【精品】三年級學生作文8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級學生作文 篇1

　　一個寧靜的夜晚，天上掛滿了珍珠般的星星，月亮卻像個羞答答的小姑娘似的，躲在了厚厚的云層里。

　　我正走在一片施工地上。忽然，我聽見了一陣陣嘆氣聲，中間還夾著詛咒的話語。我走過去仔細看了看，原來是一朵小花。我問它：“小花，你為什么唉聲嘆氣？”那朵小花說：“以前，這里是一片肥沃的土地，到處盛開著各種各樣的花。這里不但是花的海洋，還是動物的天堂，各式各樣的.動物在草地上奔跑，生活的和和睦睦�？墒侨藗円馔獍l(fā)現(xiàn)了這塊寶地，在這里建工廠，蓋高樓大廈，我的兄弟姐妹們。”說到這里，小草流下了傷心的眼淚。

　　我又來到一條又臟又臭的臭水溝，一陣陣臭味熏得爭不開眼睛。過了一會兒，臭水溝帶著哭腔說話了：“以前，我是一條清清的小河。人們喝著我甘甜的水，魚兒在水中嬉戲可是好景不長，人們把垃圾倒進了我身子。工廠把廢水排到了河里，沒人要接近我，喝我的水了，沒魚兒在河中嬉戲了。一直接一只得死去，我就成了現(xiàn)在這個樣子�！�

　　我還聽到了其他的投訴，比如：失去家園的小雞，不能在清水中游泳的魚兒吧，被人們趕走的鄂魚。

　　大家快點保護壞境，保護地球吧！

三年級學生作文 篇2

　　今年暑假，讀了劉鐵芳老師的《給教育一點形上的關(guān)懷》。這本書是劉鐵芳老師的演講錄，剛讀的時候覺得不太好懂，覺得劉鐵芳老師的思想太過成熟而深奧，有點接近哲學和美學。讀這本書，我腦海里就有這樣一幅畫面：清澀季節(jié)里，莊稼還不成熟，到處綠油油的。田間地頭，一個老農(nóng)夫吸著旱煙袋，對秋天，對教育進行詩情話意的守望，讓人可望而不可及。

　　可是，讀書是一種境界，蜻蜓點水淺嘗輒止的翻閱是沒有收獲的，讀書，反思，且讀且行，這樣才有收獲。于是我就逼著自己靜下心去讀�？梢赃@樣說，再讀就有了相識恨晚的感覺。尤其是鐵芳老師對課堂的評價，我覺得值得每一個教師認真品味、反思。他說：“課堂說白了，就是教師自身生命實踐的舞臺，什么樣的生命品質(zhì)，就顯現(xiàn)出什么樣的教育實踐，課堂的高度就是人性的高度”這樣的教育論斷高屋建瓴，有點接近魯迅先生的文筆，犀利，深刻，一針見血。的確，那些忽略學生的人格而把自己的教學工作定位在眼前分數(shù)的優(yōu)劣的教育工作者，其教育眼光絕對不可能定位于學生的終身幸福上。因為他沒有那樣的人格高度。

　　今年暑假過后，我新接了一個班，班里有一個小女孩，特別笨，無論我怎么講，怎么說，她思維的大門好象關(guān)閉一樣，根本就接受不了新知識。我把她家長請來，家長說：老師，我孩子就這樣，從開始上學我就天天輔導(dǎo)，可是，今天教會了，明天她還是不會，沒有辦法�？吹竭@種情況，我給家長表達了三層意思：一是家長任何的成功，都取代不了孩子的成功。二是30歲以前依靠老人，50歲以后靠孩子，孩子是你將來的希望和依靠，三就是只要付出了，就會有收獲。學生的心靈就像一塊田地，你不去種花，它就會長草，老師在耐心等待孩子慢慢進步�，F(xiàn)在，三個星期過去了，每天課堂上，我都走到她身邊，問她：你今天學會了嗎？需要老師什么幫助？中秋節(jié)那天，我接到家長的短信：老師，孩子很喜歡您！我想，這也許就是劉鐵芳老師說的定位于學生的終身幸福上，那就是理解孩子的需要，讀懂孩子的心靈，給差生以足夠的尊嚴。

　　學校開展了校信通業(yè)務(wù)，給家長和老師的交流提供了交流的平臺。班里有個調(diào)皮搗蛋翻了錯誤屢教不改的孩子，我決定和家長溝通一下，好好談?wù)劇?/p>

　　通過校信通平臺，我給家長發(fā)短信：“您好，孩子近段時間學習出現(xiàn)問題，見短信后請及時和老師聯(lián)系�！�

　　信息發(fā)出去半天了，家長沒有回音。再發(fā)，還是沒有動靜，打電話，無人接聽，怎么回事？

　　后來通過家訪了解到，這個孩子怕老師給家長發(fā)信息告狀，自己買了個手機卡，提供給老師的電話號碼是自己的!

　　學生的個體是有差異的，每個學生都是一首風格迥異的詩，換個角度看，這個孩子還真聰明，可惜沒有用到正地方。正如劉鐵芳老師所說“學校是一個學生嘗試錯誤的.地方，學校應(yīng)給給予兒童更多游戲的空間，兒童的發(fā)展就是在游戲中，在嘗試錯誤的過程中一點一點實現(xiàn)的�！�

　　由此我悟到：老師要明白學生的心靈需求，學生需要的是關(guān)心，是愛，是尊嚴，而不是言詞犀利地把孩子數(shù)落的無地自容。

　　從此，我把原來的工作思路進行了顛倒，不再采取告狀式短信，學生課堂發(fā)言精彩，發(fā)信息！作業(yè)進步，發(fā)信息！成績優(yōu)異，也發(fā)信息！

　　孩子課堂回答精彩我會發(fā)：孩子今天課堂表現(xiàn)思維之活躍，語言之完整，方法之獨特，構(gòu)思之巧妙，讓老師拍手稱絕！”

　　學生成績進步我會發(fā)：近段時間孩子的努力，家長的付出，老師看在眼里，敬在心里，一份耕耘一份收獲，孩子優(yōu)異的成績是對您，對孩子最好的回報！”讓老師的短信就成學生和家長的一種期盼。 細細想想，在工作中，我們有很多時候都在急功近利，妄想著教育能夠立竿見影，當現(xiàn)實達不到這一目標時，便會急躁，茫然甚至遷怒于學生。有時候上課,感覺身心疲憊,很想發(fā)急,但是,越是發(fā)急,班級里的學生越是木偶,惡性循環(huán).有時候我干脆停下來,給學生講個笑話或者故事,和學生聊聊天,效果倒是不錯.人,改變不了別人,就改變自己!

　　有這樣一篇文章,說從前有一位國王,統(tǒng)治一個很富有的國家,有一天他去遙遠的地方去旅行,很累,感覺腳很疼,他很生氣,就下令讓百姓把全國的路上都鋪上獸皮,這要浪費很多物力和財力.這時,有一個大膽的臣民提議,說:陛下,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在您的腳上."國王想了想,同意了他的方法.

　　其實，我們每一個人的教學之路也會像國王腳下的路一樣遙遠而漫長，在這條路上的行走，也會遇到像小石子一樣頑劣的孩子，也會遇到像小磚塊一樣硌腳的學生，與其把所有的路都鋪上獸皮，不如割下一小塊，包在我們的腳上，通過完善我們自己，來成就學生的終生幸福。

三年級學生作文 篇3

　　早晨，媽媽說：“今天咱們?nèi)ヲT自行車吧！”我以為是騎四個輪子的自行車，就馬上說：“好啊！好��！”但是媽媽把四輪自行車的后面的.兩個小輪子拆了，我的四輪自行車變成兩輪自行車了，我問媽媽：“您怎么想起讓我騎兩輪自行車了？”媽媽指著旁邊的一個小男孩說：“你看，他比你小得多，但是他騎的那么熟練，而你比他大得多，你卻連自行車都不會騎�！蔽倚睦锊皇娣�極了，拿起自行車就開始騎，可是才騎了不到一米就摔倒了，我等媽媽來扶我，但媽媽卻說：“你就這么倒下了！”我十分不服氣，又開始騎，但不管怎樣我還是騎了又摔，摔了又騎。媽媽滿到我堅持不懈的樣子，終于答應(yīng)教我了。媽媽告訴我只要你的身子坐正就不怕車子搖搖擺擺了，我聽了又練起來。我開始能騎兩步、三步、四步……功夫不負有心人，我可算學會了。媽媽笑著對我說：“這就叫千里之行始于足下，你學會了騎車，今后還要學一些其他的體育運動�！蔽蚁聸Q心以后一定要堅持鍛煉。

三年級學生作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在漳州，這幾年家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化，在江濱西部建起了一座學校，學校很漂亮，讓我的家鄉(xiāng)變得更加美麗。

　　來到校門口，你一眼就能看到“閩南師范大學附屬小學”在陽光照耀下金光閃閃。下面還有一塊花壇，綻放的鮮花使學校更加艷麗。

　　走進校園，展現(xiàn)在我們眼前的是寬闊的操場，它是塑膠鋪成的：一是下雨天走在上面不易滑倒;二是同學們跑步的時候不會有灰塵;三是摔倒了也不會疼。下課時有許多小朋友、大哥哥、大姐姐在跑步、玩游戲，可熱鬧了!

　　順著跑道往右走你會看到4幢嶄新的教學樓，每樓各有5層，第一層是風雨操場，下雨的.時候可以讓我們在這兒上體育課，非常方便。風雨操場的周圍有許多小花壇，里面的小花、小草、小樹等等，漂亮極了，我們的教室就在2號樓第3層的第二間教室。教室里面有3組53個座位，教室寬敞明亮，我們在這里快樂學習。

　　我的家鄉(xiāng)有了這么大的變化，我才能幸福地在這里生活、學習。我愛我的校園，我愛我的家鄉(xiāng)。

三年級學生作文 篇5

　　藍藍的天空，自由飛翔的小鳥，碧綠的河水，一切都是那么的風和日麗。

　　星期天，我悠閑的坐在家里看電視，偶然看見一篇新聞：

　　一個母親把自己的孩子哄睡了以后，獨自去商場買菜，她萬萬沒想到——-孩子醒了！那是一個4歲的小男孩，這個小男孩站在陽臺上，看見我的媽媽回來了，就對我的媽媽揮手，可是，小男孩突然失去了平衡，一下子從陽臺上掉落下來。當時所有人都圍了過去，小男孩的我的媽媽也在人群中，我的媽媽當時似乎什么都沒想，以“飛”一般的速度沖了上去，當所有人都閉上了眼睛在睜開后，真令人意想不到，我的媽媽在張開雙臂的一瞬間，竟然接住了這個小男孩。當警方趕到后，警方讓這位我的媽媽去醫(yī)院，可是這位我的媽媽怎么也不去，非要把孩子安全的送到屋里，才肯去醫(yī)院，他的決定仿佛“雷打不動”似得，在場的圍觀群眾里有人說：“天呀！她的手完全沒有知覺嗎？”聽到這個人的話，所有人都朝我的媽媽望去，他們看到一位偉大的母親正在用“慈祥”的`微笑哄孩子呢！我的媽媽在好心人的幫助下，把孩子送到家中，立即去往醫(yī)院。但因為雙手承受不了巨大的沖擊力，而造成手臂粉碎性骨折！

　　看完這篇報道，我不禁潸然淚下。通過這件事，我覺得母親是世界上最偉大的人。當我們悄然降臨在世上的時候，是母親給與了我們生命，以后我們一定要感恩母親，謝謝她長期以來對我們所付出的一切。

　　記得有一次，那天夜里傾盆大雨，我發(fā)了高燒，我的媽媽發(fā)現(xiàn)我病了，急忙背著我去藥店，并且把雨衣皮在我的身上，走了漫長的一段路，到了藥店，我的媽媽讓我先打針，她去外面給我買吃的，等我打完了針，我的媽媽也回來了，我的媽媽的樣子特別狼狽，但她依然笑著說：“吃吧，等會涼了�！蹦且粍x那間，我哭了。

　　在這世間的萬物，都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅，但唯有母愛，它永遠是那么偉大，無私，不會隨著時間的消逝而消失。

三年級學生作文 篇6

　　也許這就是緣分，兩年前，緣分讓我們撞在了一起，一起在09級一班這個大集體。

　　我們哭過，鬧過，打過，瘋過，讓那先二逼老師抓狂過，讓老班自豪過，也失望過……

　　緣分讓我們會在一班但是同樣時間卻把我們生生的分在八個班，有時候想想也很幸福了，畢竟還能彼此同學之間都能看見，不知道換個班級那些屬于我們班牛的班風會不會被傳染到整個級部……

　　我曾經(jīng)在初二的時候不止一次想轉(zhuǎn)學……但是現(xiàn)在想想好弱智的想法，轉(zhuǎn)什么呀，這個班多好啊……

　　三年來，我們讓老班自豪過，開心過，當然最多的.還是一如既往的失望，以及習慣了的無奈……現(xiàn)在想想，浪費了那么多的大好青春，怎么補回來？

　　分班的時候，我不知道怎么面對那些朝夕相處的同窗好友，怎么面對那個整天抓狂的老韓同志，為什么老天把我們一群人分到一起到頭來卻提前叫我們畢業(yè)？

　　一班，我為我曾在這個班一起瘋過、顛過、鬧過而慶幸。

三年級學生作文 篇7

　　我表哥家有一只非常可愛的小狗，它的名字叫“小淘氣”，“小淘氣”的眼睛大大的，耳朵像貓的耳朵，毛像棉花糖一樣那么的柔軟，好想咬一口。

　　一天，表哥說要去鄉(xiāng)下玩一段時間，他把小狗送過來拜托我照料，我連忙點頭。表哥把小狗放到我手上時就叮囑我千萬要照顧好“小淘氣”哦！“好的”我開心地說。

　　我抱著“小淘氣”興高采烈地回家了。回到家，爸爸看到我手上抱著一只小狗，連忙問:“這只狗是誰家的��？”我說:“這只小狗是表哥家的�！卑职肿匝宰哉Z道:“我還以為是只流浪狗呢！那你要照顧好它哦！”

　　有一次，我和爸爸帶著“小淘氣”去草地上玩耍。我和它在草地上玩起“你追我跑”的.小游戲，是它追，我跑�！坝螒蜷_始”爸爸喊道，我圍著大樹一直跑著，“小淘氣”就跳到我身上親熱地舔著我，舔得我癢癢的，爸爸在旁邊哈哈大笑，把我和小淘氣最搞笑的畫面拍了下來，留下了美好的回憶。

　　回到家，我和爸爸給“小淘氣”洗澡。洗澡時，它跟我們玩起了打水戰(zhàn)，我們用淋浴噴頭澆它，它就把水甩到我們身上，真是個名副其實的小淘氣啊！這場水戰(zhàn)結(jié)束了。小淘氣變得干干凈凈了，而我們變成了“落湯雞”。

　　給“小淘氣“洗澡可真不容易啊！不過我今天和它玩得很開心，我會永遠，永遠地記住這一天的。“小淘氣”跟你在一起，我感覺快樂無比，滿天歡喜。謝謝你，“小淘氣”！

三年級學生作文 篇8

　　窗外的雨“嘩啦嘩啦”不停地下著，小兔子感覺待在家里有點孤單，就拿起心愛的'花傘去找朋友玩。

　　他走到小樹林看見雞媽媽正用他展開的翅膀給小雞擋雨。小雞“嘰嘰”叫著說：“媽媽，我被雨淋了，雨什么時候停�。俊毙⊥米酉耄涸鯓硬拍懿蛔屝‰u淋雨呢？他想了想，想到了一個辦法用蘑菇給小雞當傘。小兔走到河邊，找到一些又大又漂亮的蘑菇。把傘倒過來當籃子，采了許多蘑菇放到傘里。小兔跑到雞媽媽那里，把蘑菇給小雞當雨傘。

　　小雞高興地對小兔子說：“謝謝你，小兔�！薄爸x謝你，小兔�！毙⊥谜f：“我們?nèi)フ覄e的朋友玩吧？”小雞笑著說：“好！好！”小兔子帶著小雞興高采烈地唱著歌走過獨木橋，去找朋友玩。

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