精選三年級敘事作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的三年級敘事作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
世上萬物總有它自己的心愿,心愿是發(fā)自內(nèi)心的,有大有小,有遠有近;▋旱男脑甘情_放出多姿多彩的花朵;鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴;而我的心愿,在不同時間階段,我還常常會有不同的心愿。
心愿一個接一個,追求的腳步也就一步接一步,不斷的心愿,不斷前進的人生。上幼兒園時的我,總是希望自己將來有一天能成為一個有名的“賽車手”開著自己喜歡的跑車,跑遍整個世界!百愜囀志统闪宋业男脑福@個心愿太渺茫了。
但它是美好的,因為那個幻想著”賽車手“的.小男孩,畢竟只有5歲。時間在不停的轉(zhuǎn)動著,那心目中美好的心愿也漸漸無味了。今年八歲了,我已經(jīng)是一個二年級的小學生了。當我從老師那里得知,有許多小朋友沒感受過課堂的溫馨與快樂,于是我又有了心愿,這個心愿是讓中國所有上不起學的小朋友體驗同學之間的互幫互幫,讓離開校園的同齡人重回課堂——所以,我要為這些貧困生捐助學費,這個心愿是“偉大”的。
就這樣我那美好的心愿由“偉大”的心愿代替著,我在交替中長大。我現(xiàn)在的任務就是好好讀書,奮發(fā)向上,為了這心愿而努力奮斗!我相信:我一定能實現(xiàn)的。
三年級敘事作文 篇2
編者按:你們想知道恐怖箱里的秘密嗎?并不是我們所想象的那么可怕哦!下面就讓我們一起來看看這篇《紙箱中的秘密》。
充滿歡樂氣氛的夜晚中,一個驚天動地的消息,在班級中嘩然傳開!吳老師向全班同學宣布,今天要開展特別的活動——摸“恐怖箱”。教室一片沸騰,像炸開鍋似的。大伙議論紛紛,臉上的表情各不相同:有的嚇得臉色蒼白,雙手緊握;有的沉默不語,好像對箱里的情況了如指掌似的;有的花容失色,躲在背后默默地祈禱。
我小聲地詢問同桌:“你怕嗎?知道箱子里裝的是什么嗎?”這時老師還使壞地提醒道:“我已經(jīng)幫你們準備好了醫(yī)用品了!蔽倚睦镬话玻呵f不要是老鼠、蛇這些詭異的東西呀!老師呀,能不玩這樣的游戲嗎?我怕呀!
當我沉浸在自己的想象中,班級的第一名“小勇士”誕生了,只見她大步走向箱子,不做停留地一下就把手迅速地伸進箱子,還一臉的輕松,側著頭,臉上帶著笑容:“不會動,細細、長長、滑滑的,好像還有個小頭,有點像蘑菇!彼敿毜匦稳葜,大家都屏住呼吸,仔細聽她分析。我想每個人心里都在估摸著答案吧。第二個同學也起立走上臺,淡定地走向箱子,摸的是和第一個同學一樣的'箱子,形容也基本一致。
這時的我躍躍欲試,有前面的分析,心里淡定多了。我給自己打氣:你行的江楠,試試去吧!人就要讓自己勇敢地嘗試,才不會后悔。你可是一個求知欲望很強的女漢子哦。我慢慢地站起身,像蝸牛一樣小步小步地移向箱子。仿佛時間靜止了一般,兩個擺在面前的箱子像有魔力的挑釁者,我要伸向哪一個呀?1,2,3,一下子,我勇敢地伸向了還沒有人碰觸過的那個。突然一位同學尖叫了一聲,我又把手收了回來。不能放棄,加油!我再一次給自己打氣,又勇敢地把我的小手伸進恐怖箱:“呀!不是不會動嗎,這怎么會滑動呀?滑溜溜,冰冷冷,濕漉漉的,不會真是蛇吧?”我驚恐地縮回手,退了兩步,大家的目光都聚集在我身上。哇,你們不要這樣盯著我,我會緊張的,你們不要再盯著我。我一邊慢慢地把又手伸進恐怖箱,一邊默默地在心里一直念叨著:“是會動,身體很小,還挺溫和的!边@次,我戰(zhàn)勝了恐懼,和小東西互動著。摸到了,原來是它。
你們想知道恐怖箱里的秘密嗎?并不是我們所想象的那么可怕。原來只是一只滑溜溜的小泥鰍,可愛極了。
三年級敘事作文 篇3
大家都有自己的課余生活,有的喜歡踢足球,有的喜歡看書,還有的喜歡寫字,你們猜猜我的興趣愛好是什么?我的興趣愛好是看書。
當有時間了的時候,總會覺得閑下來總要看書的感覺,從自己的書架上挑一本寫作的書來看,打開書頁,書里面的許許多多的.好文章和知識紛紛呈現(xiàn)在我的眼前,我想:等看了這些書,一定有利于我學習寫作知識,提高作文的水平?墒呛詈蟮囊槐緯,讀完要好長時間,我暗暗決心要合理安排好讀書時間,把書上的知識變成自己的。我從早上一直看到了晚上,這本書終于被我看完了,我爸爸媽媽說我,從很小的那時起,我就喜歡上了看書,每天玩耍的時候,我拿著一本書看,一直到現(xiàn)在,每當放了學,寫完作業(yè),我就拿起書在桌子上讀一個小時。等收拾完書包。我又拿起一本故事書來看,書上的各種故事和知識一直深深的吸引著我,只要一看書,我就會平靜下來,讀書給我?guī)Я撕芏嗫鞓罚瑥哪菚r起,書就成了我最有趣的一個朋友。
三年級敘事作文 篇4
二年級時,我和同桌為了一件小事吵了一架。
上美術課時,美術老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個筆筒,并用橡皮泥做些裝飾。我們都在認真地做,我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒,自以為做的'很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒,才發(fā)現(xiàn)是小巫見大巫了,我同桌的筆筒五顏六色的,比我做的美一百倍!我有些羨慕,于是就伸手去摸,但是一不小心把它碰到地上弄臟了,我同桌生氣地哭了起來。我趕緊把筆筒撿起來,把它擦干凈,向她道歉,把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師,還罵了我一句。我不甘示弱,也罵了她一句。于是我們就這樣吵了起來……
后來,回想起這件事,一開始覺得吵來吵去很幼稚,也覺得好笑,后來想想,我也有不對的地方,我不該和同學吵架,破壞友情,我決心以后不這么做了。
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