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保護(hù)水三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的保護(hù)水三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)水三年級(jí)作文1
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著人們生活水平和生活觀念的提高，每個(gè)人都明白保護(hù)水資源的重要性。
大家都知道一句話：“節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任”，但大家都不夠理解。也許每個(gè)人都認(rèn)為水是取之不盡的。然而現(xiàn)實(shí)生活中卻不是這樣。僅在中國(guó)，就有30多個(gè)地區(qū)嚴(yán)重缺水。宣傳圖中的旱地，令人難忘。為了節(jié)約用水，我向所有同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、嚴(yán)格防范“勾水”。希望同學(xué)們不僅要在洗手的.時(shí)候節(jié)約用水，還要記得及時(shí)關(guān)掉水龍頭，減少水資源的浪費(fèi)。
2、提高節(jié)水意識(shí)。當(dāng)你看到水龍頭還沒(méi)有相關(guān)的時(shí)候，一定要趕緊跑過(guò)去把水龍頭關(guān)掉，不要睜一只眼閉一只眼。
3、充分利用水資源。我媽媽洗碗后，不要把水扔掉。我們應(yīng)該留著它，用它來(lái)沖廁所。
同學(xué)們，積極行動(dòng)！節(jié)約用水是人類面臨的一個(gè)大問(wèn)題。為了人類的飲水，為了地球的明天，為了不讓地球上最后一滴水成為我們自己的眼淚，讓我們一起保護(hù)水資源，一起節(jié)約用水！
發(fā)起者：吳金輝
20xx年4月26日
保護(hù)水三年級(jí)作文2
水，是生命之源！“世界上最后一滴水是你的眼淚，請(qǐng)珍惜水資源！”這個(gè)公共術(shù)語(yǔ)大家肯定都很熟悉。的確，如果世界上沒(méi)有水，樹(shù)木無(wú)法生長(zhǎng)，花草無(wú)法開(kāi)花，我們的生命將停止呼吸，藍(lán)藍(lán)的大地將慢慢變得荒涼寂寞，成為一顆枯黃的星球。所以要珍惜水資源，珍惜生命之源！以前不懂得珍惜水資源，經(jīng)常浪費(fèi)水資源，導(dǎo)致地球母親流失一些水。然而，一件小事讓我明白了水對(duì)我們有多重要。那是一個(gè)夏天的`下午，我和朋友突發(fā)奇想玩了一把“水瓶座戰(zhàn)爭(zhēng)”。
所謂“水瓶大戰(zhàn)”，是指在塑料瓶的蓋子上戳幾個(gè)小洞，然后裝滿水，再扔給伴侶。我的塑料瓶是最大的，裝的水最多，但是裝完后忘了關(guān)水龍頭。我媽回來(lái)的時(shí)候看到了。她抓住我的耳朵，把我拖進(jìn)房間。然后他在床上坐下，懇切地對(duì)我說(shuō)：“水是生命之源，你知道嗎？”。現(xiàn)在我國(guó)災(zāi)區(qū)有多少孩子想喝水卻喝不到，你們卻在這里浪費(fèi)水。你說(shuō)你是在浪費(fèi)國(guó)家資源嗎？”聽(tīng)了媽媽啰嗦又深刻的話，我忍不住低下頭。
從此我決定不浪費(fèi)水資源，而是盡可能節(jié)約，讓地球母親盡可能少的浪費(fèi)水資源。”珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境”不僅是一句口號(hào)，也讓我們所有人和所有國(guó)家從此珍惜水資源！
保護(hù)水三年級(jí)作文3
有一天，我正在電腦上查資料，突然電腦上彈出一條新聞，說(shuō)：“在過(guò)去的20xx年里，很多環(huán)境問(wèn)題受到了公眾的高度關(guān)注。西湖的水變清了嗎？”我們喝的水被污染了嗎？“我想我還是去看看杭州的水是清澈的還是渾濁的。
周日下午，我和父母去西湖永金池觀察水質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們發(fā)現(xiàn)水面漂浮著一些垃圾，如油污、煙頭、紙屑、食品包裝袋等。我真的很擔(dān)心這一幕。如果人們沒(méi)有到處亂扔垃圾，他們就不會(huì)看到這么臟的水。然后我走到臺(tái)階上拿了一瓶湖水帶回家觀察。
我們又去了東河，帶了礦泉水瓶，和爸爸去了東河沿岸的`小碼頭。到了小碼頭，我走到小碼頭最低的地方，又拿了一瓶水，站在碼頭上，往下看。河水清澈見(jiàn)底，東河的水就是杭州水質(zhì)的好例子。
回到家，我對(duì)比了兩種水樣。沉淀后的東河水依舊清澈透明，沒(méi)有沉淀，但是裝著西湖水的瓶子下面沉積了大量的沙粒，表面漂浮著一些油污，非常渾濁。這種石油污染會(huì)不會(huì)是西湖附近餐館的污水通過(guò)下水道排入西湖造成的？還是這些沉積物是食物殘?jiān)?/p>
通過(guò)這次觀察，我認(rèn)為人們對(duì)環(huán)境不夠關(guān)心，不應(yīng)該把紙屑和香煙扔進(jìn)水中，這會(huì)污染水源。地球只有一個(gè)，所以我們應(yīng)該保護(hù)地球和大自然。
保護(hù)水三年級(jí)作文4
有一天，我正在電腦上查資料，突然電腦上彈出一條新聞，說(shuō)：“在過(guò)去的20xx年里，很多環(huán)境問(wèn)題受到了公眾的高度關(guān)注。西湖的水變清了嗎？”我們喝的水被污染了嗎？“我想我還是去看看杭州的水是清澈的還是渾濁的。
周日下午，我和父母去西湖永金池觀察水質(zhì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我們發(fā)現(xiàn)水面漂浮著一些垃圾，如油污、煙頭、紙屑、食品包裝袋等。我真的.很擔(dān)心這一幕。如果人們沒(méi)有到處亂扔垃圾，他們就不會(huì)看到這么臟的水。然后我走到臺(tái)階上拿了一瓶湖水帶回家觀察。
我們又去了東河，帶了礦泉水瓶，和爸爸去了東河沿岸的小碼頭。到了小碼頭，我走到小碼頭最低的地方，又拿了一瓶水，站在碼頭上，往下看。河水清澈見(jiàn)底，東河的水就是杭州水質(zhì)的好例子。
回到家，我對(duì)比了兩種水樣。沉淀后的東河水依舊清澈透明，沒(méi)有沉淀，但是裝著西湖水的瓶子下面沉積了大量的沙粒，表面漂浮著一些油污，非常渾濁。這種石油污染會(huì)不會(huì)是西湖附近餐館的污水通過(guò)下水道排入西湖造成的？還是這些沉積物是食物殘?jiān)?/p>
通過(guò)這次觀察，我認(rèn)為人們對(duì)環(huán)境不夠關(guān)心，不應(yīng)該把紙屑和香煙扔進(jìn)水中，這會(huì)污染水源。地球只有一個(gè)，所以我們應(yīng)該保護(hù)地球和大自然。
保護(hù)水三年級(jí)作文5
隨著如今世界的發(fā)展，一座座高樓大廈直插云霄，一棵棵挺拔的樹(shù)，一只只可愛(ài)的動(dòng)物，都已成了人們的試驗(yàn)品、食物……每個(gè)人都知道，水是生命之源，如果沒(méi)有了水，人類就無(wú)法生存……
今天，媽媽帶我去公園玩，一進(jìn)門，我就跑去了池塘。記得小時(shí)候，我每次來(lái)這里，手里都拿著一個(gè)小面包，我把面包扒下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給小金魚(yú)吃，在小金魚(yú)的上方，長(zhǎng)著碧綠碧綠碧綠的荷葉，倒映在湖面上……我迫不及待的來(lái)到池塘，可令人失望的是，以前那清澈的湖水，如今已渾濁不堪；以前那活潑的.小金魚(yú)，已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤；以前那充滿生機(jī)的荷葉，現(xiàn)在已枯不復(fù)存在，一個(gè)個(gè)垃圾如同芝麻般的漂在湖面上，傷害著水寶寶，傷害著大自然……
我多么希望有一臺(tái)自動(dòng)換水器，把世界上的污水都抽掉，換成干凈的水。并且告知人們：每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，不能只靠工作人員，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任�；锇閭儯屛覀円黄鹱鲆幻o(hù)水小標(biāo)兵吧！用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變世界，我相信，地球媽媽在我們的幫助下，一定會(huì)變得更加美麗、更加年輕的……