【精選】三年級學生的作文合集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級學生的作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級學生的作文 篇1

　　六年前的一個冬天，我們家迎來了一位可愛的家庭小成員，我的弟弟——賀靈杰！

　　別看他年齡小，可機靈了。不光如此，他的優(yōu)點多著呢！他活潑可愛、愛學習、很勤勞、脾氣還特別好，長得也很帥！可愛的小臉蛋兒上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，和一張能說會道的小嘴巴，時不時的說起話來總會引得我們哈哈大笑。記得有一次，因為天氣干燥，我喝水少的緣故，嘴巴很干，起皮了。我忍不住去撕了一下，結(jié)果嘴唇被我撕流血了，很疼，都把我疼哭了。弟弟看見了，他使勁兒瞪著他那倆圓溜溜的大眼睛問：“姐姐，疼不疼呀？”我很煩躁的哭著說：“廢話，當然疼了，要不然你也試試？”弟弟接著問：“那要不要我給你貼張創(chuàng)可貼呀？”正哭的上勁兒的我，忍不住噗哧一聲笑了起來，搞得我哭笑不得，回答道：“你把我的嘴給粘住，那我一會兒怎么吃午飯呀？”媽媽聽見了我們倆的對話，都笑蒙了。弟弟卻還一臉正經(jīng)得盯著我的'嘴巴看。這就是我的弟弟，每次我們都會被他逗得哈哈大笑，可他卻一臉的莫名其妙，這越發(fā)讓我們笑得前仰后合。

　　他真是我們家的開心果！

三年級學生的作文 篇2

　　今天，我看了一本關(guān)于生命與死亡的書，叫《天藍色的彼岸》，這本書感動了我。

　　《天藍色的彼岸》是英國作家亞歷克斯。希勒的一部力作。它就是一本小書，因為它篇幅不長，又是童話，但小書不小，有重要的人文意義。

　　這本書主要講了主人翁哈里在與姐姐吵架后一氣之下出去買筆被車*死了，他去了天堂，然后他認識了在天堂生活了一百多年的'阿瑟，他們一起去了人間，去完成未完成的事：阿瑟去找媽媽，哈里去向姐姐道歉，順便看一看學校，他想：“肯定因為他的死感到難過”，可是，學校沒了他也沒多大是。后來，他們都完成了，最后一起去了天藍色的彼岸，也就是輪回。

　　從這本書中我明白了幾個道理：1，正直、善良和誠實是美德，要珍愛身邊每一個人，多說“謝謝”和“請”，；2，走好人生的每一步，交新朋友后也別冷淡了老朋友；3，要勇敢，要頑強前進，不要怕說對不起；4，生氣時千萬不要采取任何行動，也千萬不要低估寬恕的力量；5，學會傾聽，但不要期待生活會公平。

三年級學生的作文 篇3

　　我的老家在商丘，爺爺和奶奶就住在這里。

　　這是一個美麗的村子。村子里有一個池塘，池塘兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，還能聽見鳥兒在歌唱。

　　池塘后面是爺爺種的蘋果樹，樹上掛滿了又大又紅的蘋果，饞的'我直流口水。這里不光有蘋果，還有玉米、豆子、白菜、辣椒……這都是爺爺辛辛苦苦種出來的。因為這里有數(shù)不清的食物，所以我把這里叫作“菜的家園”。

　　在菜園邊的架子上有許多牽�；�，它們非常好看，就像一堆小喇叭在對我說﹕“歡迎你來我們這里玩”。

　　這里真是太美啦！

三年級學生的作文 篇4

　　我的房間里有許多玩具，有可愛的小熊，有漂亮的布娃娃，有一輛小汽車，可這些我并不在乎，我只喜歡床頭上的小鬧鐘。

　　它的外型像一個大雞蛋，小鬧鐘的身子是一個大表盤。用透明的塑板料罩著，這就是鐘面。鐘緬上刻著12個阿拉伯數(shù)字，這些阿拉伯數(shù)字整齊的排列著，每個阿拉伯數(shù)字都有不同的顏色。里面還住著“三兄弟”它們分別是時針，分針和秒針。秒針跑得最快，時真跑得最慢。它們常常比賽賽跑，你追我趕，永遠不停。反面還有調(diào)時鈕和定時鈕。只要是時間不對，就按下面那個。你想定時就按上面那個。

　　每天早晨6點30分小鬧鐘又“嘟嘟嘟”的工作了。我揉了揉眼睛，當我還想再睡一會的時候，小鬧鐘便用那急促的聲音叫著，當我聽到小鬧鐘那急促的叫聲時，我仿佛知道了時間的重要性。聽見鬧鐘響完了，但過了十秒，我就揉揉眼睛，起床。小鬧鐘就對我微微笑。我有空的時候，常常端詳它，欣賞它那漂亮的'造型和巧妙的構(gòu)造。小鬧鐘注視著我，好像在說；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”小鬧鐘這樣時時刻刻提醒我不要讓時光白白流失，我真感謝我的小鬧鐘。

三年級學生的作文 篇5

　　在我的記憶里，最令我感動的一件事，就發(fā)生在這學期開學的第一天。

　　每學期開學的第一天，最令人興奮的事情就是發(fā)新書了。嶄新的教科書一摞一摞的擺在講臺上，同學們都被這嶄新的'書吸引住了。拿到書的同學急迫的翻看著書中的內(nèi)容；沒領到書的同學就行坐在麥芒上似焦急等待著。老師滿面含笑，手中的書一本本的發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

　　忽然，老師的手停在數(shù)學練習冊上不動了。她皺起了眉頭，不停的數(shù)著那一捆書�！翱彀l(fā)��！怎么不發(fā)了？”有的同學急迫的叫著。有的同學用詫異的目光看著老師。老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，數(shù)學練習冊我們班少了十本，這十本練習冊可能過兩天才能來，那位同學原意先不拿請舉手�！�

　　聽到老師的話，我想到同學之間應該互相謙讓，于是，我舉起了手。我再看一下周圍，沒想到全班同學都把手舉得高高的，看到大家都舉手，有的同學著急了，就大聲說：“老師，我先不拿，我先不拿……”老師這是有高興又有點為難，說：“同學們，你們這么謙讓我很高興，可是，這么多同學舉手，老師又為難了�！蓖瑢W們聽了老師的話，互相看看，但是誰也沒有把手放下。這時，我們班最聰明的小明出主意說：“老師，這幾天我們這些家住的近的同學放學后可以合用一本練習冊。沒有練習冊的同學可以直接把作業(yè)寫紙上。讓那些家分散，和別的同學離得遠的同學先領練習冊吧。我們互幫互助，互相關(guān)照，大家的學習就都不會受影響。”老師點頭較好，數(shù)學練習冊又一本本的開始往外發(fā)了。

　　看著那一本本被推來推去的練習冊，我的內(nèi)心忽然涌起一股暖流。在這乍暖還寒地季節(jié)里，我深深的感受到了春天的溫暖。我被這團結(jié)友愛的同學情深深的感動了。

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