小學(xué)三年級作文6篇[熱門]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是旺蒼。特產(chǎn)有木耳、獼猴桃、核桃。但是我最喜歡吃核桃了。

　　它喜陽，耐寒冷。因?yàn)樗�的適應(yīng)力很強(qiáng)，所以它能在大多數(shù)的土壤里生長。它開花的時候正是鳥語花香的春天，而在金色的秋天，枝頭上就會掛滿灰綠色的核桃果。

　　核桃其實(shí)不是一摘下來就有一層堅硬的皮，而是面上有一層又軟又滑溜的皮，呈灰綠色的。掛在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著像一盞又一盞的`小綠燈。剝下它的那件灰綠色的“外衣”，就有一層堅硬的“鎧甲”， “鎧甲”上坑坑洼洼，像被沖力大的小石子撞擊過一樣。奇怪！為什么它要把“外衣”穿在外面，“鎧甲”卻穿在里面呢？

　　原來呀！核桃沒成熟的時候，“外衣”上有很多又細(xì)又有一點(diǎn)兒長的毛。當(dāng)成熟的時候毛就會脫落下來，“鎧甲”就顯露在外面了。

　　“鎧甲”裂開，里面就是白嫩白嫩的果肉，濕核桃最好吃，看著就會讓你垂涎三尺，再舔一下，“潤滑”，你會忍不住咬上一口，脆脆的口感讓你不自覺地多嚼幾下，這時香甜的味兒伴隨著咀嚼就流進(jìn)你的嘴里和肚子里了！

　　核桃的功能可多了：補(bǔ)腦，美容……還能榨油呢！

　　我喜歡家鄉(xiāng)的核桃！

小學(xué)三年級作文 篇2

　　有一天，小鹿哥哥蓋了一個小屋，正準(zhǔn)備上漆，一看沒有染料了，它就去買染料了。誰知，小鹿哥哥剛離開它的房子，小貓和小狗就跑來了。

　　小貓一看，心想：哇！這個房子也太豪華了吧！小狗也看了一下，心想：如果我住上這個房子，大家肯定都得夸我最能干，蓋出一個這么舒適的房子。

　　于是，小貓和小狗就吵了起來。小貓說：“不然我們比誰說出的形狀多，這個房子就歸誰了，你看怎么樣？”小狗說：“好吧！”小貓說：“我有三角形的耳朵，圓柱形的尾巴和圓溜溜的眼睛。該你了，小狗�！毙」氛f：“我有對三角形的耳朵，圓圓的眼睛，和銳利而又尖尖的小爪子�！毙∝堈f：“怎么，怎么會這樣呢？竟然平局�！�

　　太陽下山了，小鹿哥哥買完染料回來了。它看見小貓和小狗在吵架，小鹿心想：我一定要幫它們，解決它們的問題。

　　于是，小鹿哥哥到了它的.新家旁邊，它問小貓：“這是怎么回事？”小貓滿臉無奈的說：“我們都喜歡這個房子，就因?yàn)檫@個美麗的房子，我們進(jìn)行了一場比賽，可是我們不分勝負(fù)，不知道該怎么辦。你能幫我們解決這個問題嗎？”小鹿說：“哈哈，這個房子是我蓋的，只要我給你們一人蓋一個房子，不就OK了嗎？”

　　從此以后，小貓和小狗就再也沒有爭吵過。

小學(xué)三年級作文 篇3

　　在昨天下午5:30正好我的英語班下課了之后，爺爺對我說：“姑姑回來了！”我說：“姑姑出彩到哪里去了？”爺爺說：“到北京了！”我說：“原來如此！姑姑竟然到北京了！”爺爺說：“趕緊回家！姑姑在家里等著你呢！”我說：“爺爺！你倒是開快點(diǎn)�。　睜敔斦f：“說的也是�。　敝�后我們很快的就到了家。家里有：吧爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、姑姑、哥哥、我還有弟弟。之后姑姑從包里拿出了去多關(guān)于北京的土特產(chǎn)。有：花生酥、麻團(tuán)、驢打滾、果脯等等等等。這些姑姑沒有花錢，都是他們公司所發(fā)的獎品，由于姑姑是公司中干的最好的一個了，所以給姑姑3倍的.獎勵。之后姑姑每人（哥哥、我和弟弟）一人給我們一樣一包。之后我們?nèi)齻�人對姑姑說：“謝謝！”姑姑說：“不用謝！”之后，我們就到我們家對面的飯店：知味齋，之后我們讓姑姑做主陪，我們來慶祝姑姑“滿載而歸”之后我們吃晚飯，就送別姑姑。我就想起了一首詩：

　　送別

　　【唐】王維

　　下馬飲君酒，

　　問君何所之。

　　君言不得意，

　　歸臥南山陲。

　　但去莫復(fù)問，

　　白云無盡時。

　　之后，我們送完姑姑，我們就各回各家，各找各媽。那時已經(jīng)晚上9:30了

小學(xué)三年級作文 篇4

　　今天是妹妹的生日。

　　早上我和媽媽、阿姨一起坐車去蛋糕店訂蛋糕。我想選一個最漂亮的蛋糕，選來選去終于找到了一款我們都很滿意的蛋糕。我本來想陪妹妹玩，可是我的游泳課還沒有結(jié)束就沒有辦法陪她。下午回到家我一看媽媽已經(jīng)把蛋糕取回來了，我問妹妹“喜歡嗎？”妹妹高興地跳起來說“喜歡喜歡，謝謝哥哥！”許愿時妹妹大聲地說“我要一雙滑輪鞋”，大家都笑了起來，可是她卻一本正經(jīng)的說“這就是我的愿望嘛。”我連忙答應(yīng)妹妹給她買，妹妹高興地親了我一下。在吹蠟燭時，妹妹的'小嘴鼓得圓圓的拼命地吹，可是蠟燭卻紋絲不動，我們連忙一起把蠟燭吹滅了。我們每一個人都送上了最真摯的祝福，妹妹開心極了！

　　我想多攢一些零用錢，早點(diǎn)給妹妹買上滑輪鞋，那時她會更開心！

小學(xué)三年級作文 篇5

　　“我不讓你去，就不讓你去!”我激動地反對我的好知己，白雪，喊道。她被我的神情嚇得目瞪口呆。看到了她的車鑰匙，我連忙把它拿走，丟進(jìn)身旁的大海�！澳阍谧鍪裁�!我只是要你陪我駕車去那家新開幕的百貨公司，可是你不但不肯，甚至把車鑰匙丟進(jìn)海里!你真是莫名其妙!”說完，她怒氣沖沖地走了。我看著她的背影，松了一口氣。

　　她會感謝我的。我救了她的命，我是她的救命恩人。車禍避免了，痛苦的心靈避免了。我改變了歷史，改變了一切。

　　現(xiàn)在該醒了，該面對白雪冰冷的'尸體了。

　　但是，我不愿意離開，而且ye沒人也阻止我。我決定活在這美好，開心的夢里。真實(shí)的世界，太痛苦了。

小學(xué)三年級作文 篇6

　　孫老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她大約40歲左右，長著一頭齊耳短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡。她上課聲音抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，她的課具有磁鐵一樣的引力，深深地吸引著我們，我們最喜歡上孫老師的語文課。

　　孫老師來了，今天她給我們上的是第三課《爬天都峰》。孫老師說：請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象的翅膀，一起來想象天都峰有多高，有多陡…… 我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)站在天都峰腳下。孫老師的每一句生動形象的話語，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，給我們描畫了一座高而陡的天都峰。

　　孫老師的.語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游。

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