【精選】神奇的三年級(jí)作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的神奇的三年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!睆牟煌慕嵌扔^(guān)察事物,會(huì)有不同的收獲,今天我就給大家講一講我神奇的發(fā)現(xiàn)。
10月6日上午,媽媽帶我去東方作文上課,在課堂上老師拿出了一種果實(shí)叫胖大海,我想這胖大海名不符實(shí)呀--大海那么大,它這么小,為什么叫胖大海呢?我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
胖大海的外形小巧玲瓏,橢圓形的身體兩頭尖尖的,穿著皺巴巴的`棕色衣服,就象一顆子彈。它那凹凸不的外衣,粗糙得像老人的手掌,看著好象不是什么珍貴的東西。
老師倒了一杯開(kāi)水,并把胖大海投入其中,只聽(tīng)“撲通”一聲,胖大海就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中,很快就浮了上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,胖大海身上冒出了許多泡泡兒,身體也漸漸裂開(kāi),慢慢地變成了一個(gè)棉花團(tuán)一樣的棕色絨線(xiàn)球。杯子里的開(kāi)水也跟著變成了黃色,散發(fā)著淡淡的中藥味。
老師說(shuō),象這樣用胖大海泡出來(lái)的開(kāi)水,喝了可以利咽潤(rùn)喉、清熱潤(rùn)肺、解毒通便,好處很多。大家聽(tīng)了都想嘗一嘗,可我象蜻蜓點(diǎn)水一樣嘗了一下,不好喝呀,真是良藥苦口嗎?我心里想。
那胖大海為什么叫胖大海呢?老師說(shuō),胖大海又名蓬大海,是梧桐科植物胖大海的成熟種子。因遇水膨大成海綿狀而得名.
聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也覺(jué)得胖大海有點(diǎn)神奇?在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀(guān)察,認(rèn)真思考。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
最近,我家又添一位“新成員”——一只來(lái)自“微胖界”的小倉(cāng)鼠,性別:公;年齡:一個(gè)月;體重:40克。我給這個(gè)“袖珍動(dòng)物”起了個(gè)好聽(tīng)的名字:諾諾。
諾諾很可愛(ài)。它有一個(gè)毛絨絨、胖乎乎、雞蛋般大小的身體,全身的毛白白的。尖尖的小腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)又小又黑、像寶石一樣的'眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,幾根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼠須。另外,它還有著四條短短的小腿、四只小小的爪子和一個(gè)幾乎看不見(jiàn)的小尾巴。
諾諾很貪吃。一次,我正在看電視。忽然,媽媽跑過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō):“剛才我發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠好像很著急,一直在籠子里打轉(zhuǎn)。仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)‘愛(ài)心碗’里沒(méi)了鼠糧。于是放了一點(diǎn)兒,這時(shí)小倉(cāng)鼠飛跑過(guò)來(lái),拿起一個(gè)‘點(diǎn)心’就吃,像剛從餓牢里拉出來(lái)一樣,把我都笑死啦!”我這才想起,肯定是我中午投食太少的緣故。我連忙跑過(guò)去看,它兩只前爪正緊緊握著吃的,小嘴兒不停地啃食,狼吞虎咽的樣子簡(jiǎn)直讓我笑得人仰馬翻,連喊肚子疼。
諾諾愛(ài)打洞。它這個(gè)“喜好”我是下午剛剛發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檎硇』\子,媽媽把它放在一個(gè)盒子里?擅窟^(guò)一會(huì)兒,我就會(huì)聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。仔細(xì)一瞧,原來(lái)它在盒子的一角忙著打洞呢。見(jiàn)有人來(lái),它立刻停止“工作”。但我一離開(kāi),又聽(tīng)到它打洞的聲音。
另外,我發(fā)現(xiàn),諾諾喜歡白天睡覺(jué),晚上出來(lái)活動(dòng)。當(dāng)然,它在白天也常常出來(lái)覓食和玩耍,偶而還表現(xiàn)得很活躍、很調(diào)皮,一會(huì)兒玩轉(zhuǎn)輪、鉆地洞、爬滑梯,一會(huì)兒吃東東、喝水水、洗澡澡。玩累了,吃飽喝足了,它便懶洋洋地鉆進(jìn)小窩睡覺(jué)覺(jué),任你千呼萬(wàn)喚就是不出來(lái)。
諾諾真是一個(gè)神奇的小動(dòng)物。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
早上,我靜靜地透過(guò)窗戶(hù),看到了藍(lán)天上的白云,在它們的背后似乎有一位神奇的魔術(shù)師。
只見(jiàn)它揮了一下魔法棒,突然,天上出現(xiàn)了好多好多的棉花糖,饞得小朋友直流口水。突然間,棉花糖不見(jiàn)了,天上有一只只小兔子,瞧!它們正在吃胡蘿卜和青菜呢!轉(zhuǎn)眼間,兔子、胡蘿卜、青菜都不見(jiàn)了,出現(xiàn)一只毛茸茸的小雞,好像正在吃東西呢,一眨眼,小雞好像被嚇跑了,天空中出現(xiàn)了一只老鷹,一定是它把小雞嚇跑了。它好像在得意洋洋地飛行。
突然,老鷹又不見(jiàn)了,天變黑了,云朵穿上了黑色的外套,烏云密布。隨后,陣陣?yán)茁曧懫,就像黑龍咆哮,然后雨嘩嘩地下來(lái)。狂風(fēng)來(lái)臨,小樹(shù)的`頭都垂下來(lái)了,好像在向大雨和狂風(fēng)跪地求饒,大樹(shù)好像在舉手投降,嬌嫩的花更不是它們的對(duì)手,被吹得左搖右晃,但突然間,雨又停下來(lái)了了。
傍晚,云朵變成紅的,太陽(yáng)露出了半邊,最后沉下去了,只留下了美麗的晚霞。
云朵真神奇!
神奇的三年級(jí)作文 篇4
今天,老師給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)——火眼金睛。
魔術(shù)的道具簡(jiǎn)單至極,四個(gè)紙杯(分別編號(hào)),一枚硬幣。首先蒙住一個(gè)人眼睛,另一人把硬幣放到其中一個(gè)紙杯里,然后讓被蒙住眼睛的人猜。
第一回老師讓同學(xué)將她的眼睛緊緊地捂住,王桐巖將硬幣放入二號(hào)紙杯里,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了看說(shuō):“在二號(hào)里面”。太神奇了!老師沒(méi)有看就知道,簡(jiǎn)直不可思議。有的同學(xué)不相信,老師說(shuō):“那就再來(lái)一回”。同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)了。
第二回,一個(gè)同學(xué)跟老師一塊出門(mén),王桐巖把硬幣放在了三號(hào)杯里,老師進(jìn)來(lái)了,我心驚膽戰(zhàn),心想老師會(huì)不會(huì)又猜對(duì)了,果然不出我所料,老師猜中了三號(hào),我驚呆了,老師太神了,不看就能猜中,實(shí)在是太神了。
“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術(shù)嗎?哈哈,你們猜到了嗎?”老師笑瞇瞇的'問(wèn)我們,在我們一雙雙充滿(mǎn)疑惑的目光中,老師告訴了我們答案。原來(lái)她事先和王桐巖約定好暗號(hào),當(dāng)老師問(wèn)放好了嗎,如果放在一號(hào)杯就說(shuō)“好”,如果是二號(hào)杯子就說(shuō)“好了”,三號(hào)杯子就是“放好了”,四號(hào)杯子就是“已經(jīng)放好”。
魔術(shù)世界真是奇妙無(wú)窮!
神奇的三年級(jí)作文 篇5
今天是7月5號(hào),晴天,我在想一個(gè)問(wèn)題:未來(lái)我想要一個(gè)神奇的教室,可是我能實(shí)現(xiàn)么?算了,不管了,我們來(lái)看看吧!
神奇的教室里,有許多美麗的東西,比如花瓶,花等等。我們從上往下看,從左往右看吧。往上看是許多的燈,1,2,3,4,5,共有5個(gè)燈,不過(guò)這可不是普通的燈,你讓它干什么它就干什么,而且還會(huì)飛,厲害吧!往下有許許多多的課桌,這些可不是普通的課桌,這些課桌有些功能,上課的時(shí)候誰(shuí)做小動(dòng)作或者看書(shū)等的時(shí)候,課桌就會(huì)自動(dòng)發(fā)光,代表誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。往左看,是一個(gè)神奇的.黑板,普通的黑板都是手寫(xiě)的,可這個(gè)黑板,是可以聽(tīng)你說(shuō)話(huà)自己寫(xiě)的,你對(duì)黑板說(shuō),小黑板,快快幫我寫(xiě)什么什么的,他就會(huì)寫(xiě)什么。往右看,有許多的畫(huà)筆,A4白紙,B5白紙等,不過(guò)這些筆和紙都要翅膀,這樣她們是可以飛的,厲害吧!
還有一些神奇的東西,我們接著寫(xiě)吧!在左上角有許多的蝴蝶,它們都是被人趕進(jìn)來(lái)的,不過(guò)呢,它們不想要出去了。咦,怎么有一個(gè)按鈕,原來(lái)這個(gè)按鈕是神奇教室里最厲害的一個(gè)東西了,四面八方都有,一按下去,教室就會(huì)變成:花區(qū),動(dòng)物區(qū),課題等,厲害吧!
這就是我的神奇教室!你的呢?也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧!
神奇的三年級(jí)作文 篇6
我想要我未來(lái)的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃?rùn)C(jī),比如上課講到關(guān)于過(guò)去的課程,如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃?rùn)C(jī),把墻面規(guī)劃成5D效果,可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助,讓課程變得更真實(shí)。
我還想要一個(gè)隔音機(jī),比如在上課期間,教室外出現(xiàn)車(chē)流等能發(fā)出噪音的事件,隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去,這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個(gè)情景生長(zhǎng)黑板,如講到某種東西的生長(zhǎng)過(guò)程的課,情景生長(zhǎng)黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長(zhǎng)過(guò)程視屏在黑板上播放,這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了,課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來(lái),如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,就可以到記錄儀那里再聽(tīng)一遍,這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間,也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí),情景鏡就能把這些東西放大,直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止,這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個(gè)防摔器,就是好上加好了,在下課期間如果有同學(xué)在玩的`時(shí)候不小心摔倒了,防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花,這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室,我想未來(lái)一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的,你們說(shuō)是吧。讓我們共同期待吧!
神奇的三年級(jí)作文 篇7
我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到一百年以后的教室,那是一個(gè)神奇的地方。
教室走廊里擺滿(mǎn)了許多品種的花,爭(zhēng)奇斗艷,花香四溢。教室的門(mén)設(shè)計(jì)的可不一般,它具有識(shí)別學(xué)生的功能,如果有同學(xué)走錯(cuò)教室,它會(huì)立刻警告:“同學(xué),這是X年級(jí)X班,你是一年級(jí)X班的。”這一功能可以讓才上學(xué)的一年級(jí)的小同學(xué)很快地找到自己的班級(jí)。同時(shí)每位同學(xué)進(jìn)班時(shí)都會(huì)被自動(dòng)掃描,如果你今天遲到了,或外表不夠整潔,它會(huì)發(fā)出聲音,親切地說(shuō):“某某同學(xué)你遲到了,今天的外形不夠漂亮!毕胂肽奶毂灰粋(gè)門(mén)數(shù)落,該是多丟人的'事呀,肯定不會(huì)有同學(xué)再遲到或者衣裳不整進(jìn)教室了,這樣的門(mén)是不是真神奇呀!
再來(lái)看教室里的黑板吧,它一改現(xiàn)在老師粉筆書(shū)寫(xiě)后需要擦除時(shí),粉塵滿(mǎn)天飛的問(wèn)題,如果老師想擦掉寫(xiě)過(guò)的字,只需輕觸一下黑板,然后說(shuō)“擦掉”,黑板上的所有字就會(huì)立馬消失的一塵不染。窗戶(hù)的功能更神奇,它不但能隨著季節(jié)的變化來(lái)切換畫(huà)面,還可以在老師講到哪一課,它都會(huì)自動(dòng)切換到哪一課的畫(huà)面,讓同學(xué)們有身臨其境的感覺(jué)。同學(xué)們用的桌子呢,上面有一個(gè)平面觸摸小電腦,它和黑板是連著一個(gè)系統(tǒng),老師講的內(nèi)容如果沒(méi)有看到時(shí),可以看自己桌上屏幕回放顯示。椅子也同樣很厲害,如果你上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,它會(huì)立刻震動(dòng)提醒你,當(dāng)坐姿不端正時(shí),它也會(huì)警告你。
在未來(lái)的教室里,老師在教室里活動(dòng)時(shí),會(huì)腳踏著一臺(tái)平衡車(chē)一樣的工具,但比平衡車(chē)牛多了,上面有一臺(tái)微型的平板電腦,老師也可以在上面講知識(shí),同時(shí)能觀(guān)察到每位同學(xué)。
哇!能擁有一個(gè)這樣的教室真是太神奇了,我相信通過(guò)我們的努力,夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
神奇的三年級(jí)作文 篇8
在20xx年里的我們,人們都有著天馬行空的想象力,而我,更是一名小小發(fā)明家,經(jīng)過(guò)我的改造,使我們的教室變得十分神奇。
今天早上,我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的大門(mén),居然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,xxx同學(xué)好奇地走過(guò)去,只聽(tīng)大門(mén)滴一聲:“xxx同學(xué)早上好,正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描,搜索班級(jí)座位,第一排第四個(gè),檢查書(shū)包物品,檢查作業(yè)完成情況,查看課程表,完成開(kāi)門(mén)!薄尽宦,大門(mén)開(kāi)了,他不由贊嘆到“哇,我是穿越了嗎?”同學(xué)們見(jiàn)狀,都一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里,黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間,而老師們的上課,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時(shí),會(huì)有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來(lái),我們的椅子上,有特殊的書(shū)包架,可以將我們的書(shū)包隱藏到一個(gè)不打擾我們出行的'地方,每天的作業(yè)都會(huì)由機(jī)械手掌幫助我們整理,我們?cè)僖膊挥脫?dān)心忘帶作業(yè)的情況,等我們出教室門(mén)時(shí),大門(mén)會(huì)繼續(xù)掃描,確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們坐到了各自的座位上,我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師,而麥咭老師,不止有一個(gè),我們每個(gè)人的桌子上都放著一個(gè),我們可以把他帶回家,也可以通過(guò)電視與老師進(jìn)行互動(dòng),這只能用一個(gè)字來(lái)形容,那就是棒!
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢?
神奇的三年級(jí)作文 篇9
每一個(gè)人都做過(guò)夢(mèng),有快樂(lè)的、好玩的、恐怖的夢(mèng),可我做了一個(gè)不同尋常的'夢(mèng),那是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
夢(mèng)里,我感到身體在慢慢上升,不知不覺(jué)我的身體已經(jīng)離地面有幾米高了,飄呀飄飄到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,那里放著一臺(tái)時(shí)光機(jī),我走進(jìn)時(shí)光機(jī)里,里面黑得伸手不見(jiàn)五指,過(guò)了一會(huì)兒,我看到一絲光亮,當(dāng)我走出時(shí)光機(jī)時(shí),來(lái)到了另一個(gè)世界,這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我到了恐龍時(shí)代,到處都是暴龍、霸王龍、獨(dú)角龍、慈母龍……而且我還和這些恐龍成了不離不棄的好朋友呢!我在那里露營(yíng)扎寨,和恐龍朋友過(guò)著自給自足的生活,過(guò)了好久,時(shí)光機(jī)那邊傳來(lái)了聲響,原來(lái)時(shí)光機(jī)要幫我送回去了,我告別了恐龍朋友,踏上了回家的路。
我醒了以后才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng),這次夢(mèng)相當(dāng)于一次神奇的旅游,讓我終生難忘。
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