【推薦】三年級(jí)蝴蝶作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)蝴蝶作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)蝴蝶作文 篇1

　　兩年前，我在院子里開心的玩耍時(shí)，在橘子樹上看到許多小黑點(diǎn)，我以為是惡心的螞蟻，往前一看，原來是黑色小毛毛蟲，大約有三毫米長，旁邊還有大的綠色毛毛蟲，有一公分長，我很想觀察它們生活的型態(tài)，便用小盒子把它們帶回家。

　　從此之后，我每天一回家，就馬上拿幾片葉子給它吃，并且把爛掉的葉子丟掉。它們的食量驚人，一天就吃了好幾片葉子。當(dāng)它們準(zhǔn)備結(jié)蛹時(shí)，都長得肥肥的，而且還靜止不動(dòng)，好像在睡覺，過了幾天，它們都變成綠色的蛹了，我非常期待，希望可以早點(diǎn)看到美麗的蝴蝶。

　　不久，它們破蛹而出，第一只蝴蝶長得很漂亮，而第二只卻不見了，它應(yīng)該是覺得地方太小，到別的地方結(jié)蛹了吧！隔天我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶飛來飛去，原來是第二只蝴蝶。有一天，有一翅膀皺皺的'蝴蝶在盒子里，我嚇了一大跳，才想到那是第三只蝴蝶，因?yàn)榭臻g太小，導(dǎo)致它的翅膀張不開，讓我非常傷心，希望我有能力幫助它。

　　現(xiàn)在我沒有養(yǎng)毛毛蟲了，真希望以前我是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，就可以不犯錯(cuò)，并且更多毛毛蟲。

三年級(jí)蝴蝶作文 篇2

　　披紅戴綠的春姑娘來了。

　　在溫暖的陽光下，小蜜蜂們“嗡嗡”地在唱歌，飛到花園里，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來。不遠(yuǎn)處飛來一群蝴蝶，她們穿著各種各樣的`花邊裙，在花從中翩翩起舞。

　　“蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！”小蜜蜂們親切地說。

　　“小傻瓜，這么好的陽光，整天采蜜，多沒意思呀！還不如抓緊時(shí)間玩?zhèn)�痛快�！闭f完，她們就跳起舞來。

　　在一旁的柳樹爺爺聽見了，說：“蝴蝶姑娘們，小蜜蜂說得對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧！以免冬天挨餓�！笨墒�，蝴蝶們連理都不理，繼續(xù)玩起了捉迷藏的游戲，她們一會(huì)兒躲在樹葉下面，一會(huì)兒躲在樹后面，玩得非常開心。

　　溫暖的春天過去了，炎熱的夏天又過去了，涼爽的秋天來臨了。小蜜蜂們更加緊準(zhǔn)備過冬的食物。

　　花蝴蝶們卻仍然尋求快樂。

　　冬天來臨了，小蜜蜂們?cè)跍嘏�的蜂房里舒服地過冬，而花蝴蝶做的繭在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

三年級(jí)蝴蝶作文 篇3

　　老師要求我們做風(fēng)箏，于是，我們都做了，到了下午，我們就準(zhǔn)備出去放風(fēng)箏。

　　先來介紹一下我的風(fēng)箏：表面繪了一只彩色的美麗蝴蝶，后面寫了幾個(gè)五彩的大字“有夢想的蝴蝶”，上面還粘了一顆有五個(gè)角的星星。那個(gè)星星，代表了高高的天空，而那只蝴蝶的夢想，就是希望自己能飛上高高的九天，在那里自由自在的飛翔。永遠(yuǎn)不會(huì)有痛苦。

　　我們拿好自己做的風(fēng)箏，就排隊(duì)出去了。我們先在操場上試飛。首先，我讓趙詩雅拿著風(fēng)箏，我拿著線軸，然后我和趙詩雅一起逆著風(fēng)奔跑。跑了一會(huì)兒，我大喊一聲：“放！”趙詩雅就立刻松開了手，可是，風(fēng)箏卻像剛學(xué)走路的'小孩子一樣，跌跌撞撞地“跑”了起來；又像會(huì)跳舞的姑娘，優(yōu)美的轉(zhuǎn)了一圈又一圈；更像是龍卷風(fēng)，一邊飛快地打著旋兒，一邊又緊追著我，想把我吸進(jìn)它的“肚子”。我看它飛不上去，就趕忙停下了腳步，我的風(fēng)箏也飛快地降落，躺在地上“呼呼大睡”。我試了一次又一次，最終還是無可奈何，我只好對(duì)趙詩雅說：“還是你來放吧，我跟著你跑。”趙詩雅爽快地答應(yīng)了。

　　于是，拿著線軸人的變成了趙詩雅，我變成了拿著風(fēng)箏跟著趙詩雅跑的人。我們又像前一次一樣放，結(jié)果慘不忍睹。風(fēng)箏又像前一次墜機(jī)了，只不過這次的目標(biāo)是趙詩雅的頭頂。隨著“碰”的一聲，又傳來了“��！”地一聲，風(fēng)箏“完美”地降落，而那“��！”地一聲，則是風(fēng)箏“墜機(jī)”后趙詩雅的慘叫。

　　接著，老師又帶著我們?nèi)チ艘粋�(gè)種的全是玉米的地方，讓我們?cè)谀欠棚L(fēng)箏，還給我們拍了幾張照片。那兒風(fēng)特別大，我認(rèn)為風(fēng)箏在那應(yīng)該飛得起來，可是還是沒用，我想：是不是它已經(jīng)被折翅了呢？

　　打鈴之后，我們又回到了學(xué)校，開始了自已的學(xué)習(xí)之旅。

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