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實(shí)用的告別作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的告別作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
告別作文300字 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這一首《童年》使我感慨萬千。而現(xiàn)在，我們卻要告別童年，我不禁捧著一杯熱茶，坐在窗前，腦海中浮現(xiàn)出了童年中的件件事。
記得小時(shí)候去外婆家玩的時(shí)候，小時(shí)的我總喜歡抓蝴蝶來玩兒。一只只蝴蝶會(huì)停在一株株嬌嫩的花兒上。仿佛是一幅美麗的油畫。但是，我無聊時(shí)，就會(huì)屏住呼吸，輕輕上前，將停留在花兒上的蝴蝶抓了個(gè)正著。蝴蝶總會(huì)撲騰著翅膀掙扎個(gè)不停，我便下意識(shí)一松手，蝴蝶就不知道飛到哪兒去了。而我難免也有失手的時(shí)候，有幾只蝴蝶就像和我作對(duì)，老是抓不住，無奈就只能眼睜睜看著它們飛向遠(yuǎn)方。然而每次抓完蝴蝶之后，我都會(huì)出一身汗，不得不去沖個(gè)冷水澡。然后再拋出去瘋。童年的我，天真無邪，對(duì)什么事物都有一定的興趣。
但是，現(xiàn)在的我，還會(huì)這樣嗎?我長大了，還會(huì)這樣嗎?我不禁捧緊了手中的.熱茶。
童年是美好的代名詞，也是人生畫頁中最美最絢麗的一頁，然而我卻無論如何也翻不過這一頁，更不忍心告別我那多姿多彩，充滿美好回憶的童年。最后，只有《童年》這首歌，縈繞在我的耳畔。
告別作文300字 篇2
童年時(shí)代的我，每當(dāng)太陽漸漸朦朧，放學(xué)的鐘聲敲響。笑容便在我們的臉上綻放開來，我們立刻就會(huì)進(jìn)入一個(gè)屬于我們自己的世界。
“秦睿，下來玩吧！”一群伙伴在樓下大喊，我聽到了他們的聲音，如同充電電池又充滿了電一般，興致勃勃，應(yīng)聲飛一般地下樓。我們?cè)谛^(qū)的草坪上，躲貓貓，爬樹……不亦樂乎。最難忘的便是抓蟋蟀，夏天的傍晚，那里便是我們的`地盤。我們發(fā)現(xiàn)了一只，便按照陣型各自找好了位置，蟋蟀卻渾然不知，還自行得意地哼著小曲。攻擊前的寧靜總像猙獰的魔鬼注視著獵物。戰(zhàn)斗打響了，我們都前仆后繼的沖向了那只蟋蟀，他沒捉住我來檔，我沒擋住他來撲，那只才發(fā)現(xiàn)自己身處險(xiǎn)境的蟋蟀變得驚恐萬分，四處逃竄，叫聲也變得越來越樣無助。勝利終究屬于我們。那時(shí)，我們已經(jīng)灰頭土臉，衣服也面目全非，但笑聲填滿整個(gè)小小的院落。
告別作文300字 篇3
“梁博俊，梁博俊……”暑假的一天，小A在樓下，示意我下去玩。
“好的，馬上就來�！蔽易叩酱芭_(tái)，向他點(diǎn)頭并回答。我穿好鞋子，飛也似的沖下樓，問：“今天在哪里玩?”
“就在小區(qū)里玩好了�！彼肓讼�，回答道，“先去我家玩好了�！闭f完，就急沖沖地跑了出去。
“等等我 ，你這個(gè)沒人性的�！蔽腋松先ィ南耄盒這是怎么了?平時(shí)他不是這樣的呀!過了一會(huì)兒，我覺得這好像不是去小A家的.路。
“小A，這不是你家方向呀?”我疑惑地問。
“這兒差不多了，夠隱蔽�！毙轉(zhuǎn)了幾圈，自言自語道，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)向了我，一臉嚴(yán)肅地說：“梁博俊，我告訴你個(gè)事情。”
“什么事情?”我好奇地問。
“我父母離異了。我跟了我媽……明天我就要跟我媽去外地了，所以這可能是我最后一次跟你玩了。”他回答道。
我愣住了，一臉驚訝。小A見我很不可思議的樣子 ，用力擠出一個(gè)笑容，沖我笑了笑。
我從來沒見過他那樣笑，是那樣的尷尬、無力和無助。
我已經(jīng)不知道后來怎么樣了，只記得太陽落山了，留下的是一片黑暗和死一般的寂靜，而我的心因?yàn)檫@天氣更冷了。
告別作文300字 篇4
五年級(jí)到了，我也從一個(gè)不懂事的小毛頭變成一個(gè)大孩子了。從五年級(jí)開始，我應(yīng)該回顧過去，更好地展望我的未來。
回顧過去，我會(huì)常常被一些困難與煩惱絆住前進(jìn)的腳步。想想過去，我也常常做一些令人哭笑不得的傻事；想想過去，我也因?yàn)橐稽c(diǎn)好成績而沾沾自喜。
回顧過去，我經(jīng)歷了天真的一年級(jí)，可愛的二年級(jí)，純真的.三年級(jí)和開心的四年級(jí)。在這些有趣的時(shí)光里，難免會(huì)有煩惱和挫折。我很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要勇敢地克服這些困難，未來才會(huì)更加美好。
展望未來，五年級(jí)，不僅是年齡上的改變，更是心理和生活上的改變。
未來，在學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該有更好的狀態(tài)。在四年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常上課走神，寫作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)。在五年級(jí)，我要上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，這樣，寫作業(yè)時(shí)才會(huì)又快又好。
未來，在平常生活中，要樂于助人，保持樂觀的心情，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣，見到同學(xué)和老師主動(dòng)問好，與同學(xué)和諧相處，善待同學(xué)和老師。
回顧四年級(jí)，的確有許多不足，但是到了五年級(jí)，希望我自己能更加努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。
告別作文300字 篇5
步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲蟲飛，蟲蟲走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的.心間，縈繞在腦海。
是啊，那故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無影無蹤了嗎？
不，你聽，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！
點(diǎn)評(píng)：古今善為文者，都懂得寫文章需要靈感，而靈感的產(chǎn)生卻往往需要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)。小作者機(jī)智地抓住兒時(shí)的歌謠，觸動(dòng)靈感，翻動(dòng)回憶的羽翼，從故鄉(xiāng)的山、水和人去感受童年的純真與美好。這篇作文與其說是一篇散文，毋寧說是一首漸行漸遠(yuǎn)的歌謠,唱著童年的甜蜜,也唱著告別童年的憂傷。文中時(shí)時(shí)表露著真情，又處處流淌著詩意，在真情與詩意的交融中，隱含了哲理，豐富了文章的意蘊(yùn)，增添了文章的魅力。
告別作文300字 篇6
祖恩和齊普小學(xué)畢業(yè)了，他們是六年的好朋友。一天，祖恩和齊普來到河邊，河水嘩嘩流著。齊普對(duì)祖恩說：我有些好消息和壞消息。祖恩驚奇地問：是什么呀？告訴我吧。齊普悲傷地回答：我要離開很長一段時(shí)間。祖恩低下了頭，說：聽到這個(gè)消息我很傷心。但你要去哪里呢？美國——我爸爸在那里找到了一份新工作。齊普說著，拿起一塊小石頭，朝小河里扔去，河水濺起三朵水花。祖恩對(duì)齊普說：這對(duì)你爸爸是好消息，但對(duì)我是壞消息。齊普說：我也是這么感覺的。你要上新學(xué)校了嗎？是的，我要上七年級(jí)。那你愿意給我寫信嗎？當(dāng)然了！這時(shí)，齊普的`爸爸開著車來接齊普了，齊普和祖恩握握手說：再見了！然后就轉(zhuǎn)身走了。祖恩卻留在那里，直到看不見齊普家的車。河水依然嘩嘩流著。
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