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小學(xué)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的新文具盒是媽媽給我買(mǎi)的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的新文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫(huà)。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫(xiě)的好像是這只貓的.自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫(huà)的緣故，使它變得與一點(diǎn)兒雜亂了。
打開(kāi)蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)�。因�(yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車(chē)，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我的新文具盒。
小學(xué)的作文300字 篇2
有一天，大雪紛飛，地面鋪上了一層雪白的地毯。
小貓手里拿著兩條魚(yú)，走在回家的路上，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：今天運(yùn)氣真好，抓到了兩條魚(yú)�！闭�(dāng)小貓得意時(shí)，躲在一旁的狐貍聽(tīng)到了。狐貍心想：我一定要把小貓手里的兩條魚(yú)弄到手，這樣我就不用再去找食物了。”于是，狐貍裝出一副很友善的表情說(shuō)：親愛(ài)的貓先生，把你的魚(yú)給我吃吧�！币庾R(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，狐貍趕忙改口說(shuō)：貓先生，這兩條魚(yú)是從哪兒弄來(lái)的？”
小貓回答說(shuō)：是我用尾巴釣上來(lái)的。你的尾巴比我的尾巴大，釣的.魚(yú)肯定也比我的大�！�
于是，狐貍趕忙跑到已經(jīng)結(jié)冰的小河邊，找來(lái)一塊大石頭，把結(jié)凍的河面敲碎，自己則坐在冰上，把尾巴伸進(jìn)小河里，但坐了好久，都沒(méi)有魚(yú)兒上鉤。狐貍心想：再等一會(huì)兒，應(yīng)該就有魚(yú)吃了吧。
就這樣，狐貍又等了很長(zhǎng)一段時(shí)間，等它想起身時(shí)，發(fā)現(xiàn)尾巴被凍住了，此時(shí)，正有一個(gè)獵人向它跑來(lái)，這下，狐貍只能乖乖地被抓了。
小學(xué)的作文300字 篇3
撈魚(yú)臨邑縣師范附小四年級(jí)三班 商嘉祺“拾魚(yú)了！拾魚(yú)了！撈了好多魚(yú)啊！”在中海湖那傳來(lái)歡快的叫聲。嘿，是我們?cè)趽启~(yú)呢！
今天晚上，我、表妹月月和姑姑、姑父去中海湖撈魚(yú)，興致極高。當(dāng)姑夫問(wèn)誰(shuí)要撈子時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶過(guò)撈子。急忙把它放入水中，很隨意的撈了幾下，就以為大功告成了。于是就把撈子拿了上來(lái)。一看，一條魚(yú)也沒(méi)有，僅僅有幾根水草。我低垂著頭，懊惱極了。
我吸取了上次的教訓(xùn)，又撈了一次。輕輕把撈子放下去，看哪兒的魚(yú)多，就往哪撈。不一會(huì)兒，我加快了速度，濺起了一些水花，那些水花在月光下閃閃發(fā)光。一會(huì)兒，我把撈子提上來(lái)，嘿！撈了好幾條小魚(yú)呢，銀光閃閃的'。
看著自己的成果，我欣慰的笑了。不一會(huì)兒，我們就提著沉甸甸的魚(yú)桶滿載而歸了。撈魚(yú)真有趣，不過(guò)也告訴我一個(gè)道理：只有沉住氣，才會(huì)有收獲。（指導(dǎo)教師： 豆豆）
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