有關(guān)三年級橋的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級橋的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級橋的作文 篇1

　　江南的橋，無論大大小小，寬寬窄窄，無論是單拱橋，石板橋，廊橋，雙拱橋……都有一種江南特有的平易近人的樸實無華的氣息。

　　最常見的當(dāng)然是石板橋，一塊石板擱兩岸。最詩情畫意的是單拱橋，有月亮的`晚上，橋洞倒映成一個月亮，如果這時候劃著船穿梭其間，就好像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　其中，最獨特的要數(shù)廊橋，太陽大的時候，會有一群老人坐在廊橋里，一邊聊聊家常事，一邊乘涼。雨天，正在過橋的人就不會淋雨，還會有一大群人在里面避雨。早晨，賣包子的老奶奶會準(zhǔn)時在橋上叫賣。放學(xué)了，有幾個膽大的男孩在跳水。橋縫里還長出了新的小草。

　　江南的橋，不僅像關(guān)節(jié)一樣連接著兩岸居民，更連接著居民們的感情。

三年級橋的作文 篇2

　　雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱為雙湖橋。

　　秋天到了，秋雨也急不可耐地來了。雨絲兒經(jīng)風(fēng)一飄，都爭先涌入湖中，像一頭亮麗的長發(fā)。一陣陣波浪拍打著岸邊，發(fā)出巨大的“啪啪”聲，似乎在為秋姑娘的來臨鼓掌。

　　剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀！

　　上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方，轉(zhuǎn)眼間到了一個雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團(tuán)結(jié)。大慨是雨水給了它們力量，讓它們精神渙發(fā)，盡情地讓雨水沖刷身上的污點。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍在天上騰云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧；有的`是雙魚吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類；有的是可愛的水姑娘在愛撫著小魚，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個。在那些柱子上，都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案�？此�那張牙舞爪、目中無人的樣貌，準(zhǔn)是一個驕傲的家伙。

　　下了橋，放鷹臺立馬就展此刻你的面前。走上放鷹臺的林蔭小道，雨水將那里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實的芬芳。走上李白放鷹臺，大詩人李白放鷹的景象，展此刻你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫，詩癮大發(fā)，寫下流芳百世的[[望雙湖橋之美！

三年級橋的作文 篇3

　　昨天是大年初二，我又回到了老家——華堂。突然，我發(fā)現(xiàn)老家門口的小橋人來人往，川流不息，特別擁擠。有的在走親訪友，有的來看戲（有三天戲），演戲是在我老家門前一百多米遠(yuǎn)的空地上，鑼鼓喧天，越劇聲嘹亮，熱鬧非凡，給人們帶來新春的歡樂，小橋也隨著活躍起來了。

　　小橋，一端在河的東岸，一端在河的西岸，小橋橫跨在河面上，使東西兩岸連接起來，給人們帶來了方便。它那矗立在流水中的橋梁，已經(jīng)不再年輕了，而是越來越蒼老了，但是，狂風(fēng)暴雨吹不倒它；驚濤駭浪沖不跨它；電霹雷擊轟不倒它，它卻還是矗立在河面上，任勞任怨，拖拉機(jī)、電動車，任何車輛從它身上通過；任一個個行人從它身上踏過；任牛氣沖天的.大牛小牛從它身上踩過；任新年的腳步從它身上走過，但它從不抱怨，還是日日夜夜守衛(wèi)在河面，默默承受著。

　　小橋，它的所作所為閃耀著它的無私和奉獻(xiàn)，而不是不斷的索取。難道我們不應(yīng)該保護(hù)它嗎？小橋你留給我童年的美好記憶，讓我終生的回憶。

三年級橋的作文 篇4

　　今天，我們作文補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什么嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然后別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。

　　首先，我先介紹我?guī)�來交換的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精致，表面綠色的，里面的其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個儲蓄罐。因為實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”里。

　　換客活動開始了，我心里太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什么？”黃錦泉指著一個紅盒子說：“我要這個。”陳老師猶豫了一會兒，最后答應(yīng)了。

　　第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心里十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬著頭皮，繼續(xù)與陳老師交換�！耙�！”第二次我交換成功了。我用自己所帶來的'東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發(fā)喜歡，愛不釋手。

　　換客活動仍在進(jìn)行……客廳里喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。

　　活動結(jié)束后，陳老師還讓我們發(fā)表“收獲”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這里，謙讓就會失去機(jī)會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閑置物品可以再利用，這樣可以節(jié)省能源，保護(hù)地球。

　　我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。

三年級橋的作文 篇5

　　今天，我在街上看見了我的好伙伴夏光輝在溜旱冰，我心里羨慕的不得了，于是回家要媽媽給我買一雙旱冰鞋。

　　第二天，媽媽果真給我買了一雙旱冰鞋，于是我迫不及待地穿上它，想不到它很不“聽話”，總是不讓我溜好。在我一氣之下時，突然想到了一個點子，把我的憤怒拋到了九霄云外，我便堅持不停地練習(xí)著。

　　我打算從一個上坡處往下溜，開始，我非常緊張，但是，為了學(xué)會溜冰，我也顧不了那么多了，穿上溜冰鞋就往下溜，想不到剛一穿上溜冰鞋就熱情奔放地跑了起來，“真爽啊！”我情不自禁地喊了起來。但可怕的事情終于發(fā)生了，我一下溜到了桔子皮，摔了個四腳朝天。當(dāng)我在思考其中的原因的時候，想到了爸爸說的一句話，“要把腿撇成八字形”�！鞍俗中�？真的管用？”我便試了一下，沒想到還真的管用。正當(dāng)我得意的`時候，突然遇見了一塊大石頭，這一下，真是飛來橫禍，我“躍”了過去，又重重地摔了一跤，當(dāng)時，我痛得受不了，好半天都沒有動。我慢慢思考著，突然明白了一個道理：做事不要拔苗助長，急于求成，要慢慢來。于是我靜心靜氣地練了起來，想不到，沒過多久，就能運用自如了。

　　我終于學(xué)會了溜旱冰，要是我當(dāng)初沒有明白其中的奧秘，我可能至今還不會呢！我真高興，因為這是我努力的結(jié)果。

三年級橋的作文 篇6

　　正月里，我們的家鄉(xiāng)多了一道美麗的“風(fēng)景”，猶如一條彩虹橫跨鶴溪，它就是位于云景高速景寧出口的鶴溪廊橋。

　　先來說說它的樣子吧。主要的顏色是：紅色和灰色。從遠(yuǎn)處看廊橋，它總共加起來有六個坡頂。進(jìn)口、中間和出口的頭上都分別有兩個，可以說是一層兩坡頂。最有特色的是中間那兩個坡頂。第二坡頂?shù)捻斏系膬蓚�角上有兩個龍頭，有人說是用來的，有人說是用來辟邪的。兩個龍頭朝向不同的地方，中間有一個鳳凰。紅色的橋身上有許多根柱子。

　　清晨的“彩虹”是寂靜的。清晨游玩的人不多，聽到的除了鳥聲似乎就沒有其他什么聲音了吧。我走上了廊橋，抬頭望，在一根根木梁上刻有一朵朵祥云，雖然工藝不是那么精雕細(xì)琢，但是無論哪一朵祥云都預(yù)示著人們對美好未來的憧憬和對神秘古代的遐想，一盞盞古色古香的燈有序地掛在橋的兩邊。站在這個清靜的地方，看著這些真的很美好！我趴在橋上往下看，溪水唱著動聽的歌兒，一條石子路錯亂有序地擺在河上，小朋友們在上面跳來跳去，給靜寂的廊橋增添了一份樂趣！

　　中午的廊橋是熱鬧的。太陽當(dāng)空照，游客們在橋上走來走去。有的指一下那兒，聊一下這兒；有的在讀廊橋旁邊的一些燈柱上的古詩和看一些雕刻的人物；有的'拿著相機(jī)，這兒拍拍，那兒拍拍，總覺得怎么拍都不夠……

　　晚上的廊橋是絢爛的。燈火輝煌的廊橋變幻著各種顏色，這才真能算是一天中最美的。夜幕降臨，廊橋上，周邊的一些建筑上都戴上了閃閃發(fā)光的金“帽子”。廊橋的電子屏幕上不斷地變化著各種圖案。起先全是綠色，然后一條條藍(lán)色逐一將綠色覆蓋，倒映水中，忽隱忽現(xiàn)，好美�。∪缓笫橇餍怯�，紫紅色的流星雨從“空中”飄灑下來。真的，也許你會質(zhì)疑自己是否置身在一個美麗的仙境里，倒映水中就像許多小魚躍出水面。緊接著一條條金色的小魚“翻山越嶺”匯集在中間變成了畬鄉(xiāng)的標(biāo)志。最后出現(xiàn)了“神奇畬鄉(xiāng)，歷史名鎮(zhèn)”等字樣，一個個連貫的場面與水色巧妙地融合，怎不讓人驚嘆呢？

　　水連橋，橋連水，就是這一座古色古香的廊橋，像一道五彩繽紛的“彩虹”橫跨鶴溪！

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