精選三年級(jí)學(xué)生的作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
春天，一幅美麗的畫(huà)；春天，一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛曲；春天，一束絢麗的的茉莉。春天是最美麗的。
今天，我來(lái)到公園。還沒(méi)進(jìn)門，就聞到了一陣醉人的芳香。哦，原來(lái)是公園的大花壇。從遠(yuǎn)處看，大花壇就像一位美麗的春姑娘。看，那花壇的外圍的茂盛的樹(shù)木就像春姑娘的綠衣裳，那聳立的假山，不正是春姑娘的皇冠嗎？那清澈的噴泉，就像一串串的珍珠。走近一看，那挺拔的'樹(shù)就像一名堅(jiān)守崗位的士兵，那美麗的花朵不正是一圈美麗的花環(huán)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！比缃竦拇河昕刹皇菨�(rùn)物細(xì)無(wú)聲了。打在傘上"啪啪啪。"就像一面小鼓。
背著書(shū)包走在上學(xué)路上。我仿佛看見(jiàn)了一位披著綠衣服的姑娘向我走來(lái)。
春風(fēng)它無(wú)處不在。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我們，我和小伙伴們?cè)诖猴L(fēng)中玩耍。春風(fēng)既不像冬風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有夏風(fēng)的燥熱。冬天，我們穿著厚厚的棉衣，待在家里。夏天，我們穿著單薄的T桖，可是一動(dòng)就汗流浹背。哎，還是春天好。既不用像冬天一樣寒冷，也不用像夏天一樣炎熱。就這樣我們玩的更開(kāi)心了。
我愛(ài)你，美麗的春天。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
1、寫(xiě)的作文沒(méi)有條理，東一句，西一句，對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白。
2、無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)作文題想不出幾個(gè)句子，不知道寫(xiě)什么。究其原因是找不到材料，沒(méi)有學(xué)會(huì)從觀察生活中積累材料。語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，不會(huì)用抽象、美好、感性的辭藻來(lái)敘述，以至作文寫(xiě)得短，枯燥無(wú)味，寫(xiě)不具體。
3、錯(cuò)字太多，影響全篇。兒童對(duì)文字記憶力較差，當(dāng)心里有一大堆話想要表達(dá)時(shí)，總有一大堆生字困擾著他，容易出現(xiàn)許多錯(cuò)別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)生不知如何將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。
針對(duì)以上的問(wèn)題，可以從以下幾方面采取對(duì)策：
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活。
觀察是學(xué)生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察的具體指導(dǎo)？
1、豐富學(xué)生觀察的內(nèi)容。利用班隊(duì)活動(dòng)、游玩、家庭生活、校園環(huán)境等發(fā)生在學(xué)生身邊的事例來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的觀察，要求學(xué)生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學(xué)生觀察方法。通過(guò)觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進(jìn)行想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，深化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)，進(jìn)而遷移到有條理地寫(xiě)
作文能力和說(shuō)話是一致的，說(shuō)話是作文的基礎(chǔ)，作文是用筆來(lái)說(shuō)話，學(xué)好作文，必須學(xué)好說(shuō)話。說(shuō)話是在不知不覺(jué)的摹仿中進(jìn)行的，但不一定能把話說(shuō)好說(shuō)對(duì)，成為作文的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)和提高學(xué)生說(shuō)話能力，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
1、指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)言，說(shuō)完整話、說(shuō)清楚話，開(kāi)展各種活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。
2、加強(qiáng)誦讀能力的訓(xùn)練。誦讀可以豐富學(xué)生的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)多種句式，進(jìn)而把課文中的語(yǔ)言變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達(dá)習(xí)慣。
3、復(fù)述，是用自己的語(yǔ)言和課文中的'主要語(yǔ)句，將課文的內(nèi)容有條理，有重點(diǎn)地表述出來(lái)的一種方式，是進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的一種重要途徑和方法，是在學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，還能幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力。方式有：詳細(xì)復(fù)述，主要靠記憶來(lái)完成；簡(jiǎn)要復(fù)述：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；創(chuàng)造性復(fù)述，掌握原文中心后，用自己的語(yǔ)言復(fù)述；續(xù)編課文，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的有效手段，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現(xiàn)個(gè)性，使文章的詞匯化為自己的知識(shí)。使學(xué)生逐步說(shuō)通，說(shuō)順。
4、認(rèn)真上好口語(yǔ)交際課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)效果。口語(yǔ)交際課就是讓學(xué)生通過(guò)觀察具體的事物，抓住主要內(nèi)容，用自己的話有條理地說(shuō)。學(xué)生懂得如何才能把一件事或一個(gè)物說(shuō)清楚，說(shuō)具體時(shí)，學(xué)生的思維也是最活躍，最有寫(xiě)作欲望，老師就可以順勢(shì)抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。
5、教給學(xué)生說(shuō)話的順序。常見(jiàn)的順序有：先概括后具體，按事情的發(fā)展順序，按時(shí)間的先后順序，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，從形狀到色彩，由外貌語(yǔ)言到動(dòng)作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
我以為已經(jīng)很多了，其實(shí)才這么一點(diǎn)兒點(diǎn)。我突然想起那個(gè)高中同學(xué)一直在網(wǎng)上連載小說(shuō)。他的毅力，該是有多么強(qiáng)大啊。既然能堅(jiān)持下來(lái)，暑假的三個(gè)月，每天不斷更。每天都有固定的字?jǐn)?shù)，我想如果是我的話，我是段段堅(jiān)持不下來(lái)的。
所以這個(gè)世界上有太多的事情需要我去學(xué)習(xí)的。我沒(méi)有理由浪費(fèi)那么多的時(shí)間在宿舍里虛度光陰。我需要用更多的時(shí)間去看這個(gè)世界，外面的風(fēng)貌，畢竟也陽(yáng)光照耀的'地方是多么的美好。
無(wú)論我們之間有多么遠(yuǎn)的距離，我只要想做一定能夠觸摸到你。就是這樣，今天曾經(jīng)有過(guò)莫名其妙的感受。最終的結(jié)果也是一樣的。
每天都要進(jìn)行自我反省。不要總是覺(jué)得看別人不順眼。還記得那句話是那么說(shuō)的�？磩e人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。我們總是需要不斷看書(shū)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的修養(yǎng)。才能讓自己越來(lái)越堅(jiān)定，圣人的品質(zhì)。結(jié)果我們都不是圣人。
但是我的老鄉(xiāng)孔老夫子自古就說(shuō)，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。論語(yǔ)我一直都想看的，買了好幾本放在家里的書(shū)桌上。卻一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看完�；蛟S是那些語(yǔ)言太過(guò)繁復(fù)，我真的沒(méi)有耐心繼續(xù)讀下去。和那些青春文學(xué)言情小說(shuō)比起來(lái)，還是他們更加誘人一些。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
媽媽的愛(ài)是夏日里一縷清風(fēng)；媽媽的愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)。媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，伴著我長(zhǎng)大。
記得我七歲上一年級(jí)的時(shí)候，我得了嚴(yán)重的`肺炎。媽媽就領(lǐng)著我上莫旗看病。下車后，媽媽背著我趕往醫(yī)院給我掛號(hào)，背著我去給我化驗(yàn)、掛吊瓶，媽媽背著我樓上樓下的跑，累得氣喘吁吁，汗流浹背。
還記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽一直照顧我，連同事聚餐都沒(méi)去，一直守護(hù)著我。
在生活中媽媽還是我的好朋友，我們?cè)谝黄甬?huà)畫(huà)，唱歌，下棋。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候我們是有分工的：我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，媽媽負(fù)責(zé)涂顏色。我們還經(jīng)常玩“故事機(jī)”的游戲。有時(shí)我點(diǎn)一個(gè)故事，由媽媽來(lái)講或讀；有時(shí)是媽媽點(diǎn)一個(gè)故事，由我來(lái)講或讀，此時(shí)我感到多么的幸福呀！
媽媽的愛(ài)給了我無(wú)窮的力量，使我茁壯地成長(zhǎng)！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
春天來(lái)了，老師組織我們?nèi)ゴ河�。老師穿著白色的上衣，紅色的裙子，顯得非常漂亮，她拿著紅旗走在隊(duì)伍的最前面，同學(xué)們拍著整齊的隊(duì)伍走在后面，很快就來(lái)到了公園。
在公園里，綠綠的草地上開(kāi)滿了五顏六色的小花，很美麗。我真想摘一朵，可是老師曾經(jīng)教育過(guò)我們不能摘花，這樣會(huì)破壞環(huán)境，我可要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子呀！
一會(huì)兒我們走到一條小溪旁，小溪上有一座小木橋，我的好朋友小紅站在橋上讓我快一點(diǎn)過(guò)去，我走過(guò)去站在小橋上，看到橋下的溪水里有許多色彩斑斕的小金魚(yú)，小金魚(yú)在水里快活的游來(lái)游去，可愛(ài)極了。天空中的小鳥(niǎo)也來(lái)和我們一起玩耍，它們?cè)谖覀冾^上飛來(lái)飛去，歡快的唱著歌，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“真羨慕你們呀！”這時(shí)候，有幾只美麗的'蝴蝶也飛過(guò)來(lái)了，他們也想和我們一起做游戲呢。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間，我們依依不舍的離開(kāi)了公園。今天可真開(kāi)心啊，期待著下次春游早點(diǎn)來(lái)吧！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
我有一個(gè)幼兒園同班的朋友，現(xiàn)在我還記得她的名字-----丁靜薇，就連現(xiàn)在我們也上同一所學(xué)校------僕家小學(xué)，只不過(guò)不同校區(qū)。
今天，我和丁靜薇是意外碰見(jiàn)的.。
“甘宇瀟”在巴士站聽(tīng)見(jiàn)有人大聲叫我的名字，我回頭一看，��！原來(lái)是丁靜薇，“你怎么在這”？“你也是自己坐公交車回來(lái)的嗎？”“第一次坐公交車”她答道。“第一次感覺(jué)怎么樣？擠不擠”我碰見(jiàn)丁靜薇太激動(dòng)了，一口氣問(wèn)了那么多問(wèn)題�！暗轿壹胰ピ倭陌�，巴士來(lái)了”丁靜薇說(shuō)，我們一起上了巴士，一路說(shuō)說(shuō)笑笑。
到了丁靜薇家，她一開(kāi)電腦就聽(tīng)音樂(lè)，看來(lái)她很喜歡音樂(lè)哦，她還跟我說(shuō)她第一次聽(tīng)《爸爸的雪花》這首歌時(shí)差點(diǎn)哭了呢，“叮咚.叮咚！”我的手機(jī)響了，電話是爸爸打來(lái)的，他催我趕快回家。這個(gè)時(shí)候我才想起到她家來(lái)都忘了事先和爸爸打招呼。丁靜薇急忙說(shuō)“不要走，再玩一會(huì)，在我們家吃飯嘛”丁靜薇舍不得讓我走，在征得爸爸的同意后，我又在她家多玩了會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了六點(diǎn)半，我和丁靜薇依依不舍地告別了........
以前的好朋友時(shí)常會(huì)記起來(lái)，只要你不忘記，他們永遠(yuǎn)是你的好朋友。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
我的院子里有許多樹(shù)，但是最喜歡的還是美麗的桃樹(shù)。
春天，好多花還沒(méi)有發(fā)芽，桃花妹妹來(lái)不及等它的葉子姐姐，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。它們是粉紅色的，中間的花芯是橘黃色的，有的是橘紅色的，還有的是黃色的，真漂亮！你看,它們有的開(kāi)了，像一張張燦爛的笑臉,有的還只是苞蕾，像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。它們一簇簇的'，靠在一
起像很多兄弟姐妹圍在一起說(shuō)悄悄話呢，真美麗！
夏天，天氣火辣辣的，葉子長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛了，花因?yàn)樘聼崃�，早就回去休息，再過(guò)一二個(gè)月桃子長(zhǎng)出來(lái)了，小小的、綠綠的，像一個(gè)個(gè)小翡翠，隨著天氣越來(lái)越炎熱了，桃子成熟了，青中透紅，軟軟的，吃一口，甜甜的！夏天乘涼摘了一桃子吃，會(huì)覺(jué)得更涼快。
秋天，葉子黃了，桃葉也落了，風(fēng)吹來(lái)，葉子落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶從天而降。
冬天，下了一場(chǎng)大雪，樹(shù)上一片光禿禿的，雪落在樹(shù)上，像是給它蓋上了一層被子。但若細(xì)心的你要是把皮小心剝開(kāi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面埋著好多小芽呢！
我真喜歡桃樹(shù)。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
未來(lái)的城市會(huì)是怎么樣的呢？我們大家一起想象過(guò)。假如，未來(lái)是一篇作文，那想象就是作文的提綱；假如，未來(lái)是一幅畫(huà)，想象就是那不可缺少的色彩；假如，未來(lái)是地球，那想象就是藍(lán)色的浩瀚海洋。而我心中的未來(lái)城市是怎樣的呢？
未來(lái)，我也不用去買菜，做飯了。只要帶上意念頭盔，機(jī)器人就會(huì)幫我們送上可口的飯菜，不過(guò)，如果你想吃火鍋，它會(huì)說(shuō)：“no，你的腸胃不好�！比绻阋詽h堡，它會(huì)說(shuō)：“no，你已經(jīng)太胖了�！比绻阆牒瓤蓸�(lè)，它會(huì)說(shuō)：“no，對(duì)你的小牙不好�！比绻俏遥话阉P(guān)了才怪！
未來(lái)，人人都用沒(méi)有污染的磁懸浮汽車，更厲害的是“傳送門”。只要輸入目的地，想去哪兒都能瞬間到達(dá)！就連平行宇宙里的MC星球和巴沃特星也可以去，方便吧！
未來(lái)，我們?cè)贏I和VR構(gòu)成的虛擬世界中，去經(jīng)歷恐龍大滅絕；我們會(huì)在哥倫布的船上一起發(fā)現(xiàn)新大陸；我們會(huì)和秦始皇一起統(tǒng)一中國(guó)；還能用蘋果去砸牛頓；變成了瘋狂戴夫的.老師，和我們一起在王者峽谷快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
但是，未來(lái)不是靠想象出來(lái)的，而是靠我們?nèi)?chuàng)造的。我們必須努力學(xué)習(xí)，才能用我們的雙手去創(chuàng)造那樣美好的未來(lái)！
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