關(guān)于三年級(jí)科學(xué)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的三年級(jí)科學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
星期天,我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照媽媽的吩咐,拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯,一個(gè)打火機(jī),找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。
首先,媽媽取出一根蠟燭,小心翼翼地點(diǎn)燃它,豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí),將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后,媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí),蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣,熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特,但自己卻又說(shuō)不出什么理由,只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說(shuō),因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣,而杯子把它蓋住了,里頭的氧氣就受到了限制,很快火焰就會(huì)把氧氣燒光,當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí),它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著,媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里,再把它涮一圈倒掉,燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上,一會(huì)兒燒杯壁的.石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢?”我很納悶。
媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō),你還是去請(qǐng)教電腦老師吧!
我一聽(tīng),打開(kāi)電腦查了起來(lái),原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成不溶于水的白色固體碳酸鈣!芭,原來(lái)是這樣呀!”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)o她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō):“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了!
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!以后,我還得多做些實(shí)驗(yàn),多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
今天,我和我的好朋友徐佳憶做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn),叫熔巖燈。
熔巖燈的做法很簡(jiǎn)單:在瓶底部倒進(jìn)調(diào)好的.顏料水,我們?yōu)榱俗龀龊玫男Ч,所以選了紅色。然后,把食用油慢慢倒入瓶子里,大約是瓶子的五分之四,F(xiàn)在,把炸彈扔入瓶子中。
哇!奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了,最底下的顏料水慢慢浮起來(lái),瓶口出現(xiàn)了許多紅泡泡,真美!我看入迷了!
接著,我和徐佳憶試著調(diào)換水的溫度,發(fā)現(xiàn)熱水浮起來(lái)得快,冷水浮起來(lái)得慢。
徐佳憶爸爸告訴我們,它之所以會(huì)冒泡,是因?yàn)榕蒡v片碰到水,它就會(huì)咕嚕咕嚕的冒出許多泡泡。所以它就變成熔巖燈了。
這次試驗(yàn)我懂得了許多道理,真有趣!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
“哈,糊涂蟲(chóng),又在想啥?抓耳撓腮的?”一只斑點(diǎn)狗對(duì)一只小花狗嚷道。
“唉,我那打破沙鍋問(wèn)到底的習(xí)慣你不是知道的嗎?這不,又有新問(wèn)題了,我問(wèn)別的伙伴,它們都愛(ài)理不理的,你可別逃避!”那小花狗拽著斑點(diǎn)狗說(shuō)。
“哦?有什么難題呀?讓我這位大師來(lái)幫你解答吧!”斑點(diǎn)狗邊說(shuō)邊做捋胡子的`動(dòng)作,還真像個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師呢!
“太好了!”小花狗喜出望外,“我問(wèn)你,我們狗會(huì)出汗嗎?我們狗為什么要吐舌頭?還有,我們狗會(huì)笑嗎?”小花狗連珠炮似的問(wèn)。
“你,你自己是狗,卻不知道我們狗的常識(shí)!”
“快說(shuō)吧!”
“聽(tīng)好了”,斑點(diǎn)狗頓了頓,胸有成竹地說(shuō):“首先,我們狗不會(huì)出汗,我們狗的汗腺在舌頭上,還有我們狗吐舌頭是為了散發(fā)熱量,假如我們狗吐舌頭,那么就表示我們狗很熱!”
“哦,可我們狗會(huì)笑嗎?”
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我們愛(ài)科學(xué),科學(xué),是人類(lèi)智慧的起源,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
科學(xué),他造福了人類(lèi);科學(xué),他造福了大地;科學(xué),他造福了天空;科學(xué),其實(shí)只要你用心,到處都能發(fā)現(xiàn)它。下面就請(qǐng)看看我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧!
首先,我準(zhǔn)備了一些材料,他們是一個(gè)透明的杯子和一枚扣子。然后,我先把扣子擲入杯中,扣子向下沉去,一直沉到杯底。我說(shuō):“扣子,快上來(lái)啊!笨圩泳蛷谋赘×松蟻(lái)。接著,我又說(shuō):“杯子,快下去吧!庇谑,扣子又向杯底沉了下去。其實(shí),大家應(yīng)該都不相信,因?yàn)榭圩右膊皇腔畹,?tīng)不懂人話。其實(shí)呀,這是一個(gè)科學(xué)道理,仔細(xì)聽(tīng)我講一講吧!扣子剛沉下去,是由于自重力。而下沉?xí)r,石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化,放出了二氧化碳,生出的小氣泡聚集在扣子表面,氣泡多了,浮力變大,扣子便升了起來(lái)。等扣子升到上面,石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小,氣泡隨之減少,浮力也變小,這時(shí)扣子的自重力就會(huì)大于浮力,于是它又下沉了。這就是其中的`科學(xué)道理,聽(tīng)懂了嗎?
科學(xué)可真是個(gè)寶啊,我們從小就應(yīng)該愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)!
其實(shí)我們每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛,只要我們仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
上課了,作文老師說(shuō):”我們來(lái)做托住水的實(shí)驗(yàn)!
老師拿出紙和手帕問(wèn):”這兩個(gè)東西,誰(shuí)能托住水呢?“同學(xué)們一般支持紙,一半支持手帕,我支持紙。
老師把手帕弄得很緊,老師一倒,還不到兩秒鐘,嘩的一聲手帕輸了,紙方的同學(xué)一蹦三尺高,開(kāi)心極了,手帕方的同學(xué)像霜打的`茄子——焉了。
輪到紙上場(chǎng)了,大家屏住呼吸,老師用紙把瓶子包住,我冒出了汗,念叨著:”一定要拖住!“宣布結(jié)果的時(shí)候到了,老師把瓶子一倒,水沒(méi)有倒出來(lái),”太棒了!“我們高興地說(shuō),老師還把瓶子甩了五分鐘,水還是被拖住了,呂老師把瓶子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),大聲宣布: ”餐巾紙方勝!拔覀兒荛_(kāi)心。
!這堂課可真開(kāi)心啊。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
在周末,我閑著沒(méi)事干,就研究起熱縮冷脹。
我把媽嗎買(mǎi)來(lái)的酸奶拿出一罐,放在冰箱的冷凍模式中間一層。書(shū)本上說(shuō),在零下4度時(shí)會(huì)冷脹。為了觀察酸奶是否變大,我把蓋在上面的塑料紙死掉,這樣就可以看到酸奶膨脹了多少。
過(guò)了幾小時(shí),我再去把酸奶從冰箱取出沒(méi)發(fā)現(xiàn)酸奶上升了,我一捏,感覺(jué)十分硬。我成功觀察到了熱縮冷脹。我也沒(méi)有白忙活,在做實(shí)驗(yàn)之前,我還把吸管插了進(jìn)去,現(xiàn)在,我就開(kāi)始吃酸奶棒冰。
今天的.實(shí)驗(yàn)又好吃又好玩。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
一節(jié)科學(xué)課上老師教我們做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師先拿出了半瓶普通的礦泉水,兩根吸管和一塊橡皮泥;然后把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上;接著將兩根吸管插入橡皮泥中,其中一根吸管插置水面上方,另一根吸管插置水面的下方;老師再往插置水面上方的吸管里吹氣,奇跡發(fā)生了,礦泉水從另一根吸管像噴泉似的噴了出來(lái)。老師又試途把噴泉堵住,可是水又從吸管邊沿露了出來(lái)。
這時(shí)我產(chǎn)生了疑問(wèn),為什么水會(huì)從吸管里噴出來(lái)呢?老師告訴了我們答案:因?yàn)槲覀兺谒嫔系腵吸管里吹氣產(chǎn)生了不少空氣,慢慢地空氣越聚越多,對(duì)水產(chǎn)生了壓力,所以水就會(huì)從另一根吸管?chē)姵鰜?lái)。這就是空氣占據(jù)空間的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,它不但讓我們學(xué)到了新知識(shí),而且給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)!
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