[熱門]三年級(jí)學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
冬天剛過(guò)去，春天就邁著輕盈的腳步走來(lái)了，到處都像約好了似的，換上了春裝。今天早上我們跟老師去北區(qū)游玩了。雖然今天是陰天，但是我們還是玩的很開(kāi)心。
在路上的時(shí)候。到柳樹(shù)巷，近處一排排的柳樹(shù)，都長(zhǎng)出了嫩芽，柳條在風(fēng)中擺動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一團(tuán)團(tuán)綠色的青煙。到了北區(qū)，花壇里面開(kāi)滿了已經(jīng)蘇醒了的小草和一枝枝金黃的迎春花，上面的小花像一串串黃鈴鐺在隨著風(fēng)在搖晃，還有在地上生長(zhǎng)的野草它們也倔強(qiáng)地把頭伸出了地面，雖然只能看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的綠，卻充滿了生機(jī)；一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑滿在田埂上。翠綠欲滴的蠶豆苗整齊地立在田埂旁……
這一切都給予了春的生機(jī)勃勃的'力量。
我們還到了北區(qū)的生態(tài)養(yǎng)生園，在那里做了許多好玩的游戲，讓我們深深的體會(huì)到大自然的美。
常言說(shuō)的好，一年之際在于春，啊！春天我真為你感到驕傲，你仿佛是以為年輕的媽媽，你用你那愛(ài)的雙手讓世界的每一個(gè)角落都變得非常富有生機(jī)，你給大地披上了美麗的衣裳，還給了大地希望。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在漳州，這幾年家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化，在江濱西部建起了一座學(xué)校，學(xué)校很漂亮，讓我的家鄉(xiāng)變得更加美麗。
來(lái)到校門口，你一眼就能看到“閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)”在陽(yáng)光照耀下金光閃閃。下面還有一塊花壇，綻放的鮮花使學(xué)校更加艷麗。
走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我們眼前的是寬闊的操場(chǎng)，它是塑膠鋪成的：一是下雨天走在上面不易滑倒;二是同學(xué)們跑步的時(shí)候不會(huì)有灰塵;三是摔倒了也不會(huì)疼。下課時(shí)有許多小朋友、大哥哥、大姐姐在跑步、玩游戲，可熱鬧了!
順著跑道往右走你會(huì)看到4幢嶄新的教學(xué)樓，每樓各有5層，第一層是風(fēng)雨操場(chǎng)，下雨的時(shí)候可以讓我們?cè)谶@兒上體育課，非常方便。風(fēng)雨操場(chǎng)的周圍有許多小花壇，里面的小花、小草、小樹(shù)等等，漂亮極了，我們的教室就在2號(hào)樓第3層的'第二間教室。教室里面有3組53個(gè)座位，教室寬敞明亮，我們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我的家鄉(xiāng)有了這么大的變化，我才能幸福地在這里生活、學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一大早，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公露出了慈祥的笑臉。小兔花花去森林里玩。
花花一會(huì)兒追追蝴蝶，一會(huì)兒聞聞鮮花，開(kāi)心得很。玩著玩著，突然一只打老虎竄了出來(lái)，它看到了小兔，心想：“每餐送上門咯！”細(xì)心的'花花聽(tīng)到了響聲，它轉(zhuǎn)身一看，呀！是一只大老虎！它嚇得撒腿就跑，一邊跑一邊喊：“救命呀，救命呀！”正在河里洗澡的大象伯伯聽(tīng)到了，大聲喊道：“不要怕，小兔花花”。說(shuō)完，它就用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把花花慢慢卷起來(lái)，再小心翼翼地放到自己的背上，馱著花花過(guò)了河�；ɑǜ屑さ卣f(shuō)：“謝謝您，大象伯伯，我真的不知道該怎樣來(lái)報(bào)答您�！贝笙蟛f(shuō)：“不用謝，能夠幫助你，我也很開(kāi)心呢！”花花點(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家路上，花花覺(jué)得今天的太陽(yáng)特別的美好。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，微風(fēng)輕輕的吹著，小熊拿起風(fēng)箏就向樹(shù)林旁邊的廣場(chǎng)跑去。
它高興地把風(fēng)箏放到了高高的天空上，那風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來(lái)越高，小熊手里的繩子也越來(lái)越少，他正在得意的時(shí)候突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把他的風(fēng)箏刮到了高高的樹(shù)梢上。小熊想把風(fēng)箏拉下來(lái)，可是又怕把風(fēng)箏的線拉斷，他坐在地上摸摸腦袋想：“這可怎么辦哪？我心愛(ài)的'風(fēng)箏掛在那么高的樹(shù)枝上，我這么矮怎么能把風(fēng)箏拿下來(lái)呢？”
他想著想著就傷心極了，忍不住的淚水往下流了。正在她哭的時(shí)候，一只長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到了小熊的哭聲就連忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)小熊：“你怎么了？”小熊回答道：“你能不能幫我把風(fēng)箏取下來(lái)？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“當(dāng)然可以，我這就幫你把它取下來(lái)�！闭f(shuō)著他就用嘴巴把風(fēng)箏取了下了，遞給小熊。小熊連忙高興的說(shuō)：“謝謝你幫我把風(fēng)箏取下來(lái)�！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝！大家都要互相幫助，以后放風(fēng)箏就離樹(shù)遠(yuǎn)一點(diǎn)兒�！毙⌒苷f(shuō)：“好的�！�
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
母愛(ài)是嚴(yán)厲的，母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是溫柔的，11年來(lái)，我一直1被這濃濃的母愛(ài)包圍著。
記得去年考試，我信心滿滿的答卷，當(dāng)我的卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻考了98分，咦！比較難的題做對(duì)了，可唯獨(dú)錯(cuò)了兩道口算題，我心想：糟了！只要我一回家，第一件事一定又是聽(tīng)媽媽念“緊箍咒”了。果然，我一進(jìn)門，媽媽馬上問(wèn)：“今天考試了嗎？考了多少分呀？計(jì)算題錯(cuò)了幾道……”我吞吞吐吐地說(shuō)“：嗯，考了！考了單元數(shù)學(xué)卷，考了98分錯(cuò)了兩道一分的口算題，”緊接著，媽媽就碟碟不休的批評(píng)我：“什么？這么簡(jiǎn)單的`題都能算錯(cuò)？我估計(jì)你們班大多數(shù)學(xué)生一定都考100分了……”而媽媽說(shuō)的時(shí)間越長(zhǎng)，我就越頭疼，甚至想大叫著跑開(kāi)，可漸漸地，我也習(xí)慣了，有時(shí)候，我一回家，媽媽問(wèn)：“每天第一件事是什么？第二件事是什么？第三件事是什么？”我可能也養(yǎng)成習(xí)慣了，張口就說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，看書(shū)，”只要我這樣回答完，媽媽就會(huì)笑著滿意地出門，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也懂事了，所以我也想讓媽媽天天開(kāi)心，其實(shí)在我心里知道，如果讓媽媽開(kāi)心，那考試的分?jǐn)?shù)必須高，而我以后也會(huì)繼續(xù)努力。
我本來(lái)以為我的媽媽永遠(yuǎn)是位嚴(yán)厲的媽媽，可那次的事卻又讓我否定了這個(gè)說(shuō)法，那是個(gè)周六的早上，屋外的烏云陰沉沉的，我背上書(shū)包走在去補(bǔ)課班的路上，可到放學(xué)時(shí)外面嘩啦啦地下起傾盆大雨，而忘記帶傘的我也只好在門口等候媽媽，終于，媽媽來(lái)了，我牽著媽媽的手往家走，走著，走著，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服已經(jīng)濕透了，抬頭一看，我才知道，原來(lái)，媽媽光給我打傘，她自己卻淋著雨，結(jié)果第二天，她就生病了。
媽媽她把全部的愛(ài)灑向了我，讓我健康成長(zhǎng)，而我也不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我的期望，媽媽，我愛(ài)你。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
早上我去上學(xué)，媽媽剛回到房間來(lái)睡覺(jué)。她的眼圈兒黑乎乎的，像只熊貓；她的嘴唇不是平常一樣紅艷艷的，而是白乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)兒光彩，看上去十分疲憊。
晚上出去，白天回家，她去干什么了？我知道！為了讓我們過(guò)得富足，媽媽自己開(kāi)了一家鞋廠。為了讓鞋子的生產(chǎn)工藝不出差錯(cuò)，她每天親自做檢查工作，只要發(fā)現(xiàn)鞋子有一丁點(diǎn)瑕疵，一定要細(xì)心地修整好。小毛病，修修補(bǔ)補(bǔ)；大毛病，整個(gè)鞋子都要拆掉重做。她的.眼睛看花了，背又酸又痛，可是依然堅(jiān)持著，直到把手頭的工作完成為止。一忙就到了天亮。
媽媽本來(lái)就有頸椎病，經(jīng)過(guò)一夜又夜的折騰，每次都是一邊和我說(shuō)話，一邊捏著脖子，看了真叫人心疼！盡管累得都睜不開(kāi)眼睛了，媽媽依然替我操心。在我去上學(xué)之前，她幫我梳辮子，一邊和我說(shuō)話：“今天要好好聽(tīng)講，一會(huì)兒好好吃早飯……”媽媽說(shuō)話的聲音是那么溫柔�？墒俏衣�(tīng)出來(lái)了，除了溫柔，還有一點(diǎn)無(wú)力。直到我去上學(xué)了，她才靜靜地躺下來(lái)休息。
我的媽媽善良、勤奮、溫柔，像珍珠一樣閃閃發(fā)光。我必須努力讀書(shū)，不讓媽媽失望。我愛(ài)我的媽媽！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天，上午我在家里做作業(yè)，中午老媽回來(lái)給我做飯，我跟著老媽來(lái)到廚房看她做飯。我看著看著就對(duì)做飯起了很大的興趣，看起來(lái)很好玩的樣子，于是，我就對(duì)我老媽說(shuō)：“媽，今天晚上你教我做飯唄�！崩蠇屨f(shuō)：“行啊，我像你這么大的時(shí)候我都會(huì)做了�！�
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼一個(gè)下午就過(guò)去了。我老媽下班后，我就拉著老媽來(lái)到廚房看我做飯。首先要淘米做米飯，我先用碗弄了一碗半的.米放在鍋里，然后倒一些水進(jìn)去，用手在里面使勁的攪了很多下，結(jié)果水變得很渾濁。下面我倒了一些的水進(jìn)去，把鍋放好了之后把電插好。
接下來(lái)，就是炒菜了。先是洗菜，我倒了一盆水，把要洗的菜放進(jìn)去洗，洗好了之后拿出來(lái)切。第一個(gè)菜是西紅柿炒雞蛋，先把雞蛋打碎，讓蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里去，下面是把這些雞蛋給拌一下然后放一些鹽進(jìn)去再攪一下。把煤氣打開(kāi)，先倒一些油，等油熱了后把雞蛋倒進(jìn)去再把西紅柿倒進(jìn)去炒一下，然后把它們盛出來(lái)就行了。第二個(gè)菜是炒土豆，先把土豆切成絲，然后放進(jìn)鍋里炒一下后放入作料后，再炒一下就行了。
把飯菜盛上桌時(shí)香噴噴的。��！原來(lái)做飯是那么簡(jiǎn)單啊！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇8
Hi！大家好！先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我吧。我是一個(gè)普普通通的小女孩，但我有一個(gè)地方長(zhǎng)得有點(diǎn)與眾不同噢！哈哈！你猜對(duì)了，那就是我的頭發(fā)！對(duì)我來(lái)講，它可是令我喜憂參半啊！
我圓圓的大腦袋，上面長(zhǎng)著像方便面一樣的卷發(fā)，經(jīng)常聽(tīng)一些阿姨說(shuō)：卷頭發(fā)好啊，長(zhǎng)大不用燙了，但你們可千萬(wàn)別以為我的頭發(fā)不是直的就比你們好。他可是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的'煩惱！
我在逛超市時(shí)，你聽(tīng)，那兩個(gè)漂亮阿姨在說(shuō)：啊呀！這是個(gè)外國(guó)小孩！一個(gè)白發(fā)蒼蒼的奶奶笑呵呵地走過(guò)來(lái)，忍不住摸摸我的頭，摸摸我的臉，嘴里還說(shuō)著什么。我沒(méi)聽(tīng)清楚，就禮貌地笑著看看他，然后擺擺手跑開(kāi)了，沒(méi)辦法，我還得裝出高興的樣子。
在學(xué)校，我出去玩，大哥哥和大姐姐們都說(shuō)我是外國(guó)人。連弟弟妹妹們也說(shuō)：哇！我們學(xué)校有個(gè)外國(guó)人！我連忙糾正說(shuō)：不是的，不是的，我不是外國(guó)人！他們疑惑地互相看看，小聲嘟囔著：外國(guó)人怎么會(huì)說(shuō)中國(guó)話？然后，他們仿佛被嚇到一樣，撒腿就跑，你們說(shuō)我有多倒霉��！
一次我和媽媽去菜場(chǎng)，不知怎么了，好幾個(gè)人圍著我，就像在觀賞動(dòng)物園里關(guān)在籠子里的猴子一樣，弄得我好一陣尷尬！
麻煩還不止這些，每個(gè)星期五從學(xué)�；丶�，媽媽都說(shuō)我的頭發(fā)亂得像雞窩。于是她不管三七二十一，七七四十九，拿起梳子，對(duì)著我的頭一陣狂轟濫炸。弄得我抱著腦袋殺豬般嚎叫起來(lái)，媽媽的手是絕不留情的。沒(méi)多久，我的頭發(fā)被馴服了！你們看，我有多慘啊！
當(dāng)然，這樣的頭發(fā)也有讓我驕傲的時(shí)候。去年我參加新絲路少兒模特大賽，我剛一亮相，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。主持人說(shuō)我像秀蘭鄧波爾，我很自信地完成了表演。剛走下舞臺(tái)，我就被一群手拿話筒、相機(jī)的叔叔阿姨圍住了，他們要采訪我，這個(gè)陣勢(shì)我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好在我臨危不懼應(yīng)付過(guò)去了。于是，我出現(xiàn)在報(bào)紙上了，電視上也有了我的身影，整個(gè)下午總是有關(guān)注，圍著我要求合影，哈哈，真有一種做明星的感覺(jué)！
說(shuō)了這么多，你們別以為就完了，我們班的同學(xué)都敢拿我的頭發(fā)當(dāng)玩具呢！大家肯定覺(jué)得奇怪，頭發(fā)有什么好玩的？其實(shí)我的頭發(fā)真的很神奇，你把我的頭發(fā)拉直，一松手它又卷起來(lái)了。頭發(fā)一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒又變短，就像變魔術(shù)一樣。哈哈，是不是很好玩？
現(xiàn)在你們喜歡我那泡面般的卷發(fā)嗎？他不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的煩惱與麻煩，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的自豪與樂(lè)趣！相信你們一定喜歡長(zhǎng)著這樣一頭卷發(fā)的我！看見(jiàn)了嗎？我正沖你們笑呢！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇9
今天，學(xué)校要舉行“六一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。一大早，我們懷著激動(dòng)的心情，穿著干凈的校服，來(lái)到學(xué)校。
老師把手拍與帽子發(fā)下來(lái)后，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到寬大的操場(chǎng)，準(zhǔn)備觀看節(jié)目。
表演開(kāi)始了，同學(xué)們拿出平時(shí)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，盡情地展示自己的藝術(shù)夢(mèng)、科技?jí)簟⒊刹艍?mèng)。跳舞的同學(xué)像美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，唱歌的同學(xué)唱起歌來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，掌聲也一聲接一聲。
最后，放火箭的.時(shí)候，我們把耳朵遮住，倒數(shù)十秒，火箭嗖地一聲就飛上了天空，在爆炸后，變出了一個(gè)個(gè)五顏六色的降落傘慢慢地飄下來(lái)，漂亮極了。
今天，我過(guò)得非常開(kāi)心。多么令人難忘啊，20xx年的六一兒童節(jié)！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇10
文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�
首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的`好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。
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