【推薦】三年級菊花作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三年級菊花作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級菊花作文 篇1

　　秋天來了，送來了美麗的天使——秋菊。

　　今天，我和媽媽一起去公園賞菊，我一走進公園就聞到誘人的清香。放眼望去，這婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩剛剛梳洗過的香發(fā)，有的像楊柳舒展下垂的柳條，有的像無聲的瀑布，有的像飛濺的水花……散發(fā)出一陣陣沁人心脾的`幽香，猛吸一口，頓時覺得心曠神怡，如癡如醉。

　　在這一叢叢菊花中，我最喜歡的是“白雪公主”。走進看，這朵花的莖上有許多細(xì)細(xì)的毛，莖還十分堅固呢！它的葉片是鋸齒形的，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧！它的花瓣下層往下垂，像白雪公主的頭發(fā)，又像白雪公主的裙子，隨風(fēng)搖擺，上層像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黃的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，發(fā)出幽香幽香的味道。我和媽媽要回家了，我真有點舍不得這美麗的花朵，我們走遠(yuǎn)了，我們不由地回頭看一看，菊花似乎真的變成了白雪公主的笑臉，引來了辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在它身邊翩翩起舞，在陽光下顯得更加艷麗。

　　看吧，它開得多熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭，此時此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā)，獻給秋，獻給金黃的秋天。

三年級菊花作文 篇2

　　深秋，我校大花壇前的菊花都開放了。菊花的葉子是深綠色的，形狀像金魚的尾巴。一陣微風(fēng)吹過，葉子就輕輕搖擺起來，好像是無數(shù)條金魚在游動�；ǘ涞念伾�各不相同：白的像雪、黃的像金、粉的像霞、紅的像火……真是五彩繽紛，看得我眼花繚亂。

　　菊花的形狀千姿百態(tài)：有的花瓣又細(xì)又長，末尾彎曲著，像無數(shù)的`豆芽在聚會;有的花瓣一齊向內(nèi)卷曲著，組成一個大絨球;有的花瓣整齊地排列在花蕊周圍，像一個個小向日葵……這些菊花一簇簇，一叢叢，爭奇斗艷，把我們的校園打扮得更加美麗!

三年級菊花作文 篇3

　　我喜歡穿白衣裙的荷花，也喜歡傲雪的梅花，但我更喜歡不畏嚴(yán)寒的菊花。

　　菊花的莖是褐色的，莖是細(xì)長的。莖有一點兒細(xì)刺。細(xì)刺好像是蝸牛的觸角。莖上長滿了綠油油的葉子。莖的頂部長滿了美麗的菊花。

　　菊花紅的似火，黃的似金，白的似銀，紫的似紫水晶……瞧，花兒有的含苞欲放，像一位純潔的少女用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有的已經(jīng)完全綻開，向人們露出甜甜的'笑臉。一朵杜鵑花伸進雞蛋花叢中，好像兩姐妹在小聲地說著什么。菊花散發(fā)出淡淡清香，不時引來了一群群蜜蜂好像和蝴蝶。

　　我看著，好像進入了菊花的身體。我好像跟蝴蝶和蜜蜂在談話。我把自己心里想的話都講給蝴蝶和蜜蜂聽。蜜蜂好像聽到我講的話。我對著蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶說：“我長得怎么樣？”蝴蝶和蜜蜂說：“你長得真美！”

　　菊花真美麗！從此，我更愛不畏嚴(yán)寒的菊花了。作文

三年級菊花作文 篇4

　　今天我和幾個同學(xué)一起來到公園看菊花，剛到公園我就菊花迷住了。

　　一到公園，兩條“菊花龍”就映入了我們的眼簾，“龍”的身體都是用黃色的小菊花搭建的，栩栩如生。“龍”的后面是兩排各種各樣的菊花，好像在列隊歡迎人們的到來。中間是一只“孔雀”，它開著黃色的屏向人們展示它的美。還有一只“大公雞”，紅紅是雞冠，黃黃的身體，昂頭挺胸，像個大將軍似的；還有花瓶等許多造型，個個形象逼真。

　　菊花的花瓣形狀各不相同，有的寬，有的細(xì)，有的.像明月，有的像扇子，有的像卷發(fā)，它們姿態(tài)各異，在百花凋零的季節(jié)傲然綻放。菊花的品種很多，有綠牡丹、綠朝云、冬夏新娘、草原秀女、墨麒麟等，他們一朵朵挨在一起，各有各的特色，有怒放的，也有含苞欲放的，在風(fēng)中似歌似舞，看得我們眼花繚亂了！

　　同學(xué)們，公園的菊花千姿百態(tài)，太好看了，正等著大家去觀賞呢！

三年級菊花作文 篇5

　　每逢秋天來臨、露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花掉落了，

　　唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

　　菊花雖然錯過了美好的春天，但它卻在百花凋零的秋季，欣然綻放，展現(xiàn)出它不同尋常的美。菊花的品種很多：有乳白色的銀菊，它的花瓣潔白，菊葉翠綠，看起來就像綠色海洋中的一顆顆璀璨的明珠；有金燦燦的金菊，它花黃如金，一朵朵、一簇簇，開得如微笑般燦爛，在陽光下熠熠閃光！

　　其中，我最喜歡開得正旺的瀑布菊了，它的花兒開得自然多姿、艷而不俗，它的`莖飽經(jīng)了風(fēng)霜，傲然挺立著，葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會顯得更加美麗、更加明艷了。菊花葉還散發(fā)出一股醉人的清香，聞起來令人心曠神怡。那翡翠般的菊葉，輕輕地托住瀑布菊，那姿態(tài)真比詩仙—李白筆下的廬山瀑布還要美呢！

　　菊花常被人稱為“花中君子”，它能在百花凋零、萬物枯黃的日子，接受風(fēng)霜嚴(yán)寒的考驗，它的堅強與勇敢，令人傾佩！

　　其實，在生活中也是這樣，俗話說：“生活就像一面鏡子，你笑著面對它，它也就向你微笑�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)菊花的堅韌不拔的品質(zhì)，笑著面對生活的一切困難，使我們的生活到處充滿歡歌笑語！

三年級菊花作文 篇6

　　今天，我和媽媽還有幾個小伙伴去富樂山看菊展。一路上我們有說有笑，沉在快樂之中。不一會兒我們就到了富樂山。

　　哇，真美��！你看，大門前有一個用綠色植物做成的圓環(huán)，里面鑲嵌著一個黃色的“菊”字，黃綠相間分外好看。在圓環(huán)的前面擺滿了美麗的菊花。于是我們興高采烈地在菊花前留下了我們活潑的身影。

　　接著我們來到了富樂仙山，富樂仙山這個景點的菊花很漂亮。裝飾的叔叔們先用菊花做成了一面花墻，然后在下面做了一個水池，里面還有幾只潔白的天鵝。在水池周圍有許多五顏六色的菊花。白的像絨球，紅的像小火花，粉的像霞，黃的像閃閃發(fā)光的金子……菊花千姿百態(tài)。有的'花球，花瓣還沒有完全放，像很多小朋友頭挨著頭，在那里說悄悄話呢；有的花瓣一半紅一半黃；有的花瓣長長的，彎彎曲曲的垂下來像蛟龍的爪子，又像媽媽的卷發(fā)……接著我們又欣賞了“吉祥平安年年太平”、龍柱、菊花門，還有月亮形的菊花臺，上面還有白居易、沈周、楊萬里等詩人寫的關(guān)于菊花的詩呢！

　　富樂山的菊花太美了，下次我還要來看你。

三年級菊花作文 篇7

　　今天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。我跟媽媽到森林公園去看菊花。

　　來到森林公園門口，還沒進門，就聞到了一股濃郁的菊花香味。呀！這香味簡直令人陶醉，我有些飄飄然了。

　　一進門，映入眼簾的便是一朵朵。一束束。一盆盆欣然怒放者的菊花，這萬紫千紅的顏色令人眼花繚亂。真美呀！我仿佛進入了花的世界�？�，白的菊花如寒霜出蓋，黃的菊花如金谷飄香，紫紅的墨菊鮮艷無比清雅的碧蕊玲瓏剔透……真是千姿百態(tài)，鮮艷奪目。

　　冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊……她們你擠我，我擠你，爭從這翠綠的葉浪中探出可愛的笑臉來，好像一群小姐妹，親親熱熱的'擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。

　　在這里，游人絡(luò)繹不絕。不論是大人，還是小孩，他們都在照相。

　　這些美麗的菊花都是工人用辛勤的汗水換來的，工人們用自己的汗水，給人們的生活增添了無限樂趣。

　　我愛菊花，更愛培育菊花的人們。

三年級菊花作文 篇8

　　我喜歡花，但我喜歡的不是"百花之王"的牡丹，也不是"花中君子"蘭花，更不是"群花之魁"的梅花，而是“寒秋之魂”的菊花。

　　在我家附近有一個花壇，里面種滿菊花，每到秋天的時候菊花驕傲地張開笑臉。早晨上學(xué)的時候，經(jīng)過花壇都會看見我的菊花朋友們向我招手，并對我說：“過馬路要注意看車哦，上課要認(rèn)真聽課，不準(zhǔn)開小差哦。”正因為有它們的叮嚀，上課的時候總是加倍努力。每當(dāng)我不開心的時候，我都會來都花壇中菊花的身邊，看著它們感覺在詢問我：“怎么啦？有人欠你錢不還？還是有人欺負(fù)你？告訴我們，我們幫你教訓(xùn)他�！泵看慰吹剿鼈冞@樣，我都會很開心地笑，因為我擁有全世界最好的朋友，它們會永遠(yuǎn)陪著我．

　　秋天，是菊花盛開的季節(jié)，秋風(fēng)吹過，傳來陣陣幽香．盛開中的菊花美得那么優(yōu)雅，那么樸實，那么自然。在百花凋謝的.冬季，菊花的花季卻延續(xù)，在冬天里盛開的菊花顯得如此純潔，就如一位在風(fēng)中起舞的翩翩仙女。菊花，你是秋冬里的一道風(fēng)景。

　　菊花還有一個妙處，就是可以藥用，它清熱去火，清肝明目。記得有一次，因為我肝火熱引起眼睛不舒服，媽媽就用曬干的菊花花辨泡水給我喝，喝不用幾次，我的眼睛就慢慢好。

　　菊花，你有冰清玉潔的品性，有超凡脫俗的品質(zhì)，有高尚獨立的品格。菊花，你那艷麗多彩，迎風(fēng)傲立的風(fēng)采，高雅清脫，堅貞不屈的氣節(jié)得到人們的贊美，秋來誰作韻花主，撐住殘秋是此花。而辛勞的老師們不也和你一樣嗎？在寒冷的冬天，人們都在家里懶洋洋地睡大覺，可老師卻頂住寒風(fēng)，來為學(xué)生上課。

　　菊花，我喜歡你。我喜歡你無私奉獻、頑強不屈的精神，我更喜歡具有這種品質(zhì)的人。

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