有關(guān)三年級(jí)的科學(xué)作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)的科學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇1
今天的活動(dòng)課,老師拿了一堆碎紙片和一把梳子,對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn),用這把梳子把這些紙片吸起來(lái)!蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F,怎么能把紙吸起來(lái)呢?”我們都感到很奇怪,既然老師這么說(shuō)了,那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來(lái)回?cái)[動(dòng)了幾下,甚至碰到了紙片,但紙片像乖寶寶一樣一動(dòng)不動(dòng)在躺在桌子上,盡管老師怎么努力,紙片還是紋絲不動(dòng),我又想:怎么吸不起來(lái)呢?難道老師在騙我們?想到這里,只見(jiàn)老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦,幾秒鐘過(guò)去了,老師又把梳子慢慢靠近紙片,還沒(méi)碰到紙片時(shí),奇跡就出現(xiàn)了,這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來(lái),粘在了梳子上!凹埰趺磿(huì)自己吸上去呢?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時(shí)候,老師給我們揭開(kāi)了謎底:“梳子能把紙片吸起來(lái),不是我施了什么魔法,這是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象,叫摩擦起電。平時(shí)打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈鸬模有我們冬天脫毛衣時(shí)也有靜電會(huì)產(chǎn)生火花,這都是摩擦起電!
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:我們身邊處處有科學(xué),只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,才能有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的'科學(xué)作文 篇2
一天,我上完體育課,就汗流浹背。我準(zhǔn)備回到家里,爽爽快快地洗一個(gè)熱水澡。
一回到家,我就迫不及待地往浴盆里倒?jié)M了熱氣騰騰的水。倒完水后,我脫下衣服,“撲通”一聲跳進(jìn)浴盆。哇!真舒服,我一邊哼著小曲:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,小肥羊在地上跑。”一邊東搓搓,西揉揉,把身上的污泥洗得干干凈凈。突然,一滴小水珠滴到了我的腦門(mén)上,我大吃一驚:“呀,不好了,這些小水珠是從什么地方來(lái)的呢?難道是房頂樓了嗎?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我抬頭一看,天花板上的.小水珠密密麻麻地排列著,有的還往下滴,我想:這到底是怎么一回事,為什么天花板上有這么多小水珠呢?我穿好衣服,跑到爸爸房間里,去請(qǐng)教爸爸。
我把洗澡的事情告訴了爸爸,爸爸笑著說(shuō):“兒子,熱氣騰騰的水氣往上升,碰到天花板慢慢變涼,然后儗成水珠,天花板很光滑,水珠越積越多越大,當(dāng)水珠承受不住的時(shí)候會(huì)滴下來(lái)。兒子,科學(xué)無(wú)處不在,和我們的生活息息相關(guān)!卑职诌說(shuō)了:閃電、打雷、觸電等科學(xué)道理。爸爸還教導(dǎo)我說(shuō):“在生活中要多觀察,多思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么,在生活中獲得新知識(shí),做個(gè)有出息的人:”我連連對(duì)爸爸說(shuō):“我知道了!
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇3
今天是星期二的下午,第一節(jié)課是科學(xué)課,我們教的是導(dǎo)體與絕緣體。什么是導(dǎo)電呢?就是電路碰到某一樣物體,小燈泡會(huì)亮。絕緣體就是電路碰到東西,小燈泡不會(huì)亮,這就是導(dǎo)體和絕緣體。
開(kāi)始上課了,先發(fā)下了實(shí)驗(yàn)品,里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品,小燈泡會(huì)亮還是不會(huì)亮。我拿出了鐵圈試了試,“會(huì)亮啊!”我高興的叫起來(lái)。嚴(yán)珂欣哈哈大笑地說(shuō):“真的是電線與電線碰著了,小燈泡當(dāng)然會(huì)亮了!闭媸恰吧街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!蔽一腥淮笪,我再次拿起電線往鐵圈的兩側(cè)靠去。咦!小燈泡不會(huì)亮,我又試了試,還是沒(méi)亮,我?guī)е闷嫘南耄鸿F圈不會(huì)亮,那玻璃就更別說(shuō)了,我試了試玻璃,啊哈!原來(lái)玻璃會(huì)亮的,真是不可思議,我的眼睛瞪了一會(huì),就拿起銅片試了試,嚴(yán)珂欣嚴(yán)肅地說(shuō)到:“鐵圈不可以,銅片肯定不可以!甭(tīng)她這么肯定地說(shuō),我還是得試一試,果然沒(méi)錯(cuò),銅片真的.不可以。我心想:嚴(yán)珂欣是不是試驗(yàn)過(guò),居然說(shuō)的這樣明確,科學(xué)真是奇怪呀!
這節(jié)課我得到了好多知識(shí),學(xué)校真是智慧的搖籃,讀書(shū)的天堂。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇4
我的科學(xué)老師是一個(gè)非常特殊的人。他有一個(gè)特點(diǎn),就是從來(lái)都不會(huì)笑。
他五十歲左右,有著一張苦瓜臉,小眼睛,整天愁眉苦臉的樣子,講課時(shí)很幽默,很負(fù)責(zé)。經(jīng)常一手拿著書(shū),一手背在身后。
我們依然記得他第一天給我們上課時(shí)說(shuō)的.那句話:“你們的家長(zhǎng)我都教過(guò),很多上清華的學(xué)生我也教過(guò)!彼粐(yán)厲,每當(dāng)他在黑板寫(xiě)字時(shí),好多人都在給他做鬼臉,當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),我們立刻停下了,他知道我們給他做鬼臉,但他只是嘆了口氣。
記得有一次,他在給我們上課。突然,他的腳一下扭著了,差點(diǎn)摔倒。在這個(gè)時(shí)候,我們沒(méi)有一個(gè)人去扶他,全班一片寂靜,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,安靜的仿佛掉一根針都可以聽(tīng)見(jiàn)。老師嘆了一口氣說(shuō):“你們呀……”他很艱難的站起來(lái),給我們上完了這一節(jié)課。從此這個(gè)老師給我們上課時(shí),我們都非常安靜,沒(méi)有一個(gè)人講話,我永遠(yuǎn)記住了這一天。
記得有一次,我們正在上科學(xué)課。突然,科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)上課看課外書(shū)。老師沒(méi)有說(shuō)那個(gè)同學(xué),而是悄悄地走過(guò)去,摸一下那個(gè)同學(xué)的頭,說(shuō):“這個(gè)同學(xué)有前途!彼箾](méi)有沒(méi)收那個(gè)同學(xué)的書(shū)。下課了,老師找到那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。但是,下次不要在我的課上看,聽(tīng)我的,你的科學(xué)和語(yǔ)文肯定能提高。”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們很喜歡這個(gè)“怪老師”。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是成為一名科學(xué)家。
面對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各種各樣的社團(tuán),我二話不說(shuō)就選擇了科學(xué)社團(tuán)。社團(tuán)里可盡情地發(fā)揮自已的想象和創(chuàng)造力,可以搞些小發(fā)明,每次都會(huì)得到老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。團(tuán)結(jié)、溫暖讓我愛(ài)上了這個(gè)集體。
在家也會(huì)搞些稀奇古怪的小發(fā)明,比如:小型噴水槍、彈簧槍等等,搞得滿屋子一團(tuán)糟。這些舉動(dòng)都是我想成為科學(xué)家而付出的努力,努力就會(huì)有收獲,或許哪天我就發(fā)明出獨(dú)一無(wú)二的東西。我想為祖國(guó)發(fā)明超級(jí)飛車,這樣一來(lái),都市的上班族不用坐擁擠的公交車,也不會(huì)上班遲到。等未來(lái)我要駕駛自己發(fā)明的火箭登上月球,把所有關(guān)于月球的`奧秘全都解出來(lái)。
我要向尊敬的科學(xué)家愛(ài)迪生學(xué)習(xí),他的聰明才智,他的幾十年如一日的堅(jiān)持,不怕失敗勇于創(chuàng)造的精神深深地刻在我心里。
哈哈,我是不是太天真可愛(ài)啦!但我想,只要我刻苦認(rèn)真地鉆研,我的夢(mèng)想慢慢會(huì)實(shí)現(xiàn)的,也可以為科學(xué)做點(diǎn)小小貢獻(xiàn)。嘿嘿!
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