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小學(xué)的作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
唉，這片可愛(ài)的土地，你實(shí)在是太可愛(ài)、太美麗了，所以，你就必須承受成千上萬(wàn)的災(zāi)難��！或許，你終有一天會(huì)離去。
我們喜歡你的美麗，可就是因?yàn)槟愕拿利�，你才�?huì)有這么多的傷害在你身上。因?yàn)榻^大部分人類的無(wú)知和貪婪，認(rèn)為毀壞一些自然資源，是不會(huì)對(duì)自己造成傷害的，于是，他們便開(kāi)始大量的砍伐樹(shù)木；大量的排放污氣；大量的捕殺動(dòng)物。就因?yàn)檫@樣，才使得你原本那樣美麗的容貌，變成如今這副寒酸的樣子。雖說(shuō)我們紹興是水鄉(xiāng)，可是，這水又能好到哪里去呢？還不是那樣的渾濁；還不是有許多死魚(yú)的尸體浮上水面上來(lái)。
近幾十年來(lái)，熱帶地區(qū)的森林里的樹(shù)木減少情況非常嚴(yán)重，如果按照這種速度減少下去，那么，在幾年后，這個(gè)世界上或許也見(jiàn)不到一棵樹(shù)了。在整個(gè)宇宙中，只有地球，才是我們?nèi)祟愃苓m合居住的星球，如果地球被破壞，我們別無(wú)去處，所以，我們一定要為了這個(gè)唯一的地球，讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命中的一切都保持原來(lái)的容顏。
藍(lán)色的大海、綠色的森林、遼闊的'草原、蔚藍(lán)的天空……我們一起保護(hù)，讓地球的青春永駐。因?yàn)�，這將是我們共同的家園，這是唯一的地球。
小學(xué)的作文300字 篇2
我的媽媽個(gè)子不高，外表就像一個(gè)名副其實(shí)的勞動(dòng)者。她有一雙小眼睛，但虎視眈眈的眼神足以讓人畏懼。媽媽的最很愛(ài)說(shuō)話，總是不停的嘮叨我。
前幾個(gè)月，媽媽總是賴在床上，困的不堪入目，要是平時(shí)，勤勞的她早就開(kāi)始干活了，這讓我百思不得其解。
一天晚上，正睡得迷迷糊糊的我似乎感覺(jué)到一絲亮光穿過(guò)我的眼皮，照在我朦朧的眼睛上，我微微睜開(kāi)雙眼，只看見(jiàn)耀眼的光芒下有個(gè)很熟悉的`身影，誒？那不是媽媽嗎？她好像在為我蓋被子，眼神似乎在為什么而操勞著。但是由于睡意濃濃我又很快睡著了。這是我明白，媽媽之所以每天早上那么困惑是因?yàn)槲叶境鰜?lái)的。
第二天早上，我準(zhǔn)備去上學(xué)了，只扒了幾口飯的我不顧饑餓就準(zhǔn)備出門，記得我剛要開(kāi)門出發(fā)的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始念叨了，她叫到：“涵涵（我的小名），今天天氣很冷，要多穿點(diǎn)衣服，還有，多喝點(diǎn)水，不要渴著了��！”你可能會(huì)認(rèn)為這只是一些無(wú)聊的管教，但是這里也飽含著世界上偉大的母愛(ài)，是絕大部分母親關(guān)愛(ài)孩子的真實(shí)寫照。
瞧，這就是我的媽媽。
小學(xué)的作文300字 篇3
一雙巧手，可化一切腐朽為神奇；一紙篇章，是他做出了無(wú)缺的打磨。
他是我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的寶典——王老師。還記得，我一開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)就對(duì)語(yǔ)言、文字類的東西并不是很感興趣，但在他的一堂堂充滿樂(lè)趣的課堂上汲取到了豐富的.語(yǔ)文知識(shí)，就如現(xiàn)在一般，水到渠成；做一冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題也如魚(yú)得水，就連做出一篇好作文也毫無(wú)困難、提筆成章。而這些饋贈(zèng)與我的“金銀財(cái)寶”則少不了這一雙達(dá)到完美絕倫的手。
王老師夜以繼日的為我們的學(xué)習(xí)操勞著，作業(yè)本上闋躍飛舞的紅筆是我們通向成功的階梯，從長(zhǎng)篇大論的批語(yǔ)與紅叉轉(zhuǎn)變?yōu)榱钊速潎@的“好”字，使我不斷地為語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也淡然不可忘懷他那化一切腐朽為神奇的雙手，為我們做出了太多的奉獻(xiàn)，只謝您的那一雙辛勤的手。
小學(xué)的作文300字 篇4
在我們學(xué)校的內(nèi)操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。
好大的梧桐樹(shù)��！要我們?nèi)齻�(gè)小同學(xué)手拉手才能把它抱住。
好高的梧桐樹(shù)��！它們倆都已經(jīng)長(zhǎng)到教學(xué)樓四層那么高了。
好茂盛的梧桐樹(shù)啊！它們向四面伸展著枝葉，夠成了兩把綠絨大傘。
桃紅柳綠的春天來(lái)臨了，細(xì)雨如絲，兩棵梧桐樹(shù)還貪婪地吮吸著“春姑娘“的甘露，它們伸展著四季長(zhǎng)青的枝條，一片一片嫩綠色的葉子在雨霧中歡笑著。
花繁葉茂的夏天到了，每當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的.時(shí)候，他們時(shí)常爭(zhēng)著在梧桐樹(shù)下這個(gè)陰涼的地方看書(shū)，開(kāi)展活動(dòng)或是欣賞這里美麗的風(fēng)景。
楓紅菊香的秋天來(lái)了，操場(chǎng)上少了往常的喧鬧，梧桐樹(shù)的手掌形的樹(shù)葉落了下來(lái)。小同學(xué)又把它們撿起來(lái)拋向空中。有時(shí)還不由自住，情不自禁地叫起來(lái)：“哇！快來(lái)看呀！一群黃蝴蝶飛起來(lái)了�！澳且彩呛芸鞓�(lè)的。
松青雪白的冬天到了，同學(xué)們都冷得不敢出教室的門。因?yàn)橥饷嫦轮Z毛大雪。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉也落光了。赤裸裸的枝干上蓋上了一層白雪。偶爾會(huì)有幾只不知名的鳥(niǎo)兒在上面追逐嬉戲。
我們吮吸著梧桐樹(shù)的芳香，梧桐樹(shù)看著我們不斷成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)——你是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。
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