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實(shí)用的三年級(jí)作文300字(優(yōu)秀)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文300字 篇1
在我家，有一只“多面”小烏龜。
它平常喜歡吃豬的瘦肉。我打開盒蓋，把豬肉扔進(jìn)去，如果你在邊上看，它還不吃呢。要等你走了以后，它才敢放心的吃�？磥�，小烏龜真的很膽小呀！
有一次，它成功“越獄”了。我立即呼喚家人，開動(dòng)“全家大動(dòng)員”，經(jīng)過三十分鐘的'努力，我們終于找到了安然無恙的小烏龜。據(jù)我推測(cè)，小烏龜是“爬墻”到頂端，然后用頭頂開盒蓋才越獄成功的。它這次成功有兩大關(guān)鍵因素：一、盒壁很矮；二、盒蓋狠輕。看來，小烏龜也很調(diào)皮。
最明顯的，當(dāng)然是他“熱愛運(yùn)動(dòng)”方面了。你平常經(jīng)常會(huì)聽到“咚咚咚”的敲擊聲，你一定會(huì)問我這是什么聲音，我會(huì)告訴你，這是小烏龜在“運(yùn)動(dòng)”。你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它似乎很想爬出去。其實(shí)，它在健身呢。
這就是我們家的多面小烏龜。它是不是很可愛呢？
三年級(jí)作文300字 篇2
今天是星期二，學(xué)校要舉行三年級(jí)的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目是“五十米障礙接力跑”。
參賽同學(xué)們要經(jīng)過三道障礙：第一道障礙是鉆過呼啦圈；第二道障礙是雙腳跳過一床厚厚的墊子；第三道障礙是單腳跳過四個(gè)擺成“S”形的呼啦圈。
各班的`運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，準(zhǔn)備為集體爭(zhēng)光。比賽馬上就要開始了，只聽裁判員口哨一吹，同學(xué)們沖過一道道“防線”，飛快地奔向終點(diǎn)。我是“啦啦隊(duì)”的一員，一邊使勁揮舞手臂，一邊拼命吶喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！”其他的啦啦隊(duì)員也和我一樣喊著、跳著，急得像熱鍋上的螞蟻。我們的班主任黃媽媽更是著急得臉都紅了。
天哪！劉渝熙太緊張了，竟把球傳給了這個(gè)時(shí)候不該接球的袁華，幸虧袁華反應(yīng)快，馬上把球傳給了曹明楠。哎呀！張鈺杰跑到第二道障礙時(shí)，忽然摔了一跤！哎，我真該死！怎么就忘了給張鈺杰加油了呢，我忍不住狠狠地打了一下自己的手掌。只見她迅速地站了起來繼續(xù)向前沖去�！皬堚暯芗佑�！”“張鈺杰加油！”加油聲時(shí)起時(shí)伏，在校園的上空回蕩。
比賽結(jié)束了，我們班獲得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，黃媽媽和我們所有的同學(xué)一樣高興得手舞足蹈！
三年級(jí)作文300字 篇3
一年四季中我最愛秋天，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)。雖然它沒有春天那樣鮮花朵朵，生機(jī)勃勃;也沒有夏日那樣?jì)申査苹?更沒有冬天那樣大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨;但它卻有著自己獨(dú)特的美麗。秋天的天空就象用水洗過一樣，碧藍(lán)碧藍(lán)的。不禁讓我想起毛澤東主席寫的《清平樂，六盤山》詞中的一句“天高云淡，望斷南飛雁”。秋天就從大雁南飛、秋雨連綿、一個(gè)遍地金黃的季節(jié)開始了!
秋雨給綠葉灑了一身金色的外衣，落葉隨著秋風(fēng)從枝頭飄落，就象一只只飛舞的蝴蝶飛入大地母親的懷抱。田地里的谷子看的.笑彎了腰，高梁笑的憋紅了臉。果園里，蘋果、梨、柿子壓彎了枝頭，石榴紅了，棗兒甜了。山坡上的野菊花在秋風(fēng)中一簇簇競(jìng)相開放�？�，秋天給大地描繪了一幅多美的畫卷啊!
我愛秋天。
三年級(jí)作文300字 篇4
“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師說話的時(shí)候，還特別看著桃桃。
據(jù)說，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的'都有。布丁老師說：“我們今天要開始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范。”
布丁老師說著，就拿出一個(gè)小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧！”說著，栗子就開始移動(dòng)了，接著，老師繼續(xù)說，“左！右！前！后！”真是神了，老師說到哪個(gè)位置，栗子就移動(dòng)到那里去。
“好啦，大家嘗試吧！”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。
“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧！左！右！”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實(shí)大家也都是一樣的，沒有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。
“再看一遍吧！姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。
這可真是個(gè)難度高超的魔法啊！
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