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同學(xué)的幫助作文300字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的同學(xué)的幫助作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的幫助作文300字 篇1
駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。
一天駱駝?wù)f:“我們到山的那頭去玩吧?”
小羊說(shuō):“好的!
于是,它們出發(fā)了。走著走著,一條小河擋住它們的`去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面?墒,羊很矮,如果它下到河里去的話,會(huì)淹死的。
小羊說(shuō):“那怎么辦?”
駱駝想了想說(shuō):“我來(lái)馱你過(guò)去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過(guò)河了。他倆高高興興地趕路了。不一會(huì)兒,就到了山的那一頭,它們開(kāi)始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個(gè)小洞里,駱駝太高,鉆不進(jìn)去,小羊說(shuō):“看我的!敝灰(jiàn)小羊一下子鉆了進(jìn)去,把球拿出來(lái)了。駱駝?wù)f:“小羊真靈活!彼鼈兺娴教旌诓呕丶。
路上,駱駝和羊都覺(jué)得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就不怕困難了。
同學(xué)的幫助作文300字 篇2
一個(gè)寒冬的上午,我一不小心把我的手指劃了一道口子,肖楠看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血,還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了,要不,就不容易好了!
長(zhǎng)跑時(shí)間到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶上手套,來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記戴手套了,手凍的通紅。肖楠看見(jiàn)我沒(méi)戴手套,就走過(guò)來(lái)問(wèn):“王歡同學(xué),你沒(méi)帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對(duì)我說(shuō):“來(lái),戴我的吧!我連忙把手插進(jìn)衣兜里,推辭說(shuō):“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了,再說(shuō),跑不了多長(zhǎng)時(shí)間就回來(lái)了!薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呢?”她不由分說(shuō),就把我的手拽過(guò)去硬把手套戴在了我的手上。
我們排著隊(duì)跑出了校門,風(fēng)呼呼地吹著,刮到臉上像刀割一樣,但我的手卻暖哄哄的?粗@雙手套,我的心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看肖楠,她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她,就沖我笑了笑,好像在說(shuō):“我不冷。”
回到教室里,我的手一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷,而肖楠的`手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說(shuō):“太感謝你了!”她微笑著回答說(shuō):“不用謝。”看看肖楠那雙通紅的手,我心里真有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
同學(xué)的幫助作文300字 篇3
昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂(lè)的情況下,我的鞋繩一不小心開(kāi)過(guò)。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認(rèn)真學(xué),如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的'想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來(lái)王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒(méi)有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤,請(qǐng)他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀!
我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立,我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外,因?yàn)槲叶艘粋(gè)大道理,同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過(guò)。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個(gè)助人為樂(lè)的中小學(xué)生。
同學(xué)的幫助作文300字 篇4
互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了,彼此之間都有感情了,所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我竟然沒(méi)有帶筆,這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了,我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子,便問(wèn)我咋回事?我說(shuō):我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒(méi)有把鉛筆給我,而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,我說(shuō):我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說(shuō):同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次,我們班做小報(bào),我們組獲得三等獎(jiǎng),后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品,我站最后,結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品,因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我,我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走,這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
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