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泥人作文300字（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的泥人作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
泥人作文300字 1
我國是世界四大文明古國之一，擁有長達(dá)五千年的歷史文化。歷史悠久，傳統(tǒng)習(xí)俗和民間藝術(shù)自然少不了。有模仿聲音的口技表演，有把人變高好幾米的踩高蹺，有令人眼花瞭亂的川劇變臉，還有祭拜神靈時的噴火表演。今天，我就來為大家介紹一個好玩的民間藝術(shù)——捏泥人。
捏泥人，顧名思義，就是用各種顏色的`泥、面來捏成一個個小人、動物和其它造型。捏泥人的師傅個個心靈手巧，看著不起眼的泥巴在他們手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空，憨態(tài)可掬的小豬班納，青翠欲滴的大白菜……
捏泥人看似簡單，實際上卻很難。一揉一搓都要恰到好處，不能有絲毫的偏差。泥人師傅的手指靈活，手指頭在泥團(tuán)間游走一番，泥塊立刻變得比面條還細(xì)了。我經(jīng)常想那些泥人師傅是怎樣能那樣快的搓出如此細(xì)的泥條的呢？我百思不得其解。
我每次一看見有賣泥人的小攤，兩條腿就像被灌了鉛似的，總要看個不停，十分想要一個。但是一看我的口袋，早已見了底，出門帶的幾個銅板也早已被我花光，這時我就會十分不好意思的從小攤旁戀戀不舍的離開。
捏泥人，一個令孩子們有無限樂趣的民間藝術(shù)；一個令中國文化由平面便立體的民間藝術(shù)；一個令人嘆為觀止的民間藝術(shù)。
泥人作文300字 2
“叮當(dāng)叮當(dāng)......”下課的鈴聲響了。教室里的氣氛瞬間熱烈起來。教室外，男生三個一伙，五個一群的在手舞足蹈的玩游戲。教室內(nèi)，安靜的只能聽見翻書的聲音。而我呢？不用猜，肯定又在玩陶泥了。
捏陶泥可是我的愛好之一，陶泥的玩法多種多樣，而且很容易學(xué)會。我最喜歡捏吹吹打打的'泥人。我先用美術(shù)棒切出一點兒，捏了個圓圓的球，在上面刻上眼睛和鼻子，小泥人圓圓的臉就完成了。再取一點兒，按平，擱在頭上。這樣，泥人的光腦袋上就帶了一頂帽子。我又捻了一根又粗又長的條子，立在圓片上，仿佛就是一定真的帽子。我又把一小部分陶泥搓成圓柱體，成了一個身子。至于腳么，用一點兒陶泥搓成圓柱，稍稍按扁些，在中間的位置刻上一條線，就完成了。雖然簡單了些，但還是可以立住小泥人。我還給泥人捏了個小話筒，擱在手上，蠻可愛的。
我有豐富的課余生活，捏泥人也是不可缺少的。
泥人作文300字 3
看了《泥人張》這篇文章后，我感覺泥人張不僅僅僅捏泥人捏的好，而且也很聰明。他和別的做生意的人不一樣，別人都期望走遍大江南北，要賣很多錢。但是他只去兩個地方。一個是東北角的戲劇大觀樓。另一個是北關(guān)口的飯館天慶館。不明白他能賣幾個錢。但是這天他卻在天慶館里發(fā)生了一件搞笑的事情。
海張五在天慶館里笑話泥人張，羞辱泥人張。而泥人張卻沒理他。泥人張離開天慶館時，做了一個海張五的泥人。紙上寫著賤賣海張五。我覺得，泥人張很聰明，泥人張明白他惹但是海張五。所以他就用別的方法對付海張五。泥人張的.名字從和而來，就看他平常捏的泥人。他就是從不會捏泥人到成了捏泥人的高手。他捏的泥人，就想真人一樣，栩栩如生。這就看他平常的練習(xí)了。就這樣，泥人張就成大家心目中的捏泥人的高手。
泥人作文300字 4
今天，我們學(xué)校組織了一年一度的秋游活動，我們四到六年級同學(xué)去的是無錫惠山古鎮(zhèn)，今天我又在那里做泥人了。
“無錫惠山古鎮(zhèn)，我們跟第三課堂去過的哇，而且我還在那里做過菩提子呢，對吧！”我說�！笆堑��！眳沁呁嬗螒蜻吇卮�。接近兩個小時的車程很快就到了，一下車，我就看到了熟悉的石子道路。
我們跟隨導(dǎo)游來到了泥人博物館，這讓我想起上一次還在這里做過泥人呢。參觀完泥人雕像，導(dǎo)游便真帶著我們?nèi)プ瞿嗳肆恕＿M(jìn)去一看，屋子里全是別的班級同學(xué)，好不容易有位置了，我趕快跑過去找個位置坐下。剛坐下一看，我這邊什么都沒有，于是就問吳欣語借泥，“吳，借我一點泥。”她毫不猶豫地將一大坨泥巴給我。“啪啪……”我邊把泥巴向桌上拍邊說，可憐的泥巴被我弄得不像樣，我趕快把你搓成圓，然后把它中間一小坨拿出來搓圓……可是好不容易做好的'泥人又塌了，我的心情由開心變得灰暗無比。這時，沈老師已經(jīng)喊我們洗手了，我只好放下手中的泥巴趕快跑去洗手。
好不容易又有一次親手體驗的機(jī)會，可我卻沒有好好的珍惜，下次要加油了。
泥人作文300字 5
放假了，一個炎熱的午后，天氣晴朗，萬里無云。小明、小紅和小花相約來到小明家一起做泥塑。
小明家有一個大大的院子，院子里種滿了各種花草樹木，院子里有個高高的葡萄架。葡萄架上結(jié)了一串串紫紅色的葡萄。知了在大樹上歡快地鳴叫，一陣微風(fēng)吹來給炎熱的夏天帶來一絲涼爽。小紅說：“哇！這個院子真美��！”小明說：“我們來做泥塑吧�！闭f干就干，三個伙伴把材料、工具、桌子搬到葡萄架下。
他們分工明確，小明負(fù)責(zé)和泥巴。他把泥巴放在案板上，蹲在地上認(rèn)真地把一塊一塊的泥巴做成大小合適的泥塊。不一會兒，他干的滿頭大汗也顧不得手上都是泥巴，直接用手去擦汗。小花負(fù)責(zé)塑形，她把小明和好的泥塊捏成小動物的'形狀，然后用刻刀雕出小動物的五官和身型。小紅負(fù)責(zé)上色，她用毛筆和顏料給小動物涂上漂亮的顏色�？�！她把兔兒爺畫得多么生靈活現(xiàn)。他們一下午做了很多個小動物泥塑，有威風(fēng)凜凜的獅子、可愛的小毛驢、憨態(tài)可掬的熊貓、戲水的鴛鴦和驕傲的大公雞。
這時，小明抬起頭對兩個小伙伴說：“我和的泥巴還可以吧？”小紅和小花看著小明被弄花的臉哈哈大笑，笑聲從葡萄架下傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
泥人作文300字 6
我的童年時多姿多彩的，我的童年是令人難忘的。今天我就給大家講一講的童年時的捏泥人的畫畫吧！
我從小就有一個哥哥。他十分喜歡捏泥人，他不僅在街上賣過泥人，而且還被小鎮(zhèn)的人評為“捏泥人大師”。我看他捏泥人捏地這么栩栩如生，我也受到的打動，我看見他在鎮(zhèn)上得了那么多的榮譽稱號，我的心里也產(chǎn)生了幾分的.羨慕。所以我也想要捏泥人捏得十分出色，受到很多人的愛戴。于是我踏上了捏泥人之路。
因為我收到了打動開始捏泥人的時候，我便向哥哥請教。哥哥見我向他請教，他不但不教我學(xué)做泥人，反而還讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要誤了功課。其實，他是怕我捏地很好超過了他，怕我把他那些榮譽稱號，我現(xiàn)在也沒有在羨慕他那一點兒小把戲了。
我自己捏了許許多多的泥人，給哥哥看哥哥說我捏的是四不像，我沒有理他。后來我又買了一本捏泥人的書。我捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了又捏，反復(fù)捏了許多遍。也捏了許多的泥人，而且每個都捏得生動形象。從那以后哥哥不再嘲笑我。
我愛捏泥人。
泥人作文300字 7
童年，我的記憶像沙灘上五彩貝殼。其中有一閃靚的珍貝——捏泥人。
想忘不容易。兩年前的某天，我看著茶幾上的橡皮泥，突發(fā)奇想：捏幾個人讓他們來玩游戲吧！說干就干，我拿起一團(tuán)橡皮泥，準(zhǔn)備創(chuàng)造一個泥人新世界。效仿一下老祖宗女媧。先捏個圓腦袋，在腦袋上嵌上兩個黃色的眼睛，紅色的嘴巴。我看著這腦袋，心想，還缺點什么了，哦，頭發(fā)，耳朵。于是一一給做上。接下來做的是小身子、腳、手。一個綠色的長方形的泥人身體。兩只扁扁的手深粉色，腳也是長方形。這樣一個可愛的泥人娃娃便從“大名鼎鼎”的“王璐瑤大師”的手上誕生了。我便又開始捏泥人娃娃的`爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。給泥人爸爸一點裝飾，頭上戴一頂帽子，帽了后面一根彩色的辮子。儼然是居廟堂高位的達(dá)官顯貴。手上再張報紙。“媽媽”呢，頭上有一朵五彩花。手上拿了一根針在做針線活。藍(lán)藍(lán)的天，和煦的陽光，青青的草萍，周圍山坡上羊兒在放牧。樹上的小鳥也在賣弄喉嚨。
這家子，其樂融融，快樂，幸福。
泥人作文300字 8
關(guān)于惠山泥人還有這樣一個傳說，在古代惠山有4只怪獸----毒龍、餓虎、臭鱉、刁馬。它們經(jīng)常傷害人畜,踐踏莊稼。后來,有一對名叫阿福、阿喜的雙胞胎兄妹進(jìn)入山中與怪獸搏斗。經(jīng)過三天三夜的殊死搏斗，四只怪獸終于被除掉，而這對兄妹也因為失血過多而離開了人間。人們?yōu)榱思o(jì)念他們，捏制了他們生前的形象。
惠山泥人創(chuàng)始于洪武年間，在惠山泥人的創(chuàng)始階段，沒有專業(yè)的作坊，僅是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的副業(yè)在，這時的主要產(chǎn)品為兒童玩具，有大阿福、皮老虎、小花回、小花貓等，做得樸實，簡單，線條粗纊，富有生活情趣。
明末清初，戲劇傳入無錫，惠山泥人制作泥塑的藝人受到戲劇的影響，制作了許多戲文中的.泥塑形象。
現(xiàn)在的惠山泥人類型眾多，形象鮮明：有的手捧元寶，滿臉是笑，好象是因為發(fā)了一筆大財而高興地合不攏嘴；有的手拿壽桃，臉上掛著微笑，好象是在為一個在過60大壽的人祝福；有的拿著玉蕭放在嘴邊，正在吹奏，湊近細(xì)聽，好象真的能聽到優(yōu)美的蕭聲；有的臂跨花籃，手舞足蹈，好象在萬花叢中發(fā)現(xiàn)一朵美麗的花而十分高興，正要去采。
惠山泥人以它獨特的造型和精細(xì)的紋路而名揚海外。
泥人作文300字 9
“好好玩啊!”“哈哈哈!”“你要捏誰啊?”……每個同學(xué)的臉上都洋溢著甜蜜的笑容，是什么讓同學(xué)們這么開心呢?想必，你聽到“捏”這個字，就已經(jīng)猜到了吧。沒錯，我們正在玩泥巴，捏泥人。不得不說，這個活動實在是太有趣了。
當(dāng)老師公布要開展“玩泥巴，捏泥人”這個活動時，全班都沸騰起來。老師說泥巴需要自己制作，還讓班里的.小老師做了示范。先把土里的雜質(zhì)全部都過濾出去，再加些水，少量多次地加，不能一次性加太多，不軟不硬時，可以加入少許的棉花纖維，搗勻后，發(fā)酵幾天，就可以捏出各種各樣的人物、動物等。
終于等到捏泥人展示課了，我捏一個誰呢?啊，我想到了!就捏他吧，我們班的班長——王中楠。首先，我先把一團(tuán)泥揉成一個圓形，做他的頭;再做一個圓柱形，當(dāng)他的身體;最后再捏出他的四肢，把身體上的各個部分連在一起。咦?怎么連不到一起呢?原來是泥巴有些干了，我又用牙簽把它們固定在了一起。最后用筆芯把頭發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴都刻上去，就大功告成了。
捏泥人真有趣，我非常開心。這次“捏泥人，玩泥巴”活動之后，我做事會更加認(rèn)真、細(xì)心、耐心。
泥人作文300字 10
國慶假期，老師布置我們用泥巴做一個小物件。
第四天，我讓兩個比我小的女生一起做泥人。我讓父親在地里挖一塊泥。爸爸馬上開始給我挖一大塊泥。
我讓兩個孩子和我一起到水泥地上。我去拿了一盆清水，找到了一些制作泥漿的工具。一個孩子說做碗，一個說做花籃。我想了很久才說想做泥人。
然后，我拿了一塊泥，開始搓。過了一段時間，我開始做了。我做了兩個球，一個大一個小。我用大球當(dāng)泥人的身體，用小泥球當(dāng)頭。我拿起筆，在小球上挖了幾個小洞作為眼睛、鼻子和嘴巴。一個小孩看了看，笑著說：“這些洞是干什么用的？這里有洞，那里有洞，你要這么多洞干嘛？”我說：“你要知道，你應(yīng)該是泥人，而不是你的`傻事�！彼辉僬f話，自己做了東西。
我做到了，我做到了，我看到了，看起來不太像。做了一會，我看了看，還是不像。我就把泥人廢了再做。我又做了一個泥人。這次我做的泥人挺像的，連兩個孩子都說是。然而，美好的時光并不總是存在，不久，泥人就裂開了。沒辦法，只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)不會完成。
泥人作文300字 11
小朋友們，你們見過黑人嗎？今天我就要給你們捏一個特別的“黑美人”——泥人！
我在文具店買了一塊紫砂泥，一到家我就迫不及待地把它從包裝盒里拿出來捏一捏，想不到這泥還真硬呀！我就想方設(shè)法地想把它變軟，可是這泥就像個調(diào)皮的“野小子”似的怎么也不聽我的話！急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道怎么辦才好!突然我想到了一個好法子：我端來了一盆水滴上幾滴后，它就像打了敗仗的敗兵一樣有氣無力地軟下來了，這下我就可以大顯身手了！
首先把它捏成一個圓球，再搓出兩條柔和的手臂；接著做出一件時髦的高領(lǐng)衫、一條帥氣的中褲，這樣就像一套明星服了！可是沒有小腿怎么走路呀？！接著我就要給她裝上兩條腿了。她的腿就像芭蕾舞演員的腿一樣又細(xì)又長。想要她變成一位真正的“黑美人”那頭發(fā)可是不可缺少的'一點喲!那就讓我給她染上一頭金色的卷發(fā)吧！首先搓出一根根長頭發(fā)，然后把它們卷成像波浪一樣的卷發(fā)。頭發(fā)就這樣做好了。最后刻上五官，一位黑皮膚的卷發(fā)女郎就大功告成了！雖然她還沒有上色，但是我覺得她已經(jīng)是一位很瀟灑的“黑美人”了！
最后我要提醒大家的是：在泥人沒有干之前千萬不要碰她，不然她就會變成斷胳膊斷腿的殘疾人了！
泥人作文300字 12
我七八歲的時候，經(jīng)常跑到新東方幼兒園那里去玩。因為那里有個爺爺——-會捏泥人的爺爺。
那是一個瘦高瘦高的爺爺，臉像癟了的氣球。皺巴巴的�？偸谴┲谏牟家�，戴一頂黑色的小氈帽。臉上總掛著和藹的笑容。
他捏的小泥人可真有趣。色彩不單調(diào)，形態(tài)各異，看上去像真的一樣。他捏的生肖小動物活靈活現(xiàn)，讓人愛不釋手�？赡苁怯捎谖覍匐u的緣故吧，我最愛的是一只小花雞。
在柜臺的正中間有一只小花雞。你看，它身體肥嘟嘟的，頭高高的`昂著，一副將軍氣派。身體兩側(cè)的翅膀最亮麗，五顏六色的羽毛，連羽毛上的一些小紋路都顯示出來了，仿佛正準(zhǔn)備展翅高飛呢。再看雞的眼睛，黑溜溜的。在老爺爺?shù)那墒窒拢u的眼睛顯得炯炯有神。小花雞的嘴也獨具匠心。那嘴的邊緣滑滑的，摸著很舒服，嘴巴微微張開著，我猜它正要打鳴了吧！
在柜臺上還有許多精美的小泥人：擺著飛行姿勢的奧特曼，可愛的哆啦a夢，正在招手的宇航員，呆呆的餅干人……，老爺爺肯定花了不少的功夫。
每次都是夕陽吻西山時，我才戀戀不舍地回家。現(xiàn)在那老爺爺再也沒回來了，我是多么的懷念��！
泥人作文300字 13
剛踏入展區(qū)便有一陣古樸的氣息撲面而來。向前看去，只見一排排泥人栩栩如生。
就比如說八駿齊驅(qū)中的馬兒一匹匹神態(tài)自若: 有的臥倒休息、悠悠吃草；有的`互相低語、談笑風(fēng)生；棕毛飄飛、英姿颯爽……在馬的旁邊還有一條黑龍，它面目驚人，尾立云端，有騰飛之象；頭卻留于地面，不想再飛。
再看那關(guān)公坐下一匹暗紅色的駿馬眼如銅鈴，棕毛飄飛，肌肉繃緊，前腿彎曲，后腿伸直，仰天長嘯，似乎只要一聲令下就能撒開四蹄飛奔出去。身穿鎧甲，一手持韁繩，一手持大刀，顯盡了英雄本色，走近似乎還能聽到沉重的呼吸聲。
相比之下的李逵拜母更顯悲傷，李逵的頭埋在母親的懷里，雙膝跪地，一把大刀一直從腰間垂到地面上，樸素的大刀上似乎還有層層殺氣涌出，讓人忍不住的打冷戰(zhàn)。至于那母親，雙目緊閉，嘴唇下拉，臉上的皺紋幾乎擠到了一起。眼角似乎還有淡淡的淚痕。柴干般的雙手撫摸著李逵的肩和手，手臂上幾乎沒有一絲肉。整個人瘦小的壓根兒就不能和李逵滿身的肌肉相比。一根細(xì)小的拐杖歪歪斜斜地依在母親懷里。
看著這些泥人，整個人都沉靜了。
泥人作文300字 14
這周四我們學(xué)習(xí)了選自馮驥才寫的《俗世奇人》中的《刷子李》，文中講了刷子李高超的刷墻技術(shù)。而在“課堂超鏈接”中，我們讀到了一段寫泥人張的選段，它逗得我那捏泥人的想法蠢蠢欲動。
終于，我想辦法弄到了一點兒橡皮泥。為了營造環(huán)境，我還把它們混成了褐色。開始工作！我學(xué)著泥人張的樣子：兩眼緊盯著眼前的小人兒陶塑，不看手中的橡皮泥，憑感覺在手中擺弄著。“��！這只眼睛緊貼發(fā)梢，鼻孔外張……”我還模仿著大雕塑家羅丹的樣子，嘴里念叨著。就在我捏得正起勁的`時候，一個“偉大的”失手，橡皮泥便掉在了地上，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：“泥人兒”活像一坨牛便便，又像個個立體的“畢加索風(fēng)格”的抽象畫：眼睛被鼻子遮住了一大半，下巴在腦袋頂上，嘴咧在了一邊……我苦思冥想一番，終于知道是哪兒出毛病了：我每次一思考某部分的捏法時，都會把半成品拿在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也許是這里太大意了。
可又試了一次后，我發(fā)現(xiàn)我和泥人張之間還差著一個筋斗云嘞！看來，凡事都要勤學(xué)苦練，精益求精才能做好的。
泥人作文300字 15
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的`工具，一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球，我用大圓球當(dāng)作泥人的身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝�！彼犃司筒徽f話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像�？墒牵镁安怀Ｔ�，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業(yè)要完不成了。
泥人作文300字 16
有一天，因為我太閑了，除了坐在沙發(fā)上，就什么都不能做，于是，我開始思考做什么，想了好久，才想出了一個辦法，捏泥人。
我拿出橡皮泥，要開始捏了，我想著，心里盤算著，怎么做泥雪人。終于，我眼前一亮，閃出了一道靈光，迫不及待地打開橡皮泥盒，拿出了許多橡皮泥，做了起來。
“開始”我心里一聲令下，飛快地拿出白色泥土，在手里揉了起來，可這個“小白白”一點也不聽話，在我手上一會兒跳到那里，一會兒跳到這里，我生氣了，飛快的揉了起來。可“小白白”不但不乖，反而跳得更快了，居然跳到了地上，我只好慢慢揉，結(jié)果不一會兒，圓球就做好了！我把兩個圓球按在一起，釘在了板子上。要做眼睛了！我把黑色做成片，貼在了上面。然后呢！當(dāng)然是做眼球了！我笑著，把白圓片也貼了上去，接著，就是小黑帽和小袋子了！看！黑色泥土開始變魔術(shù)了！馬上，一個小黑帽和小袋子出現(xiàn)在了我的面前，最后，我捏上了鼻子和小臉。綠扣子也扣在了身上，泥雪人做好了！
真開心呀！
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