精選三年級發(fā)明作文匯編六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的三年級發(fā)明作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級發(fā)明作文 篇1
我是一個不怎么愛學習的人,但是我覺得自己很善長發(fā)明。
我覺得發(fā)明是一個有趣的事情,可以展開你的想象力,一但你展開想象力你就想發(fā)明很多東西。有一次,我把小車上的馬達拆了,我拿了個電池阿媽打上的兩個線連接到電池的左右兩旁。突然馬達產(chǎn)生了電力轉(zhuǎn)了起來當時我開心極了,心里想我也挺擅長發(fā)明的,突然,爸爸喊我和弟弟出去一起吃飯。到了吃飯的地方,我看見了一處水坑我把馬達放進去,開開建立突然水中有很多泥土都起來了,變成了一個小漩渦當時那小漩渦轉(zhuǎn)的速度很快,只要我的馬達離開水面那個。
水坑里的水就不會出現(xiàn)小漩渦了,我在此把馬達放進去小漩渦又出現(xiàn)了,爸爸要帶我和弟弟去買A4紙。正在買A4紙的途中我一直玩小馬達分神了。爸爸發(fā)怒說把你手里的`東西給我扔。快點!我當時都不知道怎么辦,是扔還是不扔。爸爸發(fā)怒的太厲害我只能把小馬達扔了,買過A4紙之后我回家把手抄報辦了,然后又趁爸爸睡覺的時間。又拆了個小玩具又做成了能弄小漩渦的小馬達。
看來發(fā)明生人都可以做只是你要多多觀察只要細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)。發(fā)明是我的理想,也是我的夢想。
三年級發(fā)明作文 篇2
日子一天天過,社會一天天進步,有很多發(fā)明家發(fā)明了很多新鮮的東西,幫助了很多人,解決了很多困難,比如機器人制造汽車,這么大的汽車都能制造出來,真是厲害。我一直在想,我能發(fā)明一個什么樣的機器人呢?想了很久,我想發(fā)明一個機器人保姆,專門陪伴我們小朋友的'。
我想象中的機器人,胖胖的身體,像一個大西瓜,長著一張像媽媽一樣溫和的臉,說話溫柔,會說中文跟英文。全身都是白色,身體軟軟的,不是普通機器人穿著那么硬的外衣,就像動畫片里面的大白一樣。眼睛炯炯有神,長著一雙大手,能幫助媽媽干好多活,收拾屋子,洗衣服,這樣媽媽就能好好休息,不那么累。當我學習上遇到困難的時候,它能幫助我,給我講數(shù)學題,英語題,監(jiān)督我背課文,給我默寫。當然也不能光學習,還要陪我一起讀各種課外書,增長知識。我還想叫它給我講講世界上的奇奇怪怪的事情,就像帶我去旅游一樣。
除了陪伴小朋友學習,我想象中的機器人,還能作為家長,在家長沒有時間陪孩子在樓下玩的時候,它可以,就像警察叔叔一樣,陪著小朋友有安全感,防止壞人偷走小孩。一旦有壞人靠近,他就會發(fā)出報警的聲音,把孩子摟緊,防止被壞人抱走。
除了家里有這種機器人,學校也可以有機器人老師,把各種知識都輸進他的腦子里面,可以替代老師來講課,老師就不用那么累了,或者老師講課,機器人來給我們批改作業(yè)。省去老師很多時間。
我認為,只要好好學習文化知識,長大了肯定能發(fā)明出這么受人歡迎的機器人。到時候我就給它命名為全能機器人。幫助更多需要幫助的人。
三年級發(fā)明作文 篇3
在20xx年里的我們,人們都有著天馬行空的想象力,而我,更是一名小小發(fā)明家,經(jīng)過我的改造,使我們的教室變得十分神奇。
今天早上,我和我的.同學們一起走進教室,同學們驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的大門,居然開口說話了,xxx同學好奇地走過去,只聽大門滴一聲:“xxx同學早上好,正在掃描紅領巾完成掃描,搜索班級座位,第一排第四個,檢查書包物品,檢查作業(yè)完成情況,查看課程表,完成開門!薄尽宦,大門開了,他不由贊嘆到“哇,我是穿越了嗎?”同學們見狀,都一個接一個地進入了教室。
在我們的教室里,黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間,而老師們的上課,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,當我們的學習物品掉到地上時,會有一雙機械手幫助我們撿起來,我們的椅子上,有特殊的書包架,可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方,每天的作業(yè)都會由機械手掌幫助我們整理,我們再也不用擔心忘帶作業(yè)的情況,等我們出教室門時,大門會繼續(xù)掃描,確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”,上課了,同學們坐到了各自的座位上,我們的老師換成了機器人麥咭老師,而麥咭老師,不止有一個,我們每個人的桌子上都放著一個,我們可以把他帶回家,也可以通過電視與老師進行互動,這只能用一個字來形容,那就是棒!
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢?
三年級發(fā)明作文 篇4
有一天,放學回家,我發(fā)現(xiàn)媽媽買了很多綠豆,一問,原來是綠豆打折呀!
買了這么多綠豆,短時間吃不完,媽媽準備把它裝在大飲料瓶里。這時,我從房間里走出來,看見媽媽正在發(fā)愁呢!我問媽媽:“媽媽你怎么了?”媽媽說:“瓶口太小,綠豆裝不進去!”于是,我決定幫媽媽想一個好辦法。我想:如果瓶口大一點,不就可以了嘛!可是又不能把瓶口切掉,我想到了——漏斗,可是,我們家沒有漏斗,那就動手做一個吧!
我先找來了一個礦泉水瓶,又拿了一把刀,我讓媽媽幫我把礦泉水瓶的瓶底切掉,然后,我把瓶口擰開,把小的礦泉水瓶瓶口插入大的飲料瓶口里。最后,媽媽扶著瓶子,我拿著袋子把綠豆倒入小飲料瓶中,一顆顆綠豆像一個個快樂的娃娃,蹦蹦跳跳地跳入大瓶中。
不一會兒,綠豆就裝完了,看著我的勞動成果,媽媽也不停的.夸我聰明,我也快樂極了,因為,我可以幫媽媽的忙了!
三年級發(fā)明作文 篇5
我想要發(fā)明一把“多功能傘”和“電視傘”。
第一把傘是多功能傘,它有一個半圓形的傘頂,一個細細長長的傘柄,在細細長長的傘柄上有四個按鈕,分別是紅色的按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的.按鈕。假如按紅色的按鈕,收音機就能播放出美妙而動聽的音樂,或者是準時的新聞。只要按綠色的按鈕,傘就會自動放大10倍。如果按黃色的按鈕,傘上會出現(xiàn)一個小螺旋槳,能把你送到指定的地點。如果小偷來了,按紫色的按鈕,傘就會發(fā)出警報聲。
第二把傘是電視傘,樣子跟普通的傘差不多,顏色也跟普通的傘差不多,就是傘柄上多一個黃色的按鈕。點一點按鈕,各種頻道就會出現(xiàn)在傘頂上,你就可以一飽眼福了。
我想,在不久的將來,肯定會有這種的傘問世。
三年級發(fā)明作文 篇6
一年一度的科技節(jié)到了,大家都踴躍參加自己最擅長的項目。我最喜歡思考,就報了小發(fā)明,所以我更要觀察生活中的點點滴滴了,然后去發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。
有一次,我看見媽媽站在垃圾桶旁邊削果皮,看見果皮一片一片地落下來,很多皮掉到了垃圾桶旁邊。媽媽削完果皮,趕緊把地上的皮撿了起來,扔進垃圾桶里。我覺得這樣特別麻煩,就想發(fā)明一個既能削皮,又可以把皮裝在里面,不會掉在地上的東西。
說到裝東西,我就想到了瓶子,我心里頓時出現(xiàn)了一個問號:削皮的東西,用什么來做呢?我仔細一想,明白了,可以用一個比較硬的蓋子,然后用刀在蓋子的中間切一條很細很細的縫。為什么要切這么細呢?是為了方便削果皮,如果切得很寬,果肉也會被削掉的。我要發(fā)明的削皮器和普通的削皮器有很大的區(qū)別,普通削皮器是有刀片的,還會把皮削到地上,而我發(fā)明的'削皮器沒有刀片,不會把皮削到地上,但美中不足的是不能用手拿著瓶子削。
了解上面的信息后,我就想到了罐頭瓶。開始制作了,我和爸爸一起到超市的罐頭區(qū)域,那里有很多很多的罐頭,經(jīng)過我和爸爸精心地挑選,終于找到了最符合心意的罐頭了,我高興得一條三尺高。
把罐頭的罐子洗干凈后,我和爸爸就開始“工作”了。我們要先把蓋子上的小縫給切開,我正要拿起刀的時候,爸爸忽然喊了一聲“停”。
我問:“干什么呀老爸,沒看見我要開動了嗎?”
爸爸急忙答道:“小孩不能拿菜刀的,萬一一個不小心,手就會被切到的,做小發(fā)明也要注意安全呀!”
我戀戀不舍地把菜刀放到爸爸手里,說:“好吧!敝灰姲职帜闷鸩说叮斑恰钡匾宦,可是沒切開,我心里很著急,爸爸再用了更大的力氣。終于切出了一條細細的空空的縫,爸爸再把縫敲了幾下,一個完整的水果削皮器就擺在我們面前了。我拿上拿了一個蘋果試了一下,居然成功了,我和爸爸的臉都笑成了一朵花。
雖然我的小發(fā)明在學校里沒有得獎,但我還是很開心,因為我有動腦和爸爸一起完成的。下次我要繼續(xù)加油,在生活中要加強留意觀察,做一個生活有心人,爭取下一次得獎。
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