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（推薦）三年級(jí)的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我想要我未來(lái)的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，比如上課講到關(guān)于過(guò)去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃?rùn)C(jī)，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實(shí)。
我還想要一個(gè)隔音機(jī)，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車(chē)流等能發(fā)出噪音的`事件，隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去，這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個(gè)情景生長(zhǎng)黑板，如講到某種東西的生長(zhǎng)過(guò)程的課，情景生長(zhǎng)黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長(zhǎng)過(guò)程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來(lái)，如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，就可以到記錄儀那里再聽(tīng)一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí)，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個(gè)防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來(lái)一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說(shuō)是吧。讓我們共同期待吧！
三年級(jí)的作文300字 篇2
“世上只有媽媽好……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我就會(huì)情不自禁想起她——我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽不僅心疼我，跟關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
我記得那件事發(fā)生在剛上一年級(jí)時(shí)，一堂數(shù)學(xué)課上我在講話(huà)，不知不覺(jué)地被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了批評(píng)。媽媽不知什么時(shí)候得知這個(gè)消息，我一回家，媽媽拉著我坐到沙發(fā)上，關(guān)切地問(wèn)：“陳穎，你不喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？”“不，我喜歡上數(shù)學(xué)課�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣變得更婉轉(zhuǎn)了，“那為什么今天……”我連忙搶著回答說(shuō)：“是她先跟我講的.�！眿寢屨f(shuō)：“那你不要在課堂上跟同學(xué)講話(huà)，要不然上課不認(rèn)真聽(tīng)，哪來(lái)的知識(shí)呢？”媽媽的話(huà)像泉水，滋潤(rùn)著我的心田。
我的臉也紅了起來(lái)，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笊险n再也不講話(huà)了�！眿寢屄�(tīng)了撫摸著我的頭說(shuō)：“知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，還是個(gè)好學(xué)生。”我聽(tīng)了激動(dòng)地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)婧�！”�?/p>
我的媽媽是世界上最好的媽媽。
三年級(jí)的作文300字 篇3
有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？
原來(lái)鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說(shuō)：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說(shuō)：“我才最厲害，我能寫(xiě)出世界上所有的字�！背咦勇�(tīng)了他倆的話(huà)火冒三丈，氣呼呼地說(shuō)：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我�！�
于是他們?cè)匠吃絻矗l(shuí)都不讓誰(shuí)。這時(shí)，鉛筆盒來(lái)主持公道，他說(shuō)：“你們誰(shuí)能完成一張練習(xí)卷，誰(shuí)就最厲害的�！便U筆馬上得意地?fù)屩f(shuō)：“嘿嘿，他們都不能寫(xiě)字，只有我能寫(xiě)字，看我的�！闭f(shuō)干就干，鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，橡皮友好地走出來(lái)說(shuō)：“讓我?guī)湍惆�。”于是，橡皮把錯(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺(jué)得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫(xiě)字。寫(xiě)到一半，它碰到一道連線(xiàn)題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。
這時(shí)，鉛筆盒笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道了吧，任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到別人的缺點(diǎn)，而忽略了別人的.優(yōu)點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足之處，朋友之間要互相幫助�！甭�(tīng)完鉛筆盒的話(huà)，三個(gè)朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
三年級(jí)的作文300字 篇4
我懷著好奇心讀了《活了100萬(wàn)次的貓》。
當(dāng)我知道貓有100萬(wàn)條命時(shí)，我好生羨慕，甚至嫉妒。如果我有100萬(wàn)條生命，我會(huì)做所有的事，吃、唱、玩、學(xué)習(xí)……讀完書(shū)后，我想到了去世的爺爺，那個(gè)時(shí)候，我總祈禱著爺爺能起死回生，也期待自己可以活上一次又一次。如果人真的這樣，也許會(huì)如貓一樣，不喜歡這樣的生活，感覺(jué)不到生活的.美好。
我被這篇文章深深地感動(dòng)了。親情、愛(ài)情是世間最寶貴的財(cái)富，是不能用任何東西替代的。貓活了100萬(wàn)次，直到最后才體會(huì)到了愛(ài)情和親情的可貴。所以當(dāng)小貓和白貓離他遠(yuǎn)去，他的生命也停止了延續(xù)。我感受到了貓的悲傷和絕望。
這個(gè)故事告訴我們?cè)S多人都在重復(fù)著一天的生活，就算活了10年，其實(shí)也只活了一天而已。盡管這只貓死了，但它不后悔，因?yàn)槎�，得了�?ài)，曾經(jīng)被愛(ài)和愛(ài)過(guò)，愛(ài)是要付出的，幸福就會(huì)握在自己手中。
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