【精品】三年級成長作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級成長作文 篇1

　　一天下午，我走進教室，到我的座位上，我一看，桌子上全是涂涂畫畫的痕跡，還寫了一些亂亂的臟話。

　　我不敢相信自己的眼睛，桌子上是這么臟，頓時，我十分傷心，我又默默地對自己說:“身為組長，怎么能哭呢，不能哭，要給組員帶一個好頭�！庇谑�，我去拿出一塊毛巾，擦擦桌子，我又去洗毛巾的時候，竟然停水了。我又回到教室里，看到了地上的痰。我當(dāng)時特別想知道是誰干的，居然這么不遵守紀(jì)律，這么不講衛(wèi)生。

　　過了很久，不知不覺，上課鈴聲響了，老師來了，我對老師說:“老師我不知道是誰，在我的桌子上和地上亂涂亂畫，還隨地吐痰�！崩蠋熜÷晫ξ艺f:“去我辦公桌上拿一塊兒毛巾擦擦去�！�

　　回到家里，我把這整件事的經(jīng)過告訴了我的.媽媽，媽媽說:“你不應(yīng)該這樣做，你身為組長，怎么連一點小事情都做不好，還去告訴老師�！蔽衣犕陭寢尩脑�，我很后悔自己不能因為一點小事去告老師。

　　我從這件事中，讓我知道了怎么克服一件小事，也要我明白了一句話-自己的事情自己做，不要讓別人幫你做。

三年級成長作文 篇2

　　成長就像溫一次暖的旅行，你需要停歇，卻留不住向前的腳步。

　　清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳；像夢里熟透的杏子，掉落地上，留下匆忙的腳印。

　　媽媽發(fā)號施令后，我和爸爸像笑聲的悠揚，穿過時光。媽媽不停地給我加油。開始，爸爸比我快，隨后，我追上了爸爸，就這樣你追我趕，最終，我戰(zhàn)勝了爸爸。

　　那個清晨，我明白了：只要有信心和毅力，就能夠超越自我，就會留下成功的腳印。

　　午后的驕陽，依然閃爍著憤怒的臉龐。

　　我拿起書，問輔導(dǎo)老師，這道題該怎么做？當(dāng)我看到老師嚴(yán)厲的眼神，我趕緊低下了頭，我知道我的心魔又發(fā)作，遇到一點點的困難，就想求助……

　　十分鐘后，我終于戰(zhàn)勝了那道難題。我在老師贊賞的眼神，看到自己留下了自信的.腳印。

　　黃昏，窗外“噼啪”作響，玻璃被打得一陣哀嚎。外面，雷雨橫空。

　　來到校門口，我看到后座的同學(xué)已被淋成落湯雞，正焦急地在雨中張望。突然，一把雨傘落到他頭上，他猛抬頭，我點點頭�！薄奥錅�雞臉”唰一下紅了。眼神交匯，我和他粲然一笑，冰釋前嫌。

　　同學(xué)的友誼友誼如星辰閃耀，在我成長的路上留下溫暖的腳印。

　　記憶里父母的耐心陪伴，老師的辛勤教育，還有如白絲綢般純潔的友誼，都烙印在我的成長里，如山間清爽的風(fēng)，拂去塵埃，留下自信、勇敢和溫暖的腳印。

　　人生仿佛像一棵大樹，需要在風(fēng)雨中留下成長的腳印，才能茁壯成長。

三年級成長作文 篇3

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！比�年級暑假在滿池盛開的荷花中拉開了序幕。

　　三年級的校園生活就如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。但期間的豐富多彩、緊張快樂給我留下了深刻的印象。特別是一個重量級“大咖”——吳老師的加入，讓我整個三年級過得無比的充實，讓我在德、智、體各方面都有了不小的進步。那就讓我娓娓道來吧。

　　在吳老師沒來我們班之前，我們班大部分人跳繩都不超過一百，甚至有些人連跳都不會跳，我的跳繩個數(shù)也沒幾個。吳老師說過的話我現(xiàn)在還記憶猶新，他說：“跳繩可以增強體質(zhì)，有了強壯的體魄才能更好地學(xué)習(xí)。”他規(guī)定我們每天必須認(rèn)真堅持地跳繩。剛開始的時候，我是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能堅持。但隨著時間的推移，我慢慢地養(yǎng)成了每天跳繩的好習(xí)慣，現(xiàn)在跳繩已成為我生活中的一部分，而且跳繩成績都在堅持中突飛猛進，有時一分鐘都達到200多個呢！

　　從一年級開始，我們班大部分同學(xué)的`字就像鬼畫符似的，非常爛，連我們自己都不忍直視。到了三年級，吳老師說一個人字寫得端正不端正是非常重要的。大家起先都不重視練字，也不想練字。后來，吳老師為了讓每位同學(xué)都能寫一手端正、清楚的好字，就特地買來厚厚的回宮格和臨摹本讓每位同學(xué)堅持練習(xí)，周末的時候還要寫一副書法作品，吳老師還很用心地把每位同學(xué)的每一次作品都裝訂成冊，給大家翻閱、學(xué)習(xí)。兩個學(xué)期下來，我們班的大多數(shù)人的字都越來越好看了。

　　最有意思的屬于作文吧。吳老師一來就給我們帶來了“福音”。因為他創(chuàng)建了一個作文發(fā)布平臺，讓我們把寫好的作文投稿給他，吳老師挑選好的作文在平臺上發(fā)表，最關(guān)鍵的是發(fā)表的作文可以領(lǐng)到稿費。發(fā)稿費是我們最開心的事。而且吳老師在平時還教我們怎么樣更好地寫好作文，讓我們有更多的好文章可以發(fā)表。一年下來，我也發(fā)表了三篇，掙了點小稿費。

　　這就是我喜愛的三年級。這一年讓我收獲了堅持，收獲了快樂！

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