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【精選】三年級的發(fā)現作文300字四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的發(fā)現作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的發(fā)現作文300字 篇1
樓旁那條筆直的小路已經走過了無數次，沒覺得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來美麗一直在我身邊，只不過我沒發(fā)現。
小路兩旁的大樹縱橫交錯，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了�；鹄苯返奶栔丝局蟮�，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結隊帶著扇子到下乘涼。兩排茂盛的'大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹葉相繼落下，鳥兒們已相繼飛走了，只留下空鳥巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風吹過，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。寒冷的冬風吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在，只待我們一一發(fā)現。
三年級的發(fā)現作文300字 篇2
那天，我和同桌盧華庭去學校的小操場抓蝸牛。最后，我們在花壇里的綠植下抓到了蝸牛：七只大的，三只小的。我和同桌高興極了。
上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上�；氐浇淌�，我把它放在抽屜里。
“當當當！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險起見，坐我們前面的同學給我和同桌一人一個紙盒子。我們把蝸牛放進去，蝸牛似乎非常非常高興，因為它有家了。
經過觀察，我發(fā)現蝸牛殼上有兩個洞。查找資料后知道，一個是用來排出糞便的，一個是用來呼吸的。
那天上完第三節(jié)課，我發(fā)現有個蝸牛不動了。大概是在睡覺吧。那怎么做可以讓它醒來？我?guī)е蓡栠M入了科學課堂。老師說：“把蝸牛放進水里，它就會醒來的�！蔽以嚵�，是真的哩！
蝸牛是怎樣吃葉子的.？原來，它有口。這樣一來，我就知道怎樣養(yǎng)蝸牛了。
在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮濕的土壤，然后放進幾個樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，第二天把食物的殘渣清理干凈。對了，蝸牛爬行的時候會分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。
原來，蝸牛藏著這么多秘密！我喜歡蝸牛。
三年級的發(fā)現作文300字 篇3
在鄉(xiāng)下的夜晚，經常有人看見墳墓那里有火光，而且你要是從有火光的墓旁走過去，那火便排成一排跟著你，老人家們把那火叫做"鬼火"，說那火是鬼的魂兒，我不相信那是鬼魂，并一定要弄清楚這"鬼火"是怎么回事。我總結幾個疑問，要一一解開，首先這火為什么出現在墓旁，其次這火是怎么產生的，最后這火為什么會跟著人。我?guī)е@幾個問題去探究竟了。
我從書上得到了一些資料，書里說人體腐爛后，身體里的某部分會化成一種化學氣體叫做"磷"，這種氣體在尸體周圍擴散，我現在知道了這"鬼火"為什么會出現在墓旁了，至于這火是怎么產生的嘛，那是因為"磷"在遇到熱空氣時，當達到一定溫度，便產生了火，最后這火為什么會跟著人，是因為空氣會隨著氣流而移動，"鬼火"是由空氣混合成的'，當然也會隨著物體方向而移動了，我現在終于弄清這"鬼火"是什么了。
我現在不光知道了"鬼火"是什么，還明白了：如果遇到什么問題，就要勇于去探索和了解。
三年級的發(fā)現作文300字 篇4
星期天的一個早晨，我來到公園玩耍，看見了許多有趣的昆蟲。經過了漫長的冬日，它們都呼朋引伴地出來活動了。
其中最引人注目的.是一只在樹枝上慢慢爬行的昆蟲。相比之下樹枝長得又細又嫩，這只昆蟲長得扁平而笨拙，我有點擔心它會不會摔下來呢？好奇心驅使我小心翼翼地湊上前觀察：只見它身穿棕色的盔甲，頭著兩根細細的觸角。走起路來一晃一晃的，好像在辨認自己要走的路線。突然它從樹枝上掉了下來，剛開始我以為它摔死了�？晌易呓豢矗虐l(fā)現它并沒有死，只見它四腳朝天，用力揮舞。墊在身體下的殼像滑輪一樣，終于，它一側身，居然翻過了身，又開始在地上慢悠悠地爬起來，我這才發(fā)現：原來是他那堅硬無比的殼保護了它！
這時，一只蒼蠅向它飛過來，落在它背上，它身子輕輕一晃，蒼蠅便從上面滑了下來，然后落荒而逃了，我欣喜地發(fā)現：它這堅硬無比的殼，既是防護的盔甲，也是御敵的利器！
草叢中的發(fā)現使我明白：大自然賜予生命無盡的可能，每個生命都有他生存的武器，善用它，就戰(zhàn)勝險境的力量！
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