精選三年級環(huán)境作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級環(huán)境作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級環(huán)境作文 篇1
愛護(hù)環(huán)境是每一個人的職責(zé)。
地球本是快樂的，是人們把地球變成哭泣的，所以人們的行為是非常自私的。我們不能為了自己的利益把我們美麗、快樂的家園變成一個非常骯臟的地方。以前那美麗的家園會慢慢遠(yuǎn)去。
假如在你面前的`紙片，你把它撿到垃圾桶中的話，城市會為你的行為自豪。假如你沒有把紙片撿到垃圾桶里的話，城市會為你的行為感到羞恥。
森林的空氣原本是非常清新的，是人類把森林的清新空氣給污染了。為什么是我們污染的？因?yàn)槿祟愑幸活w貪婪的心，也就是這一顆心把世界的每一個角落，一塊一塊吞下。
現(xiàn)在，我們開始做幾件對環(huán)境有益的事情，讓世界每一個人都認(rèn)為世界是一個美麗的地方，這個美好的世界是不會毀滅的。
我們現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴不是為了錢，而是為了我們的子子孫孫，也為了我們地球上的每一個生命。保護(hù)我們的環(huán)境，是一件快樂的事，會留在世界上每一個人的心里。
我想對每一個人說：“我們要愛護(hù)環(huán)境，在美麗的環(huán)境中，快樂的生活。我們要愛護(hù)地球，讓所有人知道，地球?qū)Υ蠹沂呛軣崆榈摹薄Ｋ圆灰屆利惖牡厍螂x我們遠(yuǎn)去。
三年級環(huán)境作文 篇2
很多年過去以后，現(xiàn)在的環(huán)境很好，到處空氣清新，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，河水清澈見底。這都是因?yàn)槿藗儽Ｗo(hù)環(huán)境，不亂排污染物的結(jié)果。
以前的環(huán)境和現(xiàn)在大不相同，以前因?yàn)槿藗儊y丟垃圾，亂排污水……所以空氣污濁，河水又黑又臭，垃圾隨處可見。而現(xiàn)在各個地方都放有垃圾桶，人們丟垃圾變得很方便。更重要的是，人們不亂丟亂扔，大家都變得愛護(hù)環(huán)境了，而且還植樹造林，所以現(xiàn)在的空氣十分新鮮，環(huán)境十分優(yōu)美。
我相信人們都喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，而不愿意再讓我們的'環(huán)境受到破壞和污染。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，使我們的地球變得更加美好。
三年級環(huán)境作文 篇3
今天，我和媽媽在街上看到有好幾個哥哥姐姐都戴著紅色的帽子，穿著黃色的衣服和黑色的褲子，正用廢棄的小棍子專心的在四處尋找垃圾。只見其中一個哥哥，一會兒撿起一個煙頭，一會兒撿起一個空瓶子，他都一一裝進(jìn)白色的塑料口袋里，不一會，他就撿了許多垃圾，看到這兒，我心想：他們真是可愛的“環(huán)保衛(wèi)士”呀！周圍許多人都向他們投去了稱贊的`目光……
可是，當(dāng)我走著走著，卻又看到了另一個人把口痰“叭”的一聲吐在了地上，我心想，他真不講衛(wèi)生呀！旁邊就有一個垃圾桶，為什么時候不吐進(jìn)垃圾桶呢？就算旁邊沒有垃圾桶，也可以先吐在衛(wèi)生紙上，最后碰到垃圾桶再扔進(jìn)去也可以呀！
當(dāng)我和媽媽從街上回來經(jīng)過南河大橋的時候，卻又被眼前的一幕驚呆了，原本清清的河水如今卻漂浮著許多的塑料袋、紙盒、各種各樣的“漂流瓶”，河邊的草坪也“琳瑯滿目”的躺著許多煙頭，廢紙，塑料袋……
看到這一切，我心里特別難受，為什么有的人在保護(hù)地球，而有的人卻在破壞環(huán)境，我們學(xué)學(xué)那些“環(huán)保衛(wèi)士”，讓我們趕快行動起來，保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，從身邊的每一件小事做起，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不亂寫亂畫。因?yàn)榈厍蚴俏壹�，人人都要愛護(hù)它！
三年級環(huán)境作文 篇4
你知道四月的第一天是什么節(jié)日嗎？對，今年的愚人節(jié)我也當(dāng)了一回可愛的“愚人”。
這天我們一上課老師就問我們知道愚人節(jié)嗎？還介紹了一下愚人節(jié)的來歷。然后老師又要我們來玩兒一個“愚人節(jié)游戲”。這個游戲很簡單，只要兩個人面對面的`把盤子里的球吹到對面，就算贏，但是要蒙住眼睛吹。我和邊昊楠一馬當(dāng)先參加游戲，眼睛蒙好以后，“游戲開始了”隨著老師
三年級環(huán)境作文 篇5
水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，如果沒有水，樹木不能生長，花草不能開放，生命會停止呼吸，地球也會變成一個枯黃衰竭的星球，保護(hù)水資源作文。所以，我們要保護(hù)好這珍貴的生命之源。
以前，我一直不懂得好好珍惜水，常常浪費(fèi)水，打開水龍頭忘記關(guān)�？墒且患∈潞�，讓我懂得了要珍惜、保護(hù)水資源，小學(xué)生作文《保護(hù)水資源作文》。那是一天夏日的午后，我和小伙伴們在草地上做游戲，突然，我腦子里靈光一閃：我們可以玩水槍大戰(zhàn)。想到這兒，我就和伙伴們各自回家去取水槍，我的水槍容量很大，而且水還沒有灌滿。我就開始往水槍里注水，水注好后，我忘記關(guān)水龍頭，就跑出了家門，玩了一陣子后，正好我的媽媽回來了，媽媽看見了我家的水龍頭沒關(guān)后，就一把將我拽進(jìn)了家門，語重心長地對我說：“水是生命之源，如今我國已被列入缺水國家，許多災(zāi)區(qū)的孩子們都喝不上水，我國如今只能靠風(fēng)力和一些設(shè)置才能喝上水，可你卻在這里浪費(fèi)水源，這不是在破壞人類自身的生命之源嗎？”聽了媽媽的`話，我慚愧地低下了頭，我決定：以后決對不再浪費(fèi)水，浪費(fèi)自己的“生命之源”了。
人類啊，水是生命之源，但卻不是取之不盡，用之不竭的，我們要好好保護(hù)它，不能浪費(fèi)水，保護(hù)人類賴以生存的資源！
三年級環(huán)境作文 篇6
我是一個文靜的女孩，今年10歲了。我的臉蛋就像一個紅紅的蘋果，我有一雙圓圓的眼睛，月亮形的眉毛，一笑起來嘴旁就有兩個小梨窩。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，如彈琴、繪畫、下棋、書法……我畫畫的時候，想畫什么就畫什么，一會兒畫了只小鳥在天空中飛翔；一會兒畫了幾個孩子背著書包開開心心地上學(xué)去；一會兒畫了一座房子，房子上頭的煙囪正冒出煙來……我下棋時很仔細(xì)，一會兒看看這，一會兒看看那，看看我的棋有沒有危險，我才放心地去吃別人的棋。這樣我會經(jīng)常贏別人。
我也有缺點(diǎn)，我膽小怕黑，我不敢一個人在黑漆漆的房間里睡覺，每到睡覺前，我都會纏著爸爸陪我睡覺。我還不敢上課發(fā)言，老師再提問提的`時候，總用鼓勵的眼神看著我，真希望我有一天能變得勇敢起來！ 可我就是不敢舉手。
怎么樣？聽了我的介紹，愿意和我交朋友嗎？
三年級環(huán)境作文 篇7
在我小時候，這里的.空氣非常不好。因?yàn)槭a(chǎn)煤炭，所以我們家鄉(xiāng)的工礦企業(yè)很多，排污量大，在加上居民們?nèi)∨紵裏熋海悦康蕉�，我們這里都被濃煙籠罩著，連藍(lán)天也看不見了。
這幾年政府實(shí)行了"藍(lán)天計劃",把工礦廠區(qū)都搬到烏達(dá)區(qū)了，居民們也不再燒煙煤了。從此，我們的天空晴朗了，白云也清晰了，小花，小草也更加鮮艷了，我們的家鄉(xiāng)從此不在受到污染了。
雖然有時刮沙塵暴，但是老師每年都帶我們植樹,共同在創(chuàng)建我們美好家園。
三年級環(huán)境作文 篇8
今天是星期天，我與鄰居盈盈商量好一起去公園放風(fēng)箏，一切準(zhǔn)備好之后我倆就浩浩蕩蕩的朝著公園出發(fā)，半個小時后到了公園，因?yàn)樘鞖獠诲e，公園里的人很多，有賣花的，有野餐的，好不熱鬧。
我倆找了一個比較空曠的地方，開始可我們今天的放風(fēng)箏活動，時間過得很快，不一會就到了中午，而我們也到了回家的時間，收拾好風(fēng)箏后，卻發(fā)現(xiàn)前面草叢里有好多垃圾，我們趕忙走過去把垃圾裝在一個袋子里，扔到了一旁的垃圾桶里。
從公園小路一直走，發(fā)現(xiàn)小路的兩旁零零散散的都是垃圾，我們找了一個大袋子，把垃圾都放進(jìn)了袋子里，很快袋子就裝滿了，垃圾卻還沒有撿完，我倆不禁有點(diǎn)生氣，為什么有些人那么不自覺，有時候明明垃圾桶就在旁邊，走兩步就可以到了，偏偏扔到小路邊，給公園綠化造成了很壞的影響。
本來一個好好的.心情，卻被隨地可見的垃圾破壞了，公園是我們共同的家園，我們在游玩的時候一定要注意愛護(hù)環(huán)境，千萬不要隨手扔垃圾。
三年級環(huán)境作文 篇9
些小動物，我還給烏龜做了一個“模擬沙灘”其實(shí)就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡這個沙灘，它們經(jīng)常到那個沙灘上曬日光浴。
有一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團(tuán)大沙子弄進(jìn)了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚一下子就亂撞，這時我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮(zhèn)定了下來，讓弟弟把水管的閘門打開，但一會兒就被一條大魚給卡住了，更糟糕的是一只青蛙跑掉了，我的'肺簡直都要?dú)庹�。我想：“一定要冷靜。”我讓弟弟把青蛙給找了回來，又把管道里的魚救了出來，才逃過了一場厄運(yùn)。
這件事過后，我知道了我們不應(yīng)該破壞生態(tài)平衡，要不然就會給我們帶來一場災(zāi)難。
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