精選三年級(jí)人的作文匯總5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)人的作文 篇1

　　星期天的早晨，我正躺在被窩里做美夢，突然聽到媽媽叫我起床的聲音：“喬喬，該起床了。”可是我還不想起床，就躺在被窩里裝睡，這時(shí)，爸爸走過來，他捉住我的腳撓我癢癢，對我說：“該去鋼琴班上課啦，老師已經(jīng)在那里等著了，你要是不去，難道是想讓以前的努力都白費(fèi)嗎？”我心里有一百個(gè)不情愿，心想：“要是沒有大人該多好呀！”

　　這時(shí)，突然吹來了一陣風(fēng)，爸爸媽媽不見了，家里只剩下我自己了，心里好高興好開心呀，終于可以不寫作業(yè)，不去輔導(dǎo)班，也不用學(xué)習(xí)了。我看著自己喜歡的動(dòng)畫片，玩著好玩的電腦游戲，再也沒有人提醒我少看一會(huì)兒要保護(hù)眼睛了，感覺耳根清凈了不少，真爽��！

　　到了下午,我出去找小伙伴們玩，來到大街上，發(fā)現(xiàn)街上沒有一個(gè)大人，都是小孩子，大家三五成群地聚在一起玩耍。突然，聽到有小孩子在哭，走近一看，才發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)孩子為了搶一個(gè)小玩具在打架，旁邊還有好多個(gè)孩子在觀看他們打架，卻沒有人去拉架，哭的那個(gè)小孩子頭流血了也沒人管。我看見血心里很害怕：要是有大人在就好了。有爸爸媽媽在，不會(huì)發(fā)生打架的事情，有媽媽爸爸在，看見孩子頭流血了會(huì)立刻送孩子到醫(yī)院的。這時(shí)，我想到了自己的爸爸媽媽，他們在哪里？

　　不久后，天色漸漸暗了下來，肚子也餓得咕咕叫，這才想起來一天都沒吃東西了，就回家了，爸爸媽媽還是不在，就自己打開燈，打開空調(diào)和電視，肚子好餓呀，好想吃媽媽做的香噴噴的飯菜呀。正想著，突然停電了，整個(gè)房間里黑乎乎的，就害怕地大哭起來：“媽媽，媽媽！”

　　突然聽到媽媽的.聲音：“喬喬，你怎么了？”，我睜開了眼睛，看到爸爸媽媽又回來了，房間里還是早上的那個(gè)情形，噢！原來是做了一場夢��！

　　原來，沒有大人是如此的可怕，我寧可讀書，不玩電腦游戲，也要爸爸媽媽回來。我們就像幼苗，需要大人們精心的培育；我們就像小魚，需要大人們細(xì)心的呵護(hù)；我們就像小鳥，被放飛的同時(shí)也需要大人們?yōu)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。我們需要在大人的陪伴下茁壯成長，我們需要和他們永遠(yuǎn)在一起！

三年級(jí)人的作文 篇2

　　我的爸爸個(gè)子高高的，肚子圓滾滾的，像一個(gè)大皮球。一雙葡萄似的大眼睛，高鼻梁，嘴巴小小的。

　　他的工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次，我姨媽的電腦壞了，他立馬開車去她那里。到了之后，他拿出工具包里的所有工具。比如：鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀，把電腦上的.螺絲擰下來，然后把硬盤拿出來，換上新的硬盤，再把電腦屏幕安上去，用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦！

　　還有一次，我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開車去我姐姐家，到了之后，他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具，再拿出監(jiān)控。首先，他把監(jiān)控按在墻上，再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子，把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件，爸爸將身子后仰，仔細(xì)觀察監(jiān)控有沒有裝正，不時(shí)地調(diào)整監(jiān)控的位置，一絲一毫都不馬虎。終于，爸爸臉上露出了笑容，哈哈，監(jiān)控就裝好啦！

　　我爸爸可真厲害！

三年級(jí)人的作文 篇3

　　我叫段智文，在南陽市第七小學(xué)上學(xué)。在我的名字里，“智文”這兩個(gè)字代表了我，因?yàn)榘职謰寢屧诮o我起名字的時(shí)候想到了這兩個(gè)字，智慧、文化。希望我長大像《三國演義》中的姜維那樣機(jī)智，像楊萬里那樣有文化。

　　我長得虎頭虎腦，人見人愛，頭上長著一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)，兩道彎彎的眉毛，濃濃的，像一只小老虎。更討人喜歡是我還有著兩只烏黑發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，神氣十足的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。我經(jīng)常上身穿著紅白相間的校服，下身穿著一件紅藍(lán)相間的校褲，腳上是一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　我不僅長得帥氣，而且還樂于助人。那是一個(gè)星期三的.下午，剛剛還晴空萬里，這時(shí)，不知是誰驚動(dòng)了愛發(fā)脾氣的雨?duì)敔�，一大片烏云隨風(fēng)飄來，太陽公公一見雨?duì)敔斠獊砹�，害怕得趕緊躲了起來。正在這時(shí)，“丁零——丁零——”放學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們一聽到放學(xué)鈴聲，就不管三七二十一，把課本和作業(yè)本隨便地塞進(jìn)書包，連忙跑出教室，向?qū)W校大門擁去，不久，豆大的雨滴落了下來，我那天幸好帶了一把傘，正當(dāng)我撐開傘準(zhǔn)備走出校門時(shí)，看到了鄰居家的小明正在屋檐下跺著腳，嘴里還不停地念著：“完了！完了！這可怎么辦呀，一定要淋濕了�！�

　　我看到他這副著急的樣子，便走過去關(guān)切的問：“小明，你怎么了？”小明著急地說：“下這么大雨，我也沒帶雨傘，怎么回家呀？”我對他說：“我們倆合打一把傘吧！”小明無奈地說：“好吧！”于是，我和小明在風(fēng)雨中艱難地走著。雨嘩嘩地下著，絲毫沒有要停下來的意思，由于天特別冷，小明一連打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)，冷得直發(fā)抖。我摟著他問：“小明，你冷嗎？”小明伸了伸脖子，擺出一副不怕冷的樣子說：“沒關(guān)系，我不冷，謝謝！”我悄悄地把傘往小明那邊推了推，小明又往我這邊推了推，我推過去，他推回來……就這樣，我一直把小明送到家，才獨(dú)自行走在朦朧的夜色里。

　　回到家，我打開家門，媽媽看到我這副樣子，嘴張得大大的，半天才回過神，趕緊把我的頭發(fā)擦干，給我換了一身衣服，她不解地問我：“你不是帶傘了嗎，為什么還成了落湯雞？”于是我把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了，夸我是個(gè)樂于助人的好孩子。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂于助人的我因此受到了夸獎(jiǎng)。以后我還要多做樂于助人的事，既能幫助別人，還能受到夸獎(jiǎng)，你們說，樂于助人好嗎？

三年級(jí)人的作文 篇4

　　我幼兒園時(shí)有一個(gè)好朋友叫安琪，她有一雙烏黑明亮的眼睛像葡萄，圓圓的臉蛋像蘋果，小小的嘴巴像櫻桃，尤其是思考問題的時(shí)候，長長的睫毛一閃一閃，可愛極了。

　　安琪特別愛看書、愛學(xué)習(xí)，幼兒園的圖書館里總能看到她在看書，當(dāng)小朋友們玩的時(shí)候只有安琪一個(gè)人全神貫注地看著書。因?yàn)榘茬骺吹臅�越來越多，她的知識(shí)也越來越豐富，很多我們不知道的問題她都知道，所以大家都給她取名叫“小博士”。有一次老師上課問了大家一個(gè)問題：在太陽系里離地球最遠(yuǎn)的是哪個(gè)星球？大家聽了都回答不出來，突然安琪站起來說我知道，是海王星。我們聽了都很佩服她，老師也表揚(yáng)了她。

　　還有一次，安琪和我一起玩的時(shí)候，我們看到泥土里種了一顆大蒜，安琪就想，大蒜能種在泥土里，那能不能種在水里和石頭縫里呢？安琪放學(xué)后就立馬回家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，不多久就得出了成果，大蒜種在水里是可以長大發(fā)芽的'，種在石頭縫里是不能長大的。后來她把這個(gè)實(shí)驗(yàn)分享給了大家，我們聽得津津有味。我覺得安琪就像愛迪生一樣愛思考愛動(dòng)腦筋。

　　從安琪身上我學(xué)到了多思考多看書，就能懂得更多知識(shí)，知識(shí)就是人類進(jìn)步的階梯！

三年級(jí)人的作文 篇5

　　小草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，就是春天的象征。對于人類而言，它就是渺小而平凡的，它只但就是就是一株綠色的草。其實(shí)，人類的認(rèn)識(shí)就是錯(cuò)誤的，它不僅僅就是一株綠色的植物，還就是春天的象征。

　　小草就是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都就是綠草，眼前都就是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動(dòng)形象，為小草寫下了一篇篇頌章，綠草就就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)就是每一種事物都富有生命力。

　　小草就是裝飾者，它裝飾了美麗的.春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也就是一片綠色，一棵小草就是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一齊就是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才就是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。

　　詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正就是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。

　　草雖然渺小，但它代表的那種精神就就是它的生命價(jià)值。

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