實(shí)用的三年級(jí)的作文[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　今天天氣陽(yáng)光明媚的，媽媽帶我去舅舅家玩。舅舅家的弟弟長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的腦袋，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)既高又挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，兩只靈巧的'小手和有勁的小腿。他的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子圓溜溜的，每次吃香噴噴的飯菜都要把它填滿，直到肚子圓得像個(gè)大西瓜。

　　弟弟既調(diào)皮又可愛(ài)。記得有一次，他把香蕉皮放在地上，害得舅舅差點(diǎn)摔跤。還有一次，弟弟想買無(wú)敵炫陀螺，可婆婆不給弟弟買，于是他對(duì)婆婆裝起可愛(ài)來(lái)，不停地和婆婆撒嬌，最后婆婆贏不過(guò)弟弟，還是給弟弟買了陀螺。

　　大家看看我的弟弟是不是一個(gè)既調(diào)皮又可愛(ài)的小男孩呀！

三年級(jí)的作文 篇2

　　北風(fēng)呼呼的吹著，令窗戶發(fā)出“咔-嚓，咔-嚓”的聲響，窗子似乎已被寒風(fēng)征服，正在接受折磨，忍耐著痛苦。

　　我穿上了厚厚的外套，嫌待在家里太悶，于是走到街上逛逛。天顯得格外的冷，行人們都將手并在一起摩擦起來(lái)，想獲取點(diǎn)溫暖。忽然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，從我臉上刮過(guò)，像一把冰冷的`刀割著我的臉。 忽然，我眼前一亮，一名老環(huán)保工人戴著口罩，拿著一把沾水的刷子，走到貼滿廣告房子的前。他應(yīng)該是來(lái)撕亂七八糟的廣告吧，他將刷子往廣告上一刷，便用手撕起來(lái)。也許是年紀(jì)大了，也許是天太冷了�？偠�言之，他的手顫抖起來(lái)，但還是費(fèi)力的撕下了廣告。突然，到了最后一則白紙黑字的廣告，老人卻看了看就走了。我心想：難道他受不了嚴(yán)寒的折磨，先休息去了?或者是偷懶去了?總之，引起了我一連串的疑問(wèn)。

　　但，過(guò)了許久也不見(jiàn)那位老清潔工再來(lái)。此時(shí)此刻又出現(xiàn)了一名清潔工人，看起來(lái)有三十幾歲，她也看了看那則廣告，也走了。我疑惑不解：那個(gè)老爺爺可能是手腳不方便才沒(méi)撕掉廣告，可這個(gè)阿姨看了也依然如此。難道，這則廣告有什么吸引人的地方? 我?guī)е�深深的疑惑過(guò)了馬路，走到那則廣告之前�？戳藦V告之后，我的心靈為之震撼。廣告是這樣寫(xiě)的：尋人啟事，劉某某，今年xx歲，女，因……事離家出走，聯(lián)系電話……此時(shí)，一股暖流涌上心頭。北風(fēng)還在呼呼的吹著，天還是涼颼颼的，人們還在渾身發(fā)抖、牙齒打戰(zhàn)�？晌业男闹袇s無(wú)比溫暖。那兩位清潔工只保留了一則廣告，卻傳遞著一份愛(ài)，溫暖著我的心。這世間濃濃的溫暖，是來(lái)源于人，取決于人。

　　那次經(jīng)歷，將一直溫暖著我的心靈，讓我將它牢牢銘記在心中。

三年級(jí)的作文 篇3

尊敬的錢老師：

　　您好！

　　有件事我一直想對(duì)你說(shuō)。

　　我是個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　那是你給我們上的第一節(jié)課，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi)，已是滿臉通紅，一副很尷尬的樣子�？吹轿疫@個(gè)摸樣，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，我的心里對(duì)你說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的聲音不太，但總算把那問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，腦子已是一片模糊。但你這是卻向我投來(lái)贊許的目光，這讓我覺(jué)得自已很了不起，心里暗暗地想：我下節(jié)課還要回答老師的問(wèn)題。

　　老師就是你那親切的目光讓我感到了無(wú)限的'溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè)。你那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。

　　敬祝

錢老師身體健康。

您的學(xué)生：

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