[優(yōu)]三年級作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

　　“丁零零……”上課了，汪老師笑容滿面地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說：“這節(jié)課我們一起玩老鷹抓小雞游戲�！痹捯魟偮�，教室里馬上炸開了鍋。

　　我們到了操場，開始分角色。大家都爭著當(dāng)威風(fēng)的老鷹，我們只好用“黑白配”來決定誰當(dāng)老鷹。最后，王欣穎當(dāng)老鷹，我當(dāng)可愛的小雞，林純西當(dāng)勇敢的母雞。

　　開始玩了。我緊緊地抓著前面“小雞”的衣服，躲在“母雞”身后�！袄销棥彼浪赖囟⒅�“母雞”，“母雞”也死死地盯著“老鷹”。終于，“老鷹”按捺不住了，用風(fēng)一樣的速度沖了上來�！澳鸽u”張開翅膀護(hù)著“小雞”�！袄销棥庇謴膫�(cè)面襲擊。忽然，一只“小雞”的`腳扭了，“老鷹”趁機(jī)抓走了這只掉隊(duì)的“小雞”�？蓯旱摹袄销棥惫�哈大笑，可“它”覺得一只“小雞”還不夠塞牙縫，于是又飛回來抓第二只。

　　“老鷹”本來是想用同樣的方法抓走第二只“小雞”的，但第二只“小雞”的身體很好，腳一直沒扭�！袄销棥辈荒蜔┝�，于是又想了個(gè)辦法，“它”先把“母雞”和“小雞”繞成了一個(gè)圈，自己也成了圈里的一部分，再突然加速搞突襲�！澳鸽u”好像知道了“老鷹”的陰謀，慢慢地繞出了這個(gè)圈。“母雞”又馬上攔在了“老鷹”的面前，狠狠地瞪著“老鷹”�！袄销棥毖b作一副跑不動的樣子讓我們放松了警惕。突然，“它”來個(gè)大轉(zhuǎn)彎，一只，兩只，三只……所有的“小雞”都成了“它”的盤中餐。

　　老鷹抓小雞游戲真好玩，下課了我還想玩。

三年級作文 篇2

　　在一個(gè)炎熱的下午，我和哥哥一起去捉螞蚱。

　　我們來到了田野里，那時(shí)候我們看見了一排排的玉米稈兒立在那里，就像一排排的士兵一樣，頭上戴著黃纓帽，身上穿著綠盔甲，真神氣。我們來這里當(dāng)然不是來看玉米稈兒的，我們來這里是要捉螞蚱，所以我們就開始找了。

　　不一會兒，哥哥就捉了一只，我也來找，我也捉了一只。啊，它有六條又細(xì)又長的腿，它的眼睛外面還有一個(gè)厚厚的`透明的小殼，它還有一對小翅膀，而且奇怪的是它的翅膀是紅色的。我來之前說好了要捉十只，所以我們捉了一下午，我們很開心，我真喜歡捉螞蚱。

　　啊，我下次還要來捉螞蚱，我還要和更多的螞蚱交朋友。

三年級作文 篇3

　　上星期五，章老師說：“今天我們要種豆芽，因?yàn)槲覀円獙懸黄�觀察日記�！蔽倚睦锵耄盒⌒【G豆真的能變成豆芽嗎？

　　放學(xué)回家，我迫不及待地把這件事告訴了媽媽。媽媽在菜場買了一些綠豆，我把綠豆放在一個(gè)小籮筐里，又把小籮筐放進(jìn)碗里。在碗里放一些水，水不多不少剛剛浸過小綠豆，我們在小綠豆上面蓋了一張浸過水的紙巾，因?yàn)橐�給小綠豆充足的水分。這時(shí)的小綠豆又小又光滑，像一個(gè)個(gè)安靜的小寶寶躺在搖籃里。

　　第二天放學(xué)回家，我一進(jìn)門就去看小綠豆。呀！小綠豆變胖了，有些穿不下這件又小又緊的綠衣服了，露出了白花花的身體。他們你擠我碰，看上去很不舒服，我趕緊幫他們分了家。第三天我發(fā)現(xiàn)小綠豆長出細(xì)細(xì)長長的根，這些根還鉆到籮筐底下去了，原來小綠豆要去“喝水”呀！又過了一天，小豆芽比前幾天高多了，一粒�！捌茪ざ�出”的小綠豆，長出了嫩綠色的小葉子，像一把把小剪刀。到了星期四，小豆芽長得和籮筐一樣高了，它們像一只只優(yōu)雅的`小天鵝，“小天鵝”伸著細(xì)長的脖子在談心呢！終于到了星期五，小豆芽長得比籮筐高多了，葉子更長更綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片茂密的小森林。

　　小豆芽一天天地長大，我發(fā)現(xiàn)小豆芽的生長需要陽光、水和空氣。它的根會往有水的方向長，它的莖會往有陽光的方向倒，真神奇呀！小豆芽變身成功啦！

三年級作文 篇4

　　秋姑娘來了，她像一位魔法師一樣灑下一片五彩繽紛的顏料，讓大地變得絢麗多彩。

　　樹葉開始舉辦“舞林大會”，他們穿著明黃、暗紅、墨綠的衣裳，閃亮登場。梧桐搖擺起自己粗壯的身體，一片片葉子像一個(gè)個(gè)手掌，向四周揮動著黃色的“光芒“。楓葉舉起了紅紅的火把，那鮮艷的紅色葉子像一個(gè)個(gè)五角星，格外顯眼。銀杏樹們連成一片金色的`海洋，小扇子似的銀杏葉扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

　　葉子們?nèi)滩蛔×�，紛紛掙脫樹媽媽的懷抱，讓風(fēng)婆婆載著他們?nèi)ミh(yuǎn)方，看看大自然到底有多么奇妙。他們跳躍著，飛舞著，翻著跟頭。他們像一個(gè)個(gè)舞者，在空中盡情地表演著。最后，他們靜靜飄落，在大地上睡著了。漸漸的，他們給大地鋪上了金黃的地毯，美麗極了。

　　還有些幸運(yùn)的落葉飄呀飄呀，變成了螞蟻的小船，金魚的小傘，蝸牛的帽子……

　　秋天的葉子落葉繽紛，就連大詩人龔自珍也說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我愛秋天的樹葉。

三年級作文 篇5

　　今天上午，我們班的放學(xué)隊(duì)伍出來，到門口，亓博睿和我準(zhǔn)備離開隊(duì)伍，突然，我無意間看到了一班的呂錕鵬，他是我在書法班的同學(xué)，他也晃晃悠悠的往學(xué)校門口走去，亓博睿沒注意到他向?qū)W校門口跑去。

　　不好，不好！我還沒來得及去追上亓博睿并攔住她，因?yàn)槁烦烫�短，她已�?jīng)與呂錕鵬發(fā)生了“事故”（注意：這個(gè)地方最可笑！呂錕鵬竟把她撞的飛了起來！真的！他飛了起來！騰空了有半米多高！雖然他騰空只有三四秒鐘的時(shí)間，但足以把任意一個(gè)女孩害羞地跑掉。）因?yàn)樗�的媽媽就離他有幾步遠(yuǎn)的.地方注視著他！可笑的是亓博睿不知道那是被她撞的男孩的媽媽，竟愣在了原地，不知所措。

　　在旁邊的我也先是一愣，接著大笑起來，根本止不住的笑��！亓博睿一下子反應(yīng)過來，捂著臉跑到了植物園里。我追上她，發(fā)現(xiàn)她在一棵巨大的柳樹下笑的前仰后合，我也笑了起來。

　　飽飽笑了一大頓，才發(fā)現(xiàn)該出去了，于是，我倆就回家了。

　　到了下午，這件事就成了我倆一個(gè)秘密的笑話。

三年級作文 篇6

　　窗外的一切事物真是新奇，美麗。有時(shí)彩蝶紛飛，有時(shí)飛雪飄飄，有時(shí)烈日照耀，有時(shí)秋高氣爽。

　　我抬頭望望窗外，游泳池里的水，波光粼粼，綠色的葉子配著紅色的葉子，顯得格外美麗動人，生機(jī)勃勃。當(dāng)一陣風(fēng)吹來，落葉紛飛，猶如一只又一只美麗的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。魚池里的小魚兒們，也想和朋友們一樣，迎接春天的到來。它們一個(gè)接一個(gè)地從小橋底下探出頭來，搖搖尾巴，左看看，右看看，好像被外面的美景吸引住了，迫不及待地從小橋底下游出來，排成一個(gè)美麗的大花紋，好看極了！

　　我沉浸在這美的空間里，無法自拔。天是那么藍(lán)，似乎沒有什么東西能比天更藍(lán)，這樣的藍(lán)上有朵朵白云，藍(lán)襯著白，白配著藍(lán)，在藍(lán)色上的點(diǎn)點(diǎn)白，簡直是錦上添花呀！人們在瓷磚廣場上嬉戲，玩耍。綠色的小草牙兒正在努力從土里探出頭來，要迎接春天的來到。

　　夜晚，對面的`樓房建筑是那么高大，那么宏偉，有些房子亮著燈，閃閃爍爍，勾成一幅幅精美的圖案。星星眨著可愛的小眼睛，對著我們笑。

　　窗外的美景真令我陶醉��！

三年級作文 篇7

　　清明節(jié)快要到了，為了紀(jì)念革命先烈，我們?nèi)�校同學(xué)身穿校服，胸戴白花，懷著崇敬的心情乘坐旅游車來到太原雙塔寺，瞻仰烈士陵園。

　　車子走了大約一個(gè)小時(shí)，到了雙塔寺烈士陵園。我們先排好了整齊的隊(duì)伍下了車，然后按要求站好隊(duì)。緩緩進(jìn)入陵園的大門，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征著烈士們永垂不朽的革命精神。一棵棵梨樹上開滿潔白的小花，象征著烈士們那潔白無暇的高尚品德。

　　接著我們舉行了許多活動，使我最感動的是為烈士默哀，在那三分鐘里，我想了許多許多。先烈董存瑞，為了炸橋阻斷敵人，奮不顧身，身托炸藥包英勇獻(xiàn)身。不滿十五歲的劉胡蘭姐姐，在敵人面前大義凜然，寧死不屈。江姐對著死亡放聲大笑，她的笑聲使死亡的宮殿搖擺不停……

　　隨后，我們穿過松柏林，到了烈士墓前，我行了個(gè)隊(duì)禮，雙手把白花獻(xiàn)給了烈士，就在這一刻，我心里默默在說：“安息吧，先烈們。祖國和人民永遠(yuǎn)懷念你。”

　　“快跟上，咱們?nèi)�參觀高君宇同志紀(jì)念館。”導(dǎo)游姐姐的話把我的思想打斷。

　　我隨著隊(duì)伍來到紀(jì)念館，啊，真雄偉的'石像！走進(jìn)紀(jì)念館，那里存放著高君宇烈士的遺物，有模型、字跡、圖片等。

　　從紀(jì)念館出來，導(dǎo)游姐姐又向我們介紹了雙塔，以前，雙塔是太原市最高的標(biāo)志性建筑物，站在塔的最高點(diǎn)，可以看到太原市的全貌。塔有兩座，高的那座十三層，矮的那座十一層。據(jù)說是明代建造的，至今，已有幾百年歷史了。

　　通過這次掃墓，讓我知道了許多烈士的故事，同時(shí)，我還懂得了要珍惜這來之不易的金色童年。

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