實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
每天背著沉重書(shū)包的我們，多么渴望能輕輕松松地上學(xué)，高高興興地回家啊!
一天，我正在看電視�？粗�，看著，電視畫(huà)面模糊了······頓時(shí)，我的思緒飛到了30年后。這時(shí)的我，經(jīng)過(guò)不懈努力，已經(jīng)成了一名科學(xué)家。
我和機(jī)器人助手莉絲已發(fā)明了幾項(xiàng)國(guó)際專(zhuān)利產(chǎn)品。這不，我又發(fā)明了一種智能課桌。
這種智能課桌有三個(gè)功能。第一個(gè)功能能儲(chǔ)存一至六年級(jí)所有科目的書(shū)、資料和練習(xí)題。智能課桌內(nèi)部裝了一臺(tái)微型電腦，電腦啟動(dòng)后，按照電腦端提示，用你的思維控制電腦進(jìn)人你所需要的書(shū)、資料和練習(xí)題中，這樣就能
上課了。課下，老師就用辦公室里的.PC機(jī)，通過(guò)電話(huà)線(xiàn)，在同學(xué)們的電腦里布置練習(xí)作業(yè)。只要同學(xué)們打開(kāi)"練習(xí)。，用神奇的電子筆在屏幕上完成，再發(fā)回老師的PC機(jī)，讓老師批改。這樣，我們就可以結(jié)束背著書(shū)包上學(xué)的歷史啦!
第二個(gè)功能可以用它上網(wǎng)。在微型電腦里置有賬號(hào)和密碼，告訴電腦你要上哪個(gè)網(wǎng)站，電腦就會(huì)以最快的速度上網(wǎng)。這樣你足不出戶(hù)也能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞，登錄全世界的電子圖書(shū)館，自由自在地暢游知識(shí)的海洋了。你還能在網(wǎng)上聊天室與網(wǎng)友聊天，并能下載最新的流行音樂(lè)和好看的圖片·····�？偠灾�，有了智能課桌，我們想要的信息就可以信手拈來(lái)。
第三個(gè)功能能在空閑時(shí)玩游戲。如果你完成了老師布置的作業(yè)，老師就會(huì)用PC機(jī)往你的電腦里輸人上百種經(jīng)典小游戲。不過(guò)你別擔(dān)心會(huì)上癮，只要一上課，微型電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉游戲程序，你想玩也玩不了。
忽然，我被誰(shuí)推了一下，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正躺在沙發(fā)上，面對(duì)著電視·····
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
自從西天取經(jīng)回來(lái)后，孫悟空就在他的花果山水簾洞內(nèi)繼續(xù)做他的齊天大圣。日子就這樣一天天過(guò)去了，他感到很沒(méi)勁，總是想展示自己的本領(lǐng)。正巧這時(shí)，天庭上的電腦和人間的電腦全都?jí)牧�，�?tīng)說(shuō)是被病毒大王給侵蝕了。
孫悟空得知后，便一頭扎進(jìn)了電腦里。病毒大王一看說(shuō)：“哦，我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是五百年前在天庭看馬的弼馬溫呀！”這下可激怒了孫猴子，只見(jiàn)悟空一棒打下來(lái)，竟沒(méi)打住，讓病毒大王鉆了空。他取出了他的大將“千年木乃伊”。只見(jiàn)“千年木乃伊”的頭發(fā)頓時(shí)發(fā)出無(wú)數(shù)條綠色的光線(xiàn)。這時(shí)悟空連忙逃了出來(lái)，然后縱身一躍飛上了天庭，找太白星君幫忙，太白星君聽(tīng)孫猴子一說(shuō)，就把天庭新研究成功的.“瑞星殺毒霜”涂到了孫悟空的金箍棒上。這次孫悟空又鉆進(jìn)了電腦里，病毒大王看見(jiàn)了，哈哈大笑道：“上次被我嚇跑了，快看，看馬的又來(lái)了�！闭f(shuō)完又把他的新武器“千年病毒蟲(chóng)”請(qǐng)了出來(lái)，只見(jiàn)孫悟空毫不害怕，舉棒就打，一下就把正在得意洋洋的病毒大王打死了，他的手下見(jiàn)狀個(gè)個(gè)慌忙逃跑了。
“哈哈，還是俺老孫厲害吧�！睂O悟空拖著他的戰(zhàn)利品“病毒大王”高興地回家了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
不久前的一天，我站在自家那熟悉的門(mén)前，雖然手中有鑰匙，但遲遲不愿開(kāi)門(mén)，這扇門(mén)喚起了我的記憶 ，很久以前，全家還住在鄉(xiāng)下，屋子的大門(mén)是非常簡(jiǎn)易的厚木板門(mén)白天，有很多鄰居來(lái)串門(mén)，大人們坐在門(mén)檻上就拉起了家常我們小朋友在門(mén)前還未澆上水泥的沙地上玩沙子，時(shí)而用沙子堆出個(gè)城堡，時(shí)而用沙子下面的泥捏成一個(gè)個(gè)小人，時(shí)而用一些樹(shù)枝丫做成一棵棵樹(shù)，鄉(xiāng)下的.門(mén)不僅是我們的出入之門(mén)，就連燕子也喜歡飛到我們鄉(xiāng)下的家門(mén)口安家記得有一年，燕子?jì)寢屵�下了五個(gè)蛋有天，我笨手笨腳地站到桌子上，輕輕地把燕子蛋放在手心，那蛋綠瑩瑩、熱乎乎的不一會(huì)兒，我又悄悄地把蛋放了回去，因?yàn)槟鞘茄嘧計(jì)寢屝膼?ài)的寶寶。
后來(lái)，我們搬進(jìn)了城里新家，那門(mén)是一扇沉重的防盜門(mén)外加一扇安全鐵門(mén)雖然環(huán)境好多了，但我心中時(shí)時(shí)感到孤獨(dú)，不知道鄰居是男是女，是老是少，連門(mén)里面居住了幾口人也不知道打那時(shí)起，我們?nèi)胰说男撵`之門(mén)也好像關(guān)閉了我感到孤獨(dú)、寂寞，漂亮的房間卻如籠子。
終于，我沉不住氣，把門(mén)打開(kāi)，在那一刻鄰居家的門(mén)也打開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)和我差不多年紀(jì)的小男孩，捧著個(gè)陀螺“來(lái)，我們?nèi)マD(zhuǎn)陀螺去”我主動(dòng)招呼他“OK，一起去吧”他很樂(lè)意 小區(qū)下面?zhèn)鱽?lái)一陣陣笑聲，那邊又傳來(lái)一陣陣喧嘩聲，原來(lái)是小朋友們?cè)谟斡緩哪菚r(shí)起，我們打開(kāi)了房門(mén)，走出了樓道，融入了小區(qū)，同時(shí)打開(kāi)的，是我們的“心門(mén)”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
下墜，下墜，我的身體在以飛快的速度向下墜去。
不，不我不要死，我要好好活著，我還沒(méi)有為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，我牢牢的捉住身旁唯一的一跟繩子，抓的很死，因?yàn)槲液ε拢也灰�。漸漸的，手心出了汗，好多。覺(jué)得抓著繩子得手，一直在打滑。我絕望了，我無(wú)法想象，我死了以后，世界上的一切將與我無(wú)關(guān)。我將一個(gè)人默默無(wú)聞的在地下靜靜的躺著，這本來(lái)是我所向往的生活，可以不用寫(xiě)作業(yè)，每天都會(huì)睡懶覺(jué)。到我后悔了，我寧愿回到生活中去，乖乖的做我該做的事。但我忘了，那時(shí)我的思想也已經(jīng)停止了。我突然想明白了一件事情。那些總是在傳播世界末日即將到來(lái)得人，也許并不知道，其實(shí)世界末日每時(shí)每刻都在發(fā)生，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的.終結(jié)就是他的世界末日即將來(lái)臨。我覺(jué)得這時(shí)我非常贊同神論，并且同樣贊同人體克隆。因?yàn)槟菢涌梢匝永m(xù)我的生命。我想要活下去。
下降的速度在減慢，那一剎，下墜停止了，我的指尖感受到了水的存在，冰涼的。我知道游戲結(jié)束了，我該會(huì)道路地上，去玩別的游戲了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
宋朝期間，曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)小神童，名叫方仲永。然而他在二十歲時(shí)，卻成為了一個(gè)普通人。而三國(guó)時(shí)的呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸學(xué)后，成為一個(gè)文武雙全的將軍……
某天夜里，方仲永反反復(fù)復(fù)地在想一件事，導(dǎo)致無(wú)法入眠。他剛剛走出去，就有一個(gè)人突然從天上掉下來(lái)。方仲永剛想去接，不料那人竟在空中轉(zhuǎn)了起來(lái)并打了仲永一拳。那人便是在府中看書(shū)卻不知為何出現(xiàn)在半空中的呂蒙。
在理清事情之后，呂蒙便對(duì)方仲永說(shuō)了聲“對(duì)不起”。而呂蒙和方仲永兩人不知說(shuō)到了什么，兩人一拍即合，成為了好朋友。方仲永告訴呂蒙自己以前的經(jīng)歷以及現(xiàn)在的'反思。然而，在呂蒙與方仲永講述孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)之后，自己便很努力，現(xiàn)在已經(jīng)不再是個(gè)莽夫時(shí)，方仲永滿(mǎn)心悔意。
在聽(tīng)了呂蒙的經(jīng)歷后，方仲永不禁對(duì)呂蒙很是欽佩。心中也不禁想向呂蒙學(xué)習(xí)，但在想到家境后，學(xué)習(xí)的念頭也便消失了。
呂蒙看出了方仲永的心思。便對(duì)他說(shuō)：“既然我來(lái)到了這里，也無(wú)處可去。不如就以幫你學(xué)習(xí)當(dāng)作酬勞住在這里，可以嗎？”對(duì)呂蒙的好意，方仲永頓時(shí)滿(mǎn)懷感激。
方仲永在呂蒙的教導(dǎo)下，學(xué)識(shí)與武藝也在不斷地進(jìn)步。并且兩人的友誼也在不斷加深。
一天，方仲永發(fā)現(xiàn)自己的天賦似乎又回來(lái)了，很是開(kāi)心。于是跑去與呂蒙分享。然而就是在這天晚上，呂蒙不知為何又回到了將軍府。
兩人緣分已盡，無(wú)法再遇。但兩人卻在異地之中牢記著對(duì)方。而方仲永也在努力刻苦地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)呂蒙教他的招術(shù)。方仲永也因勤奮而考取了功名。三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)看呂蒙又發(fā)呆了，便詢(xún)問(wèn)原因。呂蒙道：“思念故人�！睂O權(quán)不解，卻又無(wú)法問(wèn)出答案，無(wú)奈。
緣已止，友未盡，思未斷。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天是陰歷二十四，南方的小年。北方的小年是在昨天，二十三。不知道為何北方的人們要往前趕一天，或者，南方人朝大海處退了一天。關(guān)于這個(gè)，還有一點(diǎn)爭(zhēng)論。依我們的習(xí)俗，到了小年，就開(kāi)始過(guò)年了，小年是孩子們提前過(guò)的.年。十幾二十年前，我十歲上下，過(guò)了夏天，有半年時(shí)間都在盼著過(guò)年。
因?yàn)檫^(guò)年，穿新衣，放鞭炮，我們滿(mǎn)田野的跑，找田鼠洞炸，在池塘里滑冰。那情形，現(xiàn)在也回想不全了，更不是當(dāng)年的心情。
自八年前來(lái)京，我已記不住在家過(guò)了幾回年，大約，也就一次，兩次�，F(xiàn)代性這種東西，最早是在知識(shí)界和藝術(shù)圈中流傳的，現(xiàn)在開(kāi)始消解普通人的生活。我們活著，活著，以純粹的理性和求生，和哪些不可信的傳統(tǒng)與習(xí)俗對(duì)照，那些舊物哪里經(jīng)得起推敲，紛紛敗下陣來(lái)，要么忘卻，要么變形。比如春節(jié)，回家過(guò)年，城里的太太剛有個(gè)幼小的孩子，她便會(huì)說(shuō)：多冷的天，多么容易生病的孩子，為什么非得趕著春節(jié)回老家過(guò)年?
于是，這些沒(méi)有道理可講的習(xí)俗也就作了古。
弟弟便打來(lái)電話(huà)，說(shuō)，不來(lái)北京過(guò)年了，他手上的水果，還屯著數(shù)千元的貨。水果也是要過(guò)年了，過(guò)完年，就壞了。弟弟說(shuō)不來(lái)了，讓我將票給退了。
退票的事，我常干。稍稍推理，無(wú)非就是用一種更強(qiáng)硬的理由，推翻前面的打算。
他也終于學(xué)會(huì)了節(jié)省。
收了幾本書(shū)。
買(mǎi)了幾本書(shū)。
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