實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
每天背著沉重書(shū)包的我們,多么渴望能輕輕松松地上學(xué),高高興興地回家啊!
一天,我正在看電視?粗,看著,電視畫(huà)面模糊了······頓時(shí),我的思緒飛到了30年后。這時(shí)的我,經(jīng)過(guò)不懈努力,已經(jīng)成了一名科學(xué)家。
我和機(jī)器人助手莉絲已發(fā)明了幾項(xiàng)國(guó)際專(zhuān)利產(chǎn)品。這不,我又發(fā)明了一種智能課桌。
這種智能課桌有三個(gè)功能。第一個(gè)功能能儲(chǔ)存一至六年級(jí)所有科目的書(shū)、資料和練習(xí)題。智能課桌內(nèi)部裝了一臺(tái)微型電腦,電腦啟動(dòng)后,按照電腦端提示,用你的思維控制電腦進(jìn)人你所需要的書(shū)、資料和練習(xí)題中,這樣就能
上課了。課下,老師就用辦公室里的.PC機(jī),通過(guò)電話(huà)線(xiàn),在同學(xué)們的電腦里布置練習(xí)作業(yè)。只要同學(xué)們打開(kāi)"練習(xí)。,用神奇的電子筆在屏幕上完成,再發(fā)回老師的PC機(jī),讓老師批改。這樣,我們就可以結(jié)束背著書(shū)包上學(xué)的歷史啦!
第二個(gè)功能可以用它上網(wǎng)。在微型電腦里置有賬號(hào)和密碼,告訴電腦你要上哪個(gè)網(wǎng)站,電腦就會(huì)以最快的速度上網(wǎng)。這樣你足不出戶(hù)也能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞,登錄全世界的電子圖書(shū)館,自由自在地暢游知識(shí)的海洋了。你還能在網(wǎng)上聊天室與網(wǎng)友聊天,并能下載最新的流行音樂(lè)和好看的圖片·····?偠灾,有了智能課桌,我們想要的信息就可以信手拈來(lái)。
第三個(gè)功能能在空閑時(shí)玩游戲。如果你完成了老師布置的作業(yè),老師就會(huì)用PC機(jī)往你的電腦里輸人上百種經(jīng)典小游戲。不過(guò)你別擔(dān)心會(huì)上癮,只要一上課,微型電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉游戲程序,你想玩也玩不了。
忽然,我被誰(shuí)推了一下,當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),發(fā)現(xiàn)我正躺在沙發(fā)上,面對(duì)著電視·····
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
自從西天取經(jīng)回來(lái)后,孫悟空就在他的花果山水簾洞內(nèi)繼續(xù)做他的齊天大圣。日子就這樣一天天過(guò)去了,他感到很沒(méi)勁,總是想展示自己的本領(lǐng)。正巧這時(shí),天庭上的電腦和人間的電腦全都?jí)牧,?tīng)說(shuō)是被病毒大王給侵蝕了。
孫悟空得知后,便一頭扎進(jìn)了電腦里。病毒大王一看說(shuō):“哦,我還以為是誰(shuí)呢,原來(lái)是五百年前在天庭看馬的弼馬溫呀!”這下可激怒了孫猴子,只見(jiàn)悟空一棒打下來(lái),竟沒(méi)打住,讓病毒大王鉆了空。他取出了他的大將“千年木乃伊”。只見(jiàn)“千年木乃伊”的頭發(fā)頓時(shí)發(fā)出無(wú)數(shù)條綠色的光線(xiàn)。這時(shí)悟空連忙逃了出來(lái),然后縱身一躍飛上了天庭,找太白星君幫忙,太白星君聽(tīng)孫猴子一說(shuō),就把天庭新研究成功的.“瑞星殺毒霜”涂到了孫悟空的金箍棒上。這次孫悟空又鉆進(jìn)了電腦里,病毒大王看見(jiàn)了,哈哈大笑道:“上次被我嚇跑了,快看,看馬的又來(lái)了!闭f(shuō)完又把他的新武器“千年病毒蟲(chóng)”請(qǐng)了出來(lái),只見(jiàn)孫悟空毫不害怕,舉棒就打,一下就把正在得意洋洋的病毒大王打死了,他的手下見(jiàn)狀個(gè)個(gè)慌忙逃跑了。
“哈哈,還是俺老孫厲害吧!睂O悟空拖著他的戰(zhàn)利品“病毒大王”高興地回家了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
不久前的一天,我站在自家那熟悉的門(mén)前,雖然手中有鑰匙,但遲遲不愿開(kāi)門(mén),這扇門(mén)喚起了我的記憶 ,很久以前,全家還住在鄉(xiāng)下,屋子的大門(mén)是非常簡(jiǎn)易的厚木板門(mén)白天,有很多鄰居來(lái)串門(mén),大人們坐在門(mén)檻上就拉起了家常我們小朋友在門(mén)前還未澆上水泥的沙地上玩沙子,時(shí)而用沙子堆出個(gè)城堡,時(shí)而用沙子下面的泥捏成一個(gè)個(gè)小人,時(shí)而用一些樹(shù)枝丫做成一棵棵樹(shù),鄉(xiāng)下的.門(mén)不僅是我們的出入之門(mén),就連燕子也喜歡飛到我們鄉(xiāng)下的家門(mén)口安家記得有一年,燕子?jì)寢屵下了五個(gè)蛋有天,我笨手笨腳地站到桌子上,輕輕地把燕子蛋放在手心,那蛋綠瑩瑩、熱乎乎的不一會(huì)兒,我又悄悄地把蛋放了回去,因?yàn)槟鞘茄嘧計(jì)寢屝膼?ài)的寶寶。
后來(lái),我們搬進(jìn)了城里新家,那門(mén)是一扇沉重的防盜門(mén)外加一扇安全鐵門(mén)雖然環(huán)境好多了,但我心中時(shí)時(shí)感到孤獨(dú),不知道鄰居是男是女,是老是少,連門(mén)里面居住了幾口人也不知道打那時(shí)起,我們?nèi)胰说男撵`之門(mén)也好像關(guān)閉了我感到孤獨(dú)、寂寞,漂亮的房間卻如籠子。
終于,我沉不住氣,把門(mén)打開(kāi),在那一刻鄰居家的門(mén)也打開(kāi)了,出來(lái)一個(gè)和我差不多年紀(jì)的小男孩,捧著個(gè)陀螺“來(lái),我們?nèi)マD(zhuǎn)陀螺去”我主動(dòng)招呼他“OK,一起去吧”他很樂(lè)意 小區(qū)下面?zhèn)鱽?lái)一陣陣笑聲,那邊又傳來(lái)一陣陣喧嘩聲,原來(lái)是小朋友們?cè)谟斡緩哪菚r(shí)起,我們打開(kāi)了房門(mén),走出了樓道,融入了小區(qū),同時(shí)打開(kāi)的,是我們的“心門(mén)”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
下墜,下墜,我的身體在以飛快的速度向下墜去。
不,不我不要死,我要好好活著,我還沒(méi)有為國(guó)家做出貢獻(xiàn),我牢牢的捉住身旁唯一的一跟繩子,抓的很死,因?yàn)槲液ε拢也灰。漸漸的,手心出了汗,好多。覺(jué)得抓著繩子得手,一直在打滑。我絕望了,我無(wú)法想象,我死了以后,世界上的一切將與我無(wú)關(guān)。我將一個(gè)人默默無(wú)聞的在地下靜靜的躺著,這本來(lái)是我所向往的生活,可以不用寫(xiě)作業(yè),每天都會(huì)睡懶覺(jué)。到我后悔了,我寧愿回到生活中去,乖乖的做我該做的事。但我忘了,那時(shí)我的思想也已經(jīng)停止了。我突然想明白了一件事情。那些總是在傳播世界末日即將到來(lái)得人,也許并不知道,其實(shí)世界末日每時(shí)每刻都在發(fā)生,因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命的.終結(jié)就是他的世界末日即將來(lái)臨。我覺(jué)得這時(shí)我非常贊同神論,并且同樣贊同人體克隆。因?yàn)槟菢涌梢匝永m(xù)我的生命。我想要活下去。
下降的速度在減慢,那一剎,下墜停止了,我的指尖感受到了水的存在,冰涼的。我知道游戲結(jié)束了,我該會(huì)道路地上,去玩別的游戲了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
宋朝期間,曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)小神童,名叫方仲永。然而他在二十歲時(shí),卻成為了一個(gè)普通人。而三國(guó)時(shí)的呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸學(xué)后,成為一個(gè)文武雙全的將軍……
某天夜里,方仲永反反復(fù)復(fù)地在想一件事,導(dǎo)致無(wú)法入眠。他剛剛走出去,就有一個(gè)人突然從天上掉下來(lái)。方仲永剛想去接,不料那人竟在空中轉(zhuǎn)了起來(lái)并打了仲永一拳。那人便是在府中看書(shū)卻不知為何出現(xiàn)在半空中的呂蒙。
在理清事情之后,呂蒙便對(duì)方仲永說(shuō)了聲“對(duì)不起”。而呂蒙和方仲永兩人不知說(shuō)到了什么,兩人一拍即合,成為了好朋友。方仲永告訴呂蒙自己以前的經(jīng)歷以及現(xiàn)在的'反思。然而,在呂蒙與方仲永講述孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)之后,自己便很努力,現(xiàn)在已經(jīng)不再是個(gè)莽夫時(shí),方仲永滿(mǎn)心悔意。
在聽(tīng)了呂蒙的經(jīng)歷后,方仲永不禁對(duì)呂蒙很是欽佩。心中也不禁想向呂蒙學(xué)習(xí),但在想到家境后,學(xué)習(xí)的念頭也便消失了。
呂蒙看出了方仲永的心思。便對(duì)他說(shuō):“既然我來(lái)到了這里,也無(wú)處可去。不如就以幫你學(xué)習(xí)當(dāng)作酬勞住在這里,可以嗎?”對(duì)呂蒙的好意,方仲永頓時(shí)滿(mǎn)懷感激。
方仲永在呂蒙的教導(dǎo)下,學(xué)識(shí)與武藝也在不斷地進(jìn)步。并且兩人的友誼也在不斷加深。
一天,方仲永發(fā)現(xiàn)自己的天賦似乎又回來(lái)了,很是開(kāi)心。于是跑去與呂蒙分享。然而就是在這天晚上,呂蒙不知為何又回到了將軍府。
兩人緣分已盡,無(wú)法再遇。但兩人卻在異地之中牢記著對(duì)方。而方仲永也在努力刻苦地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)呂蒙教他的招術(shù)。方仲永也因勤奮而考取了功名。三國(guó)時(shí)期,孫權(quán)看呂蒙又發(fā)呆了,便詢(xún)問(wèn)原因。呂蒙道:“思念故人!睂O權(quán)不解,卻又無(wú)法問(wèn)出答案,無(wú)奈。
緣已止,友未盡,思未斷。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天是陰歷二十四,南方的小年。北方的小年是在昨天,二十三。不知道為何北方的人們要往前趕一天,或者,南方人朝大海處退了一天。關(guān)于這個(gè),還有一點(diǎn)爭(zhēng)論。依我們的習(xí)俗,到了小年,就開(kāi)始過(guò)年了,小年是孩子們提前過(guò)的.年。十幾二十年前,我十歲上下,過(guò)了夏天,有半年時(shí)間都在盼著過(guò)年。
因?yàn)檫^(guò)年,穿新衣,放鞭炮,我們滿(mǎn)田野的跑,找田鼠洞炸,在池塘里滑冰。那情形,現(xiàn)在也回想不全了,更不是當(dāng)年的心情。
自八年前來(lái)京,我已記不住在家過(guò)了幾回年,大約,也就一次,兩次,F(xiàn)代性這種東西,最早是在知識(shí)界和藝術(shù)圈中流傳的,現(xiàn)在開(kāi)始消解普通人的生活。我們活著,活著,以純粹的理性和求生,和哪些不可信的傳統(tǒng)與習(xí)俗對(duì)照,那些舊物哪里經(jīng)得起推敲,紛紛敗下陣來(lái),要么忘卻,要么變形。比如春節(jié),回家過(guò)年,城里的太太剛有個(gè)幼小的孩子,她便會(huì)說(shuō):多冷的天,多么容易生病的孩子,為什么非得趕著春節(jié)回老家過(guò)年?
于是,這些沒(méi)有道理可講的習(xí)俗也就作了古。
弟弟便打來(lái)電話(huà),說(shuō),不來(lái)北京過(guò)年了,他手上的水果,還屯著數(shù)千元的貨。水果也是要過(guò)年了,過(guò)完年,就壞了。弟弟說(shuō)不來(lái)了,讓我將票給退了。
退票的事,我常干。稍稍推理,無(wú)非就是用一種更強(qiáng)硬的理由,推翻前面的打算。
他也終于學(xué)會(huì)了節(jié)省。
收了幾本書(shū)。
買(mǎi)了幾本書(shū)。
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