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        • 三年級(jí)科學(xué)作文

          時(shí)間:2023-07-01 16:24:15 三年級(jí)作文 我要投稿

          【必備】三年級(jí)科學(xué)作文合集10篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級(jí)科學(xué)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

          【必備】三年級(jí)科學(xué)作文合集10篇

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇1

            假如我是一位科學(xué)家,我將發(fā)明一架克隆機(jī)?寺〈蟮厣系木G色,克隆大地上的植物,科隆大地上的動(dòng)物,克隆大地上的正義。

            假如我是一位科學(xué)家,我將造就一個(gè)適合人類居住的.星球,不要讓地球在承受六十五億人民的壓力,不再讓地球再受我們?nèi)祟惖臍埲虅兿鳌?/p>

            假如我是一位科學(xué)家,我要發(fā)明一種幻影汽車,讓道路不再擁擠,人體可以無感覺的穿過汽車,要乘車就可以披上我的“正義披風(fēng)”。

            假如我是一位科學(xué)家,我要為辦案人員發(fā)明一臺(tái)復(fù)原儀,可以令已經(jīng)毀壞掉的證據(jù)復(fù)原,減緩了辦案的難度,幫助壞人改邪歸正。

            假如我是一位科學(xué)家,我一定要研究一張?bào)w驗(yàn)芯片,能讓人們體驗(yàn)到自己想干的事,體驗(yàn)到自己的快樂和幸福。讓快樂時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們的身旁。

            假如我是一位科學(xué)家,我要制造出一種疫苗,絕對(duì)不會(huì)感到疼痛,因?yàn)檫@種疫苗是用來吃的。有水果型、糖果型、汽水型、煙酒型,吃了這種疫苗,可以抵御外界的一切病毒,讓癌癥和艾滋病徹底得到解決。

            當(dāng)一位科學(xué)家,是我的夢(mèng)想,但是只有好好學(xué)習(xí),才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇2

            探究是一切的基礎(chǔ),是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué),科學(xué)就像一位神奇的魔法師,莫測(cè):科學(xué)就像五彩的萬花筒,千奇百怪:科學(xué)一位多藝的表演者,向展示著科學(xué)的火花……

            小時(shí)候,我看見小鳥在天空中自由的飛翔,也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來,姑姑家有一對(duì)鳥的翅膀,我想鳥兒是有翅膀才會(huì)飛,我用翅膀不就可以飛起來?墒,著、切的一切不的,于是,我便想知道鳥兒為會(huì)飛。

            詢問,觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會(huì)飛。

            鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的`羽毛,羽毛保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小,有利于飛翔,飛行時(shí),兩只翅膀上下扇動(dòng),鼓動(dòng)氣流,就會(huì)巨大的下壓抵抗力,使鳥體向前飛行。

            鳥類的骨骼堅(jiān)薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是完整的骨片,身體各部位的骨椎也愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,強(qiáng)固的胸廓,鳥類骨骼的獨(dú)特的結(jié)構(gòu),減輕了重量,了支持飛翔的能力。

            我在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

            探究身邊的科學(xué),的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇3

            時(shí)光就這樣悄悄地溜走了,忙碌了一天的我,仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個(gè)莫名其妙的問題,穿過了我的眼前:天為什么是藍(lán)色的,而不是其它顏色的呢?

            于是,我便帶著疑惑去問爸爸。可是,爸爸聽完我的問題后,不急不慢地說:“這個(gè)問題可把我給難住了,那么你可以去請(qǐng)教不會(huì)說話的百科老師呀!”我便三步并兩步地來到了書房,拿起書柜里的《百科全書》。“啊!找到了!”答案都在書上呢:

            原來,地球表面被大氣包圍,當(dāng)太陽光進(jìn)入大氣后,空氣分子和微粒會(huì)將太陽光向四周散射。太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、青、紫七種光組成的。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光等色光透射性最大,能直接透過大氣中的微粒射向地面。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、青、紫等色光,很容易被大氣中的'微粒散射。在短波波段中藍(lán)光能量最大,散射出來的光波也最多,因此我們看到的天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。

            “哈哈!”我開心地笑了,F(xiàn)在,我又多了一個(gè)知識(shí)。原來,生活中有很多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇4

            今天的科學(xué)非常有意思,是一節(jié)生物觀察課,我們班選的對(duì)象是蚯蚓。還要準(zhǔn)備材料,一個(gè)鞋盒子,里面要裝上土,加上一個(gè)平平的紙板,還要裝上三至五條蚯蚓。

            科學(xué)課上,老師說:“咱們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢?有兩個(gè)選擇,一是驗(yàn)證濕土和干土蚯蚓到底喜歡哪個(gè)。我們把紙板放入盒子濕土和干土的.中間,把蚯蚓放到紙板上面,看看它到底往哪邊爬。二是驗(yàn)證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個(gè)。用一張紙把盒子的一半蓋上,再把紙板放到影子與光線之間,看看蚯蚓是爬到黑暗里還是光亮里。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任選其一,大家開始吧。”

            我們小組選了第一個(gè)干濕土的實(shí)驗(yàn)。放了四條蚯蚓到紙板上,結(jié)果它們無一例外全都爬到了濕土里。做匯報(bào)的時(shí)候我舉了手,老師讓我匯報(bào),我說:“我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在濕土里。”之后老師又叫了很多人,他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土里生活。之后老師讓我們自己觀察蚯蚓,在觀察中我又發(fā)現(xiàn),蚯蚓全身為棕紅色,身體細(xì)長(zhǎng),呈圓桶狀,而且全身很柔軟,沒有骨頭。它移動(dòng)自己的身體靠爬行,一縮一伸地,笨笨的樣子很好玩。

            叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不舍地把蚯蚓收起來。課下,我們還想繼續(xù)觀察它。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇5

            今天,老師帶來了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯,一個(gè)方頭方腦的打火機(jī),還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說:“今天,我們來做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兏吲d地一蹦三尺高,全班同學(xué)都興高采烈的,我也在那歡天喜地的等待著。

            只見老師先拿出蠟燭,用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤,不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞,一股難聞的氣味撲鼻而來。接下來,老師又拿一個(gè)裝水的杯子,放在點(diǎn)火的蠟燭上。老師問大家:“你們說杯子底會(huì)不會(huì)燒爛呢?”大家議論紛紛,有的說能,有的`說不能。到底能還是不能呢?當(dāng)老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我看見萬絲雨虎視眈眈的盯著杯子,看著黃色的火焰烤著紙杯,我的心“噗通噗通”直跳,生怕紙杯再被燒著。過了很長(zhǎng)時(shí)間杯子仍然是安然無恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢?老師說:“杯子里的水吸收熱量,這樣紙杯達(dá)不到燃點(diǎn),所以杯子不會(huì)被燒著!

            原來是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇6

            人類社會(huì)從野蠻無知到今天的先進(jìn)超級(jí)水平;從古時(shí)候的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)煤氣灶,從中國(guó)的四大發(fā)明到世界的十大奇跡……不禁使人感到:壯哉!美哉!要問美在何處?答曰:這是科學(xué)。我愛科學(xué),所以我美麗。

            我愛科學(xué)的自然美?茖W(xué)來源于自然,又作用于自然。人們從自然中看到了鳥兒會(huì)飛,圓木會(huì)滑,小魚會(huì)游……人們進(jìn)行模仿,所以發(fā)明了飛機(jī)、汽車、輪船。

            我愛科學(xué)的.無窮力量。由于光的折射和表面張力作用,我們看到了五顏六色六色,看到了美麗的肥皂泡。如今,可以將滄海變成桑田,將沙漠變成綠洲,這樣的科學(xué)難道不美嗎?

            我愛科學(xué)家。許多人因掌握了自然科學(xué)而美麗。如阿基米德,運(yùn)用光學(xué)的知識(shí)燒毀了敵軍艦隊(duì),瓦特運(yùn)用力學(xué)知識(shí)成功地革新了蒸氣機(jī),使人類進(jìn)入蒸氣機(jī)時(shí)代。()所以,我說:世界因科學(xué)而美麗。

            因此,我們青少年一代應(yīng)該像“饑餓的人撲向面包”那樣強(qiáng)烈的求知,刻苦勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣,才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。否則,將會(huì)成為一個(gè)碌碌無為的庸人,被時(shí)代所淘汰。

            “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”人類的歷史長(zhǎng)河之所以如此氣勢(shì)磅礴,奔騰不息,正是有科學(xué)這一活水源頭。

            讓我們都喜歡科學(xué)吧!讓我們的世界變得輝煌美好。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇7

          “太好啦!太好啦!”我也終于有了一輛汽車,那時(shí)候我才13歲,就可以開車了,(那時(shí)候的車小孩子也可以開。)

            在那時(shí)候的車可以不用加油了,只需空氣溫度就可以加電了,你會(huì)說這種可以隨時(shí)加電和加滿了還繼續(xù)加嗎?我回答道:“這種車只按一個(gè)紅色的按鈕就可以根據(jù)空氣溫度,溫度多強(qiáng)每秒就加多少電,如果電已經(jīng)加滿了系統(tǒng)會(huì)提醒你,那你按一下紅色按鈕就可以停止加電,如果你十秒內(nèi)沒有停止加電它就會(huì)自動(dòng)關(guān)掉加電系統(tǒng)停止加電。

            這種車不像原來那種車一樣,它的尾部不會(huì)冒煙,只會(huì)排放出面包,你會(huì)問道:“這些面包排放在公路上該怎么辦了?”我會(huì)回答道:“這些面包不會(huì)排放在公路上的',面包會(huì)排在后備箱里,如果你覺得很疲勞或者很餓就可以拿出來吃!蹦銌(dòng)自動(dòng)駕駛模式,然后說出自己要去的地方就可以自動(dòng)行駛到那里了,還可以把椅子變成床,然后躺在椅子床上拿各種口味的果汁面包吃。

            如果感到很無聊,那你可以按方向盤下面一個(gè)白色按鈕,就可以看到精彩的節(jié)目,你想看一下笑話,那你就對(duì)屏幕說我想看一下笑話,屏幕上就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)人用演小品的方式逗我們笑,如果你想找一個(gè)人說說話只要說出他的名字,那個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上,就可以跟那個(gè)人說話啦!

            如果夏天開空調(diào),車?yán)锏目諝獠磺逍履窃撛趺崔k?不用擔(dān)心,因?yàn)檫@個(gè)車?yán)锩嫜b了一個(gè)空氣清新器。

            如果你出去旅游就不用住賓館,因?yàn)檐嚴(yán)锩娴囊巫泳涂梢钥梢宰兂纱,屏幕上還可以看小說、聽音樂。

            你說萬一想吃點(diǎn)冰凍的東西例如:雪糕,礦泉水里全是冰的那起,想喝被冰凍的酸奶……可是高速公路上怎么辦呢?不用擔(dān)心因?yàn)檐囎永锵到y(tǒng)那系統(tǒng)有一個(gè)隱形又不占地方的大冰箱,這樣可以隨時(shí)吃冰的東西。

            車?yán)镞有個(gè)功能,還有飛行模式,可以飛向蔚藍(lán)的天空,那時(shí)候你就像一只小鳥自由自在地飛翔著,感受到了好像世界在我的腳下,世界上各地的美景都被我看得一清二楚。

            我真希望未來有這樣的車!

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇8

            科學(xué)課上,老師說,人可以躺在死海上看書,吃東西……而無需擔(dān)心會(huì)被淹沒,因?yàn)樗篮5暮}量比較高。我想:“難道含鹽量高就可以讓物體浮起來嗎?”到了星期天,我吃過午飯,等家人全出去了,我決定自己動(dòng)手一次實(shí)驗(yàn)。

            我打開冰箱以后,從一個(gè)袋子里拿了一個(gè)雞蛋,調(diào)皮的我對(duì)它做了一個(gè)笑臉,還說:“辛苦你了,去洗個(gè)澡吧!”我還拿了一個(gè)玻璃杯,把水倒進(jìn)玻璃杯。接著,我去廚房拿來了一雙筷子,還拿了鹽。

            一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)正式開始嘍!

            我怕把雞蛋放進(jìn)杯中,用小勺舀了一勺鹽,然后用筷子攪了一攪。拿雞蛋不動(dòng),像個(gè)懶鬼在睡覺。我有連續(xù)加了幾勺鹽,可拿雞蛋還是沒有動(dòng)靜,我有點(diǎn)泄氣了,可是想到了“失敗是成功之母”就繼續(xù)加鹽,拿雞蛋動(dòng)了,可不一會(huì)又回了“老窩”我想:“哼,我讓你睡”!我狂加了幾勺鹽,拿雞蛋動(dòng)了,我按,它浮。我按,它浮。我高興地大喊:“我成功嘍”!后來媽媽告訴我,我睡覺還在笑呢!

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇9

            有一天,老師讓我做一個(gè)試驗(yàn):醋泡雞蛋。我回到家里,最先干的事情就是倒醋泡雞蛋。我先拿了一個(gè)玻璃瓶,里面倒?jié)M醋,再把雞蛋慢慢的放進(jìn)杯里。到了第二天,我發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上有堆白點(diǎn),密密麻麻的趴在雞蛋皮上。我還以為是雞蛋過敏呢。媽媽說:“傻孩子,這是小氣泡!

            第三天早上,我懶洋洋的離開我睡大覺的床,帶著憧憬和希望去看我泡的雞蛋。哇!這是我前晚上泡的.雞蛋嗎?在瓶子里飄著呢,變成透明的皮蛋了!媽媽用勺子撈出來,我湊上去一看,隱隱約約的看見蛋黃了。硬硬的雞蛋皮哪去了?難道它們坐著小氣泡飛走了?太神奇了!雞蛋皮到底跑哪去了?媽媽說:“這是化學(xué)反應(yīng)!钡降资窃趺捶磻(yīng)的,媽媽也不清楚。第二天老師說:其實(shí)是碳酸鈣和醋產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),變軟了。我這才知道,看來是雞蛋皮逃跑了。

            大自然真是太神奇了!醋可以把雞蛋皮軟化,哪可不可以把石頭軟化呢?要是能夠把石頭軟化了,再發(fā)生地震的時(shí)候,大石頭擋路了,直接倒好多醋,大石頭就軟化了,不見了。救護(hù)車就可以很快的把受傷的人送到醫(yī)院了。我長(zhǎng)大后要做一個(gè)科學(xué)家,解開這些未知數(shù)。

          三年級(jí)科學(xué)作文 篇10

            我是一個(gè)小小科學(xué)家,就像一個(gè)好奇的小問號(hào),疑問整天在我的腦子里亂跑,我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間,我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),還喜歡觀察昆蟲。

            我在家做過許多小實(shí)驗(yàn),比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次,我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的`底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵,把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉(zhuǎn),盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來,水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。

            我觀察過許多昆蟲,比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲團(tuán),里面有許多人。我們課間在操場(chǎng)上捉昆蟲,觀察昆蟲,然后再放生它們。

            科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場(chǎng),我走進(jìn)去就不想出來,在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。

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