難忘的笑作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的笑作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的笑作文300字 篇1

　　“嘎嘎嘎!”課上，有一陣笑聲突然想起，引得同學(xué)們的目光紛紛轉(zhuǎn)向了同一個(gè)地方——王子揚(yáng)的座位。

　　不用說(shuō)，這笑聲一定是他的'。每當(dāng)課上有哪位老師幽默地寫錯(cuò)了字，或有同學(xué)因答錯(cuò)了老師提出的問(wèn)題而著急的時(shí)候，笑聲就會(huì)出現(xiàn)。這笑聲總能讓全班同學(xué)哄堂大笑，有時(shí)連老師都會(huì)忍不住消除了聲。這一笑，讓課上的氣氛倒輕松了許多，誰(shuí)讓他的笑那么有特色呢?不過(guò)這笑好像是王子揚(yáng)專用，除了他，這種在誰(shuí)的嘴里都變了味。都制造不出來(lái)原來(lái)的效果了，因?yàn)樗�笑時(shí)總會(huì)配上夸張的笑容。瞧，有位同學(xué)答不出老師提的問(wèn)題，笑聲就又出現(xiàn)了。王子揚(yáng)捂著肚子，笑得前仰后合，嘴角都快咧到嘴根了。本來(lái)不怎么想笑的我們也被他給感染了。而那位同學(xué)也禁不住“撲哧”笑了。老師也一笑，便揮手讓那位同學(xué)坐下了。

難忘的笑作文300字 篇2

　　在我的一生中，我見過(guò)許許多多的臉龐，最難忘的就是四年級(jí)小李搞笑的臉。

　　他有一個(gè)瓜子臉，留著一個(gè)板寸頭，他小小的.鼻梁上頂著一副眼鏡，他還有兩顆大門牙。

　　他在班里是最得瑟的人。

　　有一次小測(cè)，他說(shuō)他一定能超過(guò)我，考完以后，發(fā)試卷時(shí)他自信滿滿地等著自己考好的試卷，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，他考85分，我考96分，他堅(jiān)定地笑了笑說(shuō)：“這次試卷太難了，沒(méi)有把握好�！碑�(dāng)時(shí)，我大笑起來(lái)，心想：“連我們班經(jīng)�？级�十幾分的人，都考了67分，他還說(shuō)難？”

　　還有一次，我爸媽去上班，我在他家玩棋，我想玩五子棋，他想玩象棋，然后他說(shuō)：“要不這樣，咱們先玩象棋，你輸了就玩象棋，我輸了就玩五子棋，就這么玩，怎么樣？”我立馬就答應(yīng)了，結(jié)果等我媽回來(lái)以后，我們一共玩了14把五子棋，7把象棋，我走以前他跟我說(shuō)：“我下次一定打敗你，我只不過(guò)沒(méi)有發(fā)揮好而已�！�

　　雖然他很自信，但還是要輸，他有過(guò)勝過(guò)我的時(shí)候。

　　我們上次比賽誰(shuí)的賽車跑得遠(yuǎn)，他就勝了我，第二天，他恨不得告訴全世界。笑嘻嘻地告訴了好多人。

　　他很得瑟，但他笑起來(lái)搞笑，得瑟時(shí)我也想哈哈大笑，他那張搞笑地臉深深地刻在我的腦海，令我難忘。

難忘的笑作文300字 篇3

　　人生中有一個(gè)個(gè)表情，有笑、有哭、有悲、有歡，這么多的表情代表著心情從腦海中匆匆而過(guò)，而那一個(gè)微笑，卻定格在我的腦海中。

　　是那個(gè)陰雨綿綿的星期天吧，我心灰意冷地走在大街上，那份打滿紅叉叉的考卷沉沉的壓在我的心底，媽媽的責(zé)罵回響在我的耳邊，以往看上去繁榮的街道，在陰雨的.陪伴下，在我失落的眼睛里變得灰蒙蒙的，我慢吞吞的走著，不知不覺(jué)進(jìn)了一家奶茶店�！耙�點(diǎn)什么？”營(yíng)業(yè)員笑盈盈地問(wèn)�！芭�，一杯奶茶就夠了�！蔽掖稹�

　　我拿著奶茶走到座位上，考卷又浮現(xiàn)在我的腦海，我越想越傷心，一滴晶瑩的淚劃過(guò)我的臉龐，無(wú)聲無(wú)息地落到地上，突然，一個(gè)陌生的女孩走過(guò)我的桌旁，看見我哭了，她驚奇地停了下來(lái)，我正好一抬頭，她美麗的黑眼睛與我憂傷的黑眼睛對(duì)視了一下，隨即她笑了，笑得那么天真，那么燦爛，含有一點(diǎn)鼓勵(lì)的味道，那笑分明對(duì)我說(shuō)：“加油�。〔灰�低頭！我相信你可以的！“笑過(guò)后，她又悄悄塞給我一張散著淡淡香味的紙巾，隨后，她像仙女一般隨風(fēng)飄去。

　　也許，這個(gè)微笑她已經(jīng)淡忘，但這個(gè)笑永遠(yuǎn)定格在我的腦海，它時(shí)刻鼓勵(lì)我：“加油！”

難忘的笑作文300字 篇4

　　那堂數(shù)學(xué)課上，老師的微笑，使我成功地完成了一次回答，還獲得了同學(xué)們的掌聲呢！可真難忘呀！

　　今天我來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師夾著課本，走進(jìn)教室。老師打開課件，有一道應(yīng)用題的問(wèn)題是：“足球是籃球的幾倍？”我當(dāng)時(shí)不確定我想的`對(duì)還是不對(duì)，所以我沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的臉上，微笑著，仿佛在說(shuō)：“相信你，可以的。”我在心里對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，相信自己�！蔽揖従彽嘏e起了手。老師喊了我，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我的想法。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“非常棒！聲音再響亮點(diǎn)�！蔽翌D時(shí)不知哪來(lái)的勇氣，竟然不結(jié)巴了，非常流利地又說(shuō)了一遍。“孩子們，此處應(yīng)該有掌聲�！崩蠋煹脑拕偮�，教室里立刻爆發(fā)出一陣掌聲，我都有點(diǎn)不好意思了。

　　現(xiàn)在，我在數(shù)學(xué)課上，越來(lái)越自信了，敢于和同學(xué)們進(jìn)行交流，討論，能大膽地說(shuō)出自己的想法，哪怕并不能完全確定它的正確。

　　我難以忘記老師的微笑，要感謝它，因?yàn)樗�鼓�?lì)了我，帶給我自信與勇氣。

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