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        • 參賽作文300字

          時間:2022-02-27 20:56:58 300字作文 我要投稿
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          參賽作文300字四篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的參賽作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          參賽作文300字四篇

          參賽作文300字 篇1

            我們的校園內(nèi)有一棵高大的梧桐樹,它大約有兩層樓房那么高,我們?nèi)齻八九歲的小朋友手拉手才能勉強(qiáng)將它抱嚴(yán)。

            春天,梧桐樹發(fā)芽了,就好像露出了一個個綠色的小腦袋,在和我們打招呼;夏天,枝葉長得十分茂盛,把我們的半個學(xué)校都給遮住了,它給我們帶來了不少的樂趣:我們可以在樹下乘涼,做游戲;秋天,一片片金黃的樹葉好像一枚枚郵票,飄啊!飄!寄來了秋天的涼爽,我們可以撿它的落葉做書簽;冬天,梧桐樹光禿禿的,雪姑娘可憐它,送給了它一件雪白的大衣。

            這就是我們學(xué)校的梧桐樹,一棵矗立在我們學(xué)校內(nèi)的梧桐樹,一棵伴隨了我五年童年時光的梧桐樹。也許,在別人的眼中,它只是一棵普普通通的梧桐樹而已。但它在我的眼中,已不是一棵樹了。

            可惜,它在去年被蓋大樓的`開發(fā)商奪去了寶貴的生命,就連那個讓我每天都能看到的樹墩馬上就要被大樓壓到下面了。雖然他離我們而去了,但是,在我的心目中,它是我永恒的朋友。

          參賽作文300字 篇2

            一年一度的校運(yùn)會開始了!陽光喔小學(xué)的'運(yùn)動會上真熱鬧,一陣陣加油!加油!聲音在操場上回蕩,原來陽光喔小學(xué)要舉行運(yùn)動會啊!

            美丫兩眼發(fā)直,感覺自己心像要跳起來一般,手心里都出了汗,雙腿抖個不停,害怕的說,“我不想?yún)⒓颖荣惲恕!贝蠹覇枺澳銥槭裁床幌雲(yún)⒓佑螒虮荣惸?”

            “我……我害怕!”

            大家紛紛鼓勵美丫。

            “書上曰——只要你肯努力,你就會贏!”

            “謝謝你們!”

            “你贏了一定要請我吃雞腿呢!”

            美丫在鼓勵下獲得了力量。

            比賽開始了,美丫勇敢地往水下一跳,甩動著雙臂,努力往前游,啊——眼看就要到終點(diǎn)了,大家都沖刺了,這時,李書博,劉禪他們大聲的喊“加油啊,加油!美丫。”美丫像火箭一樣飛快地游到終點(diǎn)啦!

            最終美丫贏得了這場比賽,為班級爭光。

          參賽作文300字 篇3

            漫畫中畫的是在一個車站前,立著一塊"母子上車處"的牌子.然而,一件意想不到的事情發(fā)生了.四個身強(qiáng)力壯,身材魁梧的`青年們,一個像是商人,一個是軍人,一個是郵遞員,一個是醫(yī)生.他們都是為了圖個方便,就假裝沒看見立在旁邊的牌子上寫的那幾個大字,還在那里裝做什么都沒看到,繼續(xù)在那里等車,而旁邊還站了個雙手抱著嬰兒的婦女,她居然坐視不理.而那些青年人都只為了圖自己的方便,卻毫不在乎別人的感受.你看,那幾個青年人,還假裝沒看見那婦女,大搖大擺地,真是一種微不足道的做法.

            看完了這幅漫畫,我想到了:其實(shí)他們雙方都有不對的地方.四個青年人不能那樣做,因?yàn)槟抢锸菍iT給婦女們帶嬰兒的上車處;那個婦女也不能坐視不理,應(yīng)該去勸說那幾個青年人,這是一種社會公德!可是那個婦女她的軟弱助長了這些不正之風(fēng).

            現(xiàn)在,我終于明白了漫畫《假文盲》的會意了,這是給我一個啟發(fā):應(yīng)該要遵守交通規(guī)則與社會公德,正所謂,維護(hù)社會公德,人人有責(zé)。∵有,只要提高我們的公德意識,像"假文盲"這樣的事相信就不會發(fā)生了.

            看完了這幅漫畫,真是讓我受益匪淺吖!

          參賽作文300字 篇4

            有時聽大人們說:“玩是孩子們的天性!蔽铱墒桥e雙手稱贊。我喜歡玩的那可是多了。電腦、畫畫、游戲、養(yǎng)動物…....我都喜歡。但我還是覺得手工制作是我的最愛。這不,今天的作文課就改成了手工課,一起來看看吧。

            老師拿出幾個瓶子,我覺得很奇怪,老師說要做個小花籃。“瓶子能做花籃,真是不可思議.”大家也都七嘴八舌的議論起來。

            老師卻滿有信心地拿起瓶子,把瓶子離底部三分之一處用剪刀剪了下來,剪下來的一部分看上去像一個杯子,該不會是用它喝水吧。接著,只見老師把杯子的上端剪成了一根根面條似的小條子,又把小條子向下窩,真像女孩子穿的小裙子。最后任意選了兩條條子連在一起粘了起來!班蓿瓉硎沁@樣做的啊.’’同學(xué)們都恍然大悟了。

            于是,我們也學(xué)著老師的樣子,做了起來。我還把隨身帶的小鈴鐺粘了上去。提起籃子,還聽到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛。引來了大家的羨慕的`眼光,老師還夸我有創(chuàng)意呢!

            盡管做的有點(diǎn)累,手都被剪刀壓紅了,但我很開心。用瓶子來做手工,既可以保護(hù)環(huán)境,有增添了不少樂趣,真是一舉兩得的事。爸爸媽媽,你們還過分的阻止我玩嗎?

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