拿起醬餅，放在鍋里，再倒上一點(diǎn)油，開(kāi)小火，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“劈劈啪啪”的響聲。醬好了，我往里面倒了醋，拿起來(lái)一口吃了一小半，啊，好酸！原來(lái)，我把醋放多了。

　　甜

　　我的童年是甜的.，像吃了蜜一樣甜。那一天中午，媽媽叫我當(dāng)一次“洗碗工”。我興奮極了，拿起抹布，在上面倒了點(diǎn)洗潔精，放在碗上洗了洗，一個(gè)比一個(gè)干凈。媽媽看到了之后，獎(jiǎng)勵(lì)我一張10元錢(qián)鈔票，我的心里美滋滋的。

　　辣

　　我的童年是辣的，像吃了辣椒一樣辣。上一周語(yǔ)文考試，我只考了85分，我知道回家要挨打。我走向門(mén)前，手顫抖地打開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)媽媽拿著“狼牙棒”站在門(mén)前，那時(shí)，我的臉火辣辣的。

　　這就是我的童年，你們的童年是什么樣的呢？

滋味作文300字 篇6

　　你也許會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)還會(huì)有滋味嗎？我會(huì)回答，當(dāng)然有了，學(xué)習(xí)中有無(wú)數(shù)種的滋味，只要你慢慢品嘗，就會(huì)嘗遍酸甜苦辣咸，而我已經(jīng)全部都體會(huì)過(guò)了。我還是和大家說(shuō)一下我的經(jīng)歷吧。

　　酸：在六年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的事。文章本來(lái)平淡無(wú)奇但經(jīng)張老師一講，我們就明白了其中的道理，當(dāng)時(shí)班里的人幾乎都哭了，我也是萬(wàn)分悲痛，現(xiàn)在想起來(lái)心里還有一絲酸辣。

　　甜：每當(dāng)考完試心里就十分緊張。而發(fā)下試卷后發(fā)現(xiàn)我自己的成績(jī)比預(yù)想的還要好的多，心中就無(wú)比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被夸上一頓，心里就比吃了蜜還甜。

　　苦：但是考不好心里就砰砰地跳，回去也不知道該怎么說(shuō)，一天的課也沒(méi)有心思聽(tīng)，說(shuō)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃著沒(méi)味道的飯，不禁有一絲苦味。

　　辣：在升級(jí)考試之后，每個(gè)同學(xué)都要離開(kāi)，一個(gè)相處好幾年的`朋友離開(kāi)自己，一個(gè)美好的班級(jí)也就此解散，免不了有一絲辣意。

　　咸：在一個(gè)新的班級(jí)中，沒(méi)有同學(xué)、朋友，只有重新建立友誼，但是這個(gè)友誼之橋，又能聳立多久呢？再過(guò)幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開(kāi)咸味。

　　學(xué)習(xí)中的滋味真是太多了，好好享受吧！

滋味作文300字 篇7

　　教室里有人“唰唰唰”埋首寫(xiě)著功課，有人寧?kù)o的閱讀著，窗外由遠(yuǎn)而近傳來(lái)時(shí)鐘般規(guī)律的“滴答滴答”聲，節(jié)奏瞬間加快，啊！天空下起了傾盆大雨，天神給予大地歡馬奔騰般的雨水，聲勢(shì)壯闊。街上的人們紛紛避雨，花草樹(shù)木則是隨著雨勢(shì)擺動(dòng)身軀，打著拍子，大地將共同演奏一首下雨天狂想曲。

　　路上的車(chē)子紛紛減速，亂了秩序，原本暢行無(wú)阻的馬路因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的大雨而擠得水泄不通；行人紛紛掏出雨傘，撐開(kāi)一朵朵的傘花，形成一片流動(dòng)的“花�！保粵](méi)帶傘的人趕緊拿著包包充當(dāng)雨具，倉(cāng)皇躲雨。正在打球的人，絲毫不受影響，形成名符其實(shí)的“汗如雨下”；小孩子拋開(kāi)大人平時(shí)的叮囑，在這雨中盡情嬉戲玩耍，雙手捧接雨水互相潑灑，玩得不亦樂(lè)乎。

　　渴望甘霖的'花草開(kāi)心的張大了嘴，大口大口喝著這甘甜的雨水；大樹(shù)原本即將干枯的身子，因?yàn)檫@場(chǎng)雨重現(xiàn)生機(jī)，開(kāi)心的伸出雙手迎接。小花隨著雨開(kāi)心擺動(dòng)，成為雨中舞者；小草彎著腰恣情的享受頂級(jí)的SPA�；ú輼�(shù)木把握當(dāng)下洗了一次舒舒服服的澡，紓解疲勞。

滋味作文300字 篇8

　　我們的生活多姿多彩，有各種各樣的滋味，最讓我記憶深刻的是快樂(lè)的滋味。

　　我以前有種種煩惱，作業(yè)寫(xiě)的太慢，上課沒(méi)有紀(jì)律性，作文寫(xiě)的不太好。后來(lái)我決定改掉這些壞習(xí)慣。

　　為了解決作業(yè)寫(xiě)得慢的問(wèn)題，按老師教我的方法，利用課間與午間分散寫(xiě)作業(yè)�？墒沁�是不行。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在，我每次寫(xiě)作業(yè)，總是會(huì)東張西望的，精神不集中。經(jīng)過(guò)許多次很辛苦的努力，終于成功的控制住自己。現(xiàn)在的我，很早就完成作業(yè)，有空余時(shí)間可以做自己喜歡做的事情。成了時(shí)間的`主人，這就是快樂(lè)的滋味。

　　上課紀(jì)律性差是我必須改掉的另一個(gè)毛病�？墒枪茏∽约翰浑S意講話(huà)真的很困難。我在很認(rèn)真地改，每當(dāng)話(huà)到喉嚨邊時(shí)會(huì)被我強(qiáng)咽下去。后來(lái)，聰明的我還把這缺點(diǎn)改成了上課積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)。老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)也多了。學(xué)習(xí)成績(jī)也在天天向上。爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我，假期帶著我去上海旅游。這就是快樂(lè)的滋味。

　　我的作文寫(xiě)得不好，上了作文培訓(xùn)班。老師告訴我多看書(shū)，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。我照著老師的說(shuō)的去做，果然，寫(xiě)作文變得很輕松。我也開(kāi)始喜歡閱讀與寫(xiě)作文。語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這就是快樂(lè)的滋味。

　　生活有快樂(lè)的滋味，人生就會(huì)變得更加有趣，更加美好！

滋味作文300字 篇9

　　老師宣布（我為他）當(dāng)小老師后，我的痛苦命運(yùn)（便）開(kāi)始了！

　　一、English。他的.口語(yǔ)十分爛，如blue（不露），他說(shuō)（念成）“不樂(lè)”。我說(shuō)：“我暈喔！”我的拍檔（他不好意思地）說(shuō)：“教（教我）吧！”我說(shuō)：“（跟著我念，）‘不露’�！笨伤�還（是念成）說(shuō)“不樂(lè)”。經(jīng)過(guò)（了）十分鐘，（他終于發(fā)出了“不露”的音，）我（高興地）說(shuō)：“也！你會(huì)了！”我（的）心中無(wú)比喜悅。

　　二、語(yǔ)文。他連《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都不知意思。我（撇撇嘴）說(shuō)：“把我們班（都）摸黑了。”我然后（先）把（詩(shī)的）意思從頭到尾（解）說(shuō)（了）一遍，經(jīng)過(guò)我耐心（的）教導(dǎo)和他（的）虛心學(xué)習(xí)，他終于知道（把這首詩(shī)弄懂了），我也盡（了）我的力量。

　　三、數(shù)學(xué)。今天我教他高斯算法，這個(gè)題的步驟是：首相+末相……他竟然聽(tīng)了一次，（竟然）就會(huì)了！

　　你們說(shuō)，當(dāng)老師甜嗎？

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