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        • 小學(xué)三年級下冊作文

          時間:2023-07-06 14:19:46 三年級作文 我要投稿

          【實用】小學(xué)三年級下冊作文三篇

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級下冊作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【實用】小學(xué)三年級下冊作文三篇

          小學(xué)三年級下冊作文 篇1

            萬里無云的一天,爸爸、媽媽帶我去帶我去爬烏仙山。

            我高興地坐上爸爸的車朝烏仙山出發(fā)了。路上的風(fēng)景十分優(yōu)美,蒼蒼的綠樹,星星點點的野花……這種美景,實在讓人難以釋懷。

            來到山腳下,我往旁邊一看:嘿,這么美的田地,黃的黃,綠的`綠,真美!這時,我被人催一句:“快點!”我只好走上那彎彎的小路向山上走了。

            路很窄,但樹林很寬,樹上還留著雨水。有時可能你不小心一碰,雨水又會掉下來——又是一場小小的“雨”。

            一級一級臺階,遠遠看去,很像一疊“面包片”,哈,好讓人饞!

            通向烏仙山寺的石級有的一層就50厘米高,我只好邁大步子上。而上完又想下去玩,所以我和昨天來的小表弟一起玩,他上不了我就讓他手也用上,玩得很開心。

            該下山了。我和小弟弟一起慢跑下山,有時他跑得太快了,我們喊“剎車”,他就剎下來了,真有趣!路邊有一棵莓樹,上面掛滿了紅色的漿果,真讓人垂涎三尺。我們就停下來,用塑料袋裝起來,留著車上吃……

            今天真像過年,只不過沒那么冷,但一樣歡快!

          小學(xué)三年級下冊作文 篇2

            我最熟悉的人是我的表妹,她才5歲,我的小妹妹大名叫婁思雨。她有一雙烏黑的大眼睛和一個瘦瘦的`臉蛋,非常惹人喜愛,她對世界充滿了好奇,假如你帶她出去,她會手足舞蹈,臉笑成一朵花。假如你不帶她出去,光自己一個人出去的話,她會哭的像下雨似的。

            她還是個“貪吃鬼”。記得有一次奶奶叫她給我拿南瓜子,但是這個“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了,我一粒都沒有吃到?伤是挺聰明的,你只要對他說四個字以下的話,他就會重復(fù)的。假如你對他說:“啊彌陀佛”,那他就會含糊不清地說。

            這就是我的表妹,我很喜歡她。

          小學(xué)三年級下冊作文 篇3

            本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。

            因為本單元的口語交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān),密不可分,所以我最先的教學(xué)設(shè)計思路是把單元的口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合,形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路,同時可以節(jié)省一個教學(xué)課時。

            本單元的作文教學(xué)設(shè)計得到了專家王校長的親切指導(dǎo),也得到了同級組老師的'無私幫助,幾經(jīng)修改,受益匪淺,在此特別感謝。

            本課的教學(xué)我主要遵循一個原則:以生為本。充分信任學(xué)生,高度依靠學(xué)生,大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達欲望。首先,我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段,展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士,讓孩子們對本領(lǐng)有一個相對直觀的感性認識,從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望,孩子們發(fā)言大膽積極,暢所欲言,自由奔放,言語間流露出對本領(lǐng)的欽佩和向往。

            其次,我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù),學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等,孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗,寫起來相對會比較順手。同時我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段,給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。

            本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時間不夠,所以沒來得及讓學(xué)生互評和個別點評。以后改進。

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