實(shí)用的三年級(jí)作文（實(shí)用10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
一天，小光在學(xué)校里表現(xiàn)好受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們贊賞的“大拇指”，特別開(kāi)心。蹦跳跳地回到家，想在第一時(shí)間告訴爸爸媽媽。
“媽媽，媽媽”還沒(méi)到家小光就喊著，沒(méi)有聲音？今天明明媽媽休息啊。后來(lái)小光在房間里找到媽媽。他特別興奮地說(shuō)：“媽媽，我今天……”還沒(méi)等小光把話說(shuō)完，就被媽媽不耐煩地打斷了：“找你爸去，我正忙著呢。”媽媽雙手認(rèn)真地捧著手機(jī)。小光只好去找爸爸，就聽(tīng)到媽媽在那邊高興大叫：“搶到了�！毙」鉄o(wú)奈地看了眼媽媽。
“爸爸，我……”爸爸也正低著頭在忙，也被不耐煩地打斷了：“有什么事找你媽去。要玩自己玩，沒(méi)看我忙著”爸爸頭也不抬一下，一直盯著手機(jī)。沒(méi)等小光走遠(yuǎn)，就傳來(lái)爸爸高興地叫起來(lái)：嘿嘿，贏了，再殺你們一局……”
小光沒(méi)有再去找媽媽。他很不開(kāi)心，想：如果沒(méi)有手機(jī)，爸爸媽媽有更多時(shí)間來(lái)陪我。家里會(huì)有更多歡樂(lè)�？墒乾F(xiàn)在因?yàn)槭謾C(jī)我連分享快樂(lè)的.人都沒(méi)有。
如果沒(méi)有手機(jī)那該多好啊……
三年級(jí)作文 篇2
“彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過(guò)，水流虹下面”。你們知道這是什么嗎？聰明的你肯定一下子就猜出來(lái)了，對(duì)，這就是大橋。今天，老師讓我們也來(lái)當(dāng)回建筑師。
首先，要用到一張桌子和一張薄薄的紙來(lái)架紙橋。要求是架的'紙橋能承受一本書的重量。同學(xué)們聽(tīng)了在下面議論紛紛，我卻在心里嘀咕：嘻嘻，那真是小菜一碟呀！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我手心里直冒汗。當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，班級(jí)里吵得簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們手忙腳亂地做了起來(lái)。真是八仙過(guò)海，各顯神通�。∥倚南耄簯�(yīng)該把紙折得厚一點(diǎn)才能承受得住一本書的重量吧！于是，我把一張大長(zhǎng)方形的白紙折成了小長(zhǎng)方形。
當(dāng)老師來(lái)檢查的時(shí)候，我和徐佳瑩緊張得憋住了呼息，連大氣也不敢出。老師剛把書放在紙橋上，紙橋就像泄了氣的皮球一樣塌了下來(lái)。這真是出師不利呀！
這時(shí)，老師又走到另一個(gè)同學(xué)面前，輕輕地把書放到了被他折成扇形的紙橋上。只見(jiàn)書在紙橋上紋絲不動(dòng)，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著。同學(xué)們見(jiàn)了，都目瞪口呆。班級(jí)里一下子就變得安靜了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
這到底是怎么一回事呢？原來(lái)，把紙折成M型，那個(gè)形狀所能承受的力度是最大的，三角形的作用就能讓紙橋變得更加穩(wěn)定。所以書本能安穩(wěn)地躺在上面，而紙橋不垮。
“丁零零”下課了，架紙橋的游戲也結(jié)束了。這堂課不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，真的讓我回味無(wú)窮！
三年級(jí)作文 篇3
我家書桌上放著一個(gè)精致的小蠟人，是過(guò)生日的時(shí)候，叔叔送給我的。
小蠟人的臉紅撲撲的，眼睛水汪汪的，穿著一件紅色的小馬褂。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，總喜歡把它握在手心里，它總是很認(rèn)真地看著我，并且對(duì)我說(shuō)：“冷靜，思考�！蔽易鳂I(yè)做不出來(lái)，抬頭望的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是寶貴的，空想是沒(méi)有用的�！边@時(shí)，我總會(huì)不由自主地打開(kāi)課本，繼續(xù)尋找其它的解決方…
有一天，停電了，我的作業(yè)還沒(méi)完成。該怎么辦呢？黑暗中，我看見(jiàn)了小蠟人那雙水汪汪的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，點(diǎn)燃我吧，讓我做一件我原本應(yīng)該做的事吧！我不愿做無(wú)用的'擺設(shè)，為了別人，我寧可犧牲自己！”我拿起了火柴，“哧”的一聲，我心里怦怦地跳著，手不停地哆嗦，終于我把小蠟人點(diǎn)燃了，頓時(shí)滿屋子都變得亮堂起來(lái)。我還在猶豫著，小蠟人的眼淚流下了，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)吧，時(shí)間不早了！”我趕緊低下頭下做作業(yè)。等我寫完最后一個(gè)字，小蠟人也流下了最后一滴淚，倒下來(lái)了，變成了一灘蠟油。
再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的好朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)記著你！
三年級(jí)作文 篇4
在郊區(qū)，有人栽了兩棵樹(shù)。第一棵樹(shù)說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)，我要為人們做貢獻(xiàn)。”所以它天天努力扎根，吸收陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。
第二棵樹(shù)說(shuō)：“我才不生長(zhǎng)呢！長(zhǎng)得高不是也要被砍掉嗎？”所以它天天看蝴蝶飛舞，看蜜蜂采蜜，從不想以后能長(zhǎng)成什么樣。
過(guò)了一段時(shí)間之后，第一棵樹(shù)已經(jīng)成了參天大樹(shù)，樹(shù)冠像一個(gè)巨傘，樹(shù)干像個(gè)大柱子。人們都來(lái)到樹(shù)下乘涼，聊天，下棋。小朋友們還在樹(shù)下捉迷藏呢！無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“多好的大樹(shù)��！”而第二棵樹(shù)因?yàn)椴缓煤蒙L(zhǎng)，長(zhǎng)成了彎彎曲曲的'樣子，也沒(méi)有幾片樹(shù)葉。它在那冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人去它的樹(shù)陰下玩。一天，它問(wèn)第一棵樹(shù)：“哎，你為什么被人喜歡，整天樹(shù)下熱熱鬧鬧，而我卻冷冷清清呢？”第一棵樹(shù)回答：“那是因?yàn)槟隳菚r(shí)不好好生長(zhǎng)，才成了現(xiàn)在這樣，現(xiàn)在你后悔也來(lái)不及了！”
又過(guò)了些天，有個(gè)人指著第二棵樹(shù)說(shuō)：“這棵樹(shù)沒(méi)什么用，而且還礙地方，砍了吧！”人們一致贊同。第二天，伐木工人來(lái)了，見(jiàn)到眼前的情景，不禁發(fā)出了疑問(wèn)：在同樣的環(huán)境下，兩棵樹(shù)為何生長(zhǎng)得不一樣呢？
兩種樹(shù)有兩種性格，在世界上也有相似的兩種人，你想當(dāng)哪一種呢？想必答案就在其中。
三年級(jí)作文 篇5
又是一個(gè)周末，我和爸爸比賽吹雞毛。我們對(duì)著吹，你吹過(guò)來(lái)，我吹過(guò)去，不讓雞毛落地。我用足了勁，使勁地將雞毛向爸爸吹了過(guò)去，爸爸也毫不示弱，將雞毛用力地吹到了我的這邊，吹了三四 個(gè)來(lái)回都沒(méi)有落地。看見(jiàn)爸爸那胖呼呼的身子不停地跑來(lái)跑去，我抿嘴笑了。爸爸好奇地問(wèn)：“你笑什么？”“笑你動(dòng)作優(yōu)美，姿勢(shì)難看”我頑皮地回答到。聽(tīng)我這么一說(shuō)，爸爸也哈哈大笑起來(lái)，這樣 以來(lái)，雞毛便在空中自由自在地飛舞了起來(lái)，也不知過(guò)了多久，雞毛又不偏不斜地落在了我的嘴邊，我嘴一張，把雞毛給弄濕了，等我們想再次吹起它時(shí)，已是難上加難了。
為了弄個(gè)明白，我便好奇地問(wèn)起了爸爸：“雞毛怎么弄濕了這么一點(diǎn)點(diǎn)水就不能飛舞了呢？”“雞毛在弄濕以后體積變小，向下的重力增大，所以難以飛起來(lái)”。爸爸看這我似懂非懂的神情，摸了 摸我的腦袋說(shuō)：“以后上了初中學(xué)了物理就什么都會(huì)明白的�！�
回家的路上，我邊走邊想：“原來(lái)在我們的生活中蘊(yùn)藏著這么多的'物理現(xiàn)象，看來(lái)在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要更加地努力，在大自然中探索更多的秘密，成為一名新時(shí)代的研究者！”
三年級(jí)作文 篇6
“子欣，小甲魚可以放生去了，不然它們都會(huì)死的�！卑l(fā)現(xiàn)小甲魚好幾天都沒(méi)怎么進(jìn)食了，媽媽喊起來(lái)。
我聞聲跑去，一看，小甲魚的外表都干癟癟的，縮著身子一動(dòng)也不動(dòng)。心想：它們是我經(jīng)過(guò)兩個(gè)月細(xì)心照料才孵出來(lái)，并且養(yǎng)了近一個(gè)月，已經(jīng)建立了深厚的感情，如果就這樣放了，我會(huì)很舍不得的.。可是不放的話，它們可能會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，甚至?xí)I死。我傷心地看著臉盆里的小甲魚——安安、歡歡、吉吉、小小�！昂冒�！”最后我忍住千萬(wàn)個(gè)不舍，還是答應(yīng)把小甲魚放生了。
爸爸開(kāi)車把我送到了離家最近的小河邊，我把臉盆輕輕地放在岸邊。先把老大“安安”放進(jìn)河里，只見(jiàn)它一進(jìn)河里，就搖了搖小腦袋，抖了抖身子，張開(kāi)四條小短腿，游向河的深處。再把其余三只小甲魚一起放了，讓它們做伴�？粗膼�(ài)的“寶貝們”離去的背影，我傷心地哭了起來(lái)，感到非常沮喪、非常擔(dān)心。它們會(huì)不會(huì)被大魚吃了？會(huì)不會(huì)找不到食物……爸爸見(jiàn)我如此難過(guò)，就安慰我說(shuō)：“小甲魚很聰明的，遇到危險(xiǎn)，它會(huì)縮進(jìn)殼里保護(hù)自己，還會(huì)躲在水草后面，不被大魚發(fā)現(xiàn)……”
當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我又轉(zhuǎn)身跑到河邊，對(duì)著河里的小甲魚說(shuō)：“安安，你是老大，一定要照顧好弟弟、妹妹們。小小、歡歡、吉吉，你們要聽(tīng)安安的話，不要亂跑，遇到危險(xiǎn)，要機(jī)靈，別被大魚吃掉哦。我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的。最后，我希望你們?cè)趯儆谧约旱氖澜缋锟鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)！”
三年級(jí)作文 篇7
今天，爸爸媽媽帶著我們?nèi)ソ紖^(qū)的阿姨家玩。
這是一個(gè)緊鄰黃河邊的小村莊。整個(gè)村子綠樹(shù)掩映，炎炎夏日里漫步在村子里卻感覺(jué)到絲絲涼爽。知了在樹(shù)上不知疲倦的叫著，像是在給歡快唱歌的小鳥(niǎo)伴奏一樣，頭頂上不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)，給村子平添了幾分神秘。遠(yuǎn)處還不時(shí)有雞鴨鵝和狗的叫聲傳來(lái)。
阿姨家有兩個(gè)魚塘。里面成群的魚兒在自由自在的游來(lái)游去，還不時(shí)有淘氣的魚兒跳出水面，打出水花來(lái)。魚塘邊上，還種著很多的蔬菜�？矗羌t紅的西紅柿，像掛滿了小燈籠的圣誕樹(shù)一樣；那長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜水靈靈的掛在架子上；一個(gè)個(gè)又尖又細(xì)的小辣椒或青或紅的挺立著；一排排的'韭菜碧綠碧綠的；對(duì)了對(duì)了，那一片是甜瓜，哦哦那是西瓜呀，摘一個(gè)嘗嘗吧，這可是我自己親手摘的呀，吃起來(lái)肯定不一樣啰。
時(shí)間過(guò)得真快啊！這是多么美好的一天啊!我依依不舍得離開(kāi)了這個(gè)美好的村莊。
三年級(jí)作文 篇8
心中的那塊天空純凈如染池里的水，美得蕩漾。她倚在窗邊，出神的望著風(fēng)中的楊柳，心中猛然一動(dòng)，仿佛有什么東西朦朧的蘇醒過(guò)來(lái)，她不自主的握緊了手中的筆，悵然了。窗外藍(lán)瀅瀅的天空上飄著如輕紗般的云，她在屋里奮筆疾書。她的血液里流淌的不僅僅是血，還有那視如生命寫作，她的靈魂與寫作已有了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
不知不覺(jué)，心中的天空上飄過(guò)了一絲纏綿的云。從小就熱愛(ài)寫作的她看著手中的筆發(fā)呆�，F(xiàn)在她面臨著一個(gè)艱難的抉擇，一念之差就可能改變她今后的命運(yùn)。快要小學(xué)畢業(yè)了，她必須向重點(diǎn)中學(xué)的大門沖刺，不然的話，就……父母已經(jīng)宣布她在學(xué)習(xí)和寫作中選一個(gè)，因?yàn)樵谝院蟮木o張學(xué)習(xí)中根本就不能寫作。相反，如果寫作不能改變她的命運(yùn)，那就徹底的毀了。選哪個(gè)？這些對(duì)她來(lái)講都非常重要。作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然首當(dāng)其沖。但作為自己，她更愛(ài)寫作。只有兩天考慮的.時(shí)間。兩天后，考試報(bào)名就要開(kāi)始了。她現(xiàn)在真正明白左右為難是什么意思了，在苦熬了兩天之后，她告訴父母，她不能夠放棄寫作，除非死。只一秒中，父母就把女兒當(dāng)作仇人對(duì)待。他們?yōu)榱伺畠撼刹�，在她身上花了不少錢，送她去各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，他們不能輸。她絕望了，父母堅(jiān)決不讓她寫作，把所有跟寫作有關(guān)的東西全燒了。淚水中，她想到了死。站在微波蕩漾的湖邊，清涼的水讓她的頭腦清醒過(guò)來(lái)。她呆在湖邊，久久的。她不能死，她不愿讓把她帶到這個(gè)世界的人傷心，何況，還有寫作。她必須活下來(lái)，尋找其他的辦法。她逃到了朋友家，潛心學(xué)習(xí)和寫作。朋友家是文墨世家，有許多藏書。這大大滿足了她的需求。每天天不亮就起來(lái)已成了準(zhǔn)時(shí)節(jié)目。夜晚10點(diǎn)鐘也有一盞不滅的燈。
十天后，她和朋友一起來(lái)到考場(chǎng)。在那里，她看見(jiàn)了自己的父母，十天不見(jiàn)，他們仿佛老了十歲。她迅速低下頭�？纪炅耍廊蛔≡谂笥鸭�，每天依靠朋友獲取父母的消息。接到錄取通知書時(shí)，她哭了，是喜悅和委屈的淚。就在那一天，她回家了�？匆�(jiàn)自己的房間還是原樣，而且一塵不染時(shí)，她的心溫暖起來(lái)。父母和她達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，只要成績(jī)名列前茅，就可以繼續(xù)寫作。
十四年后，在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，她平靜的說(shuō)：“我很慶幸，在十四年前的抉擇上，走對(duì)了關(guān)鍵的一步�！�
三年級(jí)作文 篇9
hello!俺是一只羽一毛一球，俺叫蹦蹦，好聽(tīng)吧？時(shí)不時(shí)，主人就會(huì)和她的妹妹一起“打”俺，搞的'俺身上青一塊，紫一塊，屁一股還摔成了花，咳，怎一個(gè)“慘”字了得？�。∷齻兘裉煊忠勰グ忱�！
瞧！俺的頭又栽在了羽一毛一拍上，不巧，又跨過(guò)了電燈泡，頭部又被拍成了“井”字。正當(dāng)主人要把俺拍給對(duì)方時(shí)，俺卻莫名其妙，一股腦兒地鉆進(jìn)了電燈管里去了，俺絕望地嘆了口氣：“哎呀，早知道現(xiàn)在要“孤老一生”，當(dāng)初就不投胎作羽一毛一球了！”突然，俺覺(jué)得耳邊響起了“呼一呼”的風(fēng)聲，俺低頭一瞅，“��！”俺居然往地面上猛一沖�！鞍�，得粉身碎骨了，家人們，親戚們，俺們來(lái)生再見(jiàn)！拜拜！”俺閉上眼睛，痛苦地等待著這一刻�！鞍ミ�！”俺慘叫了一聲。原來(lái)是主人猛地一擊，把俺擊回了老家。這一傷把俺搞得“缺胳膊斷腿”，還掉了不少的羽一毛一，差點(diǎn)成“禿一毛一球”！不過(guò)，俺還是要感謝主人的：“多謝您及時(shí)相救，才保住了俺的“小命”，俺好好感謝您哦！
三年級(jí)作文 篇10
已經(jīng)下雨了，他還是沒(méi)回來(lái)......
今天是我的生日，爸爸，還是沒(méi)回來(lái)。這幾天媽媽生病了，還喝著苦苦的中藥，家里只有他一個(gè)人掙錢了，所以爸爸整天加班，留下的只是給我的復(fù)習(xí)資料和媽媽的藥。爸爸已經(jīng)年近四十，身體也不怎么好，卻還是逞強(qiáng)要加班，盡管吃了很多藥，可媽媽的病卻還是不見(jiàn)好。
上個(gè)星期，爸爸難得回來(lái)了一次。他告訴我，他下星期一定會(huì)回來(lái)給我過(guò)生日，不管多忙。
雨更大了，可他還是沒(méi)回來(lái)。
媽媽拖著虛弱的身子給我買了蛋糕，臉上出現(xiàn)了少有的血色，她說(shuō)是因?yàn)榘职忠貋?lái)�？�，他卻仍然沒(méi)回來(lái)......媽媽告訴我，睡吧，別累壞了�！芭丁�，我嘴上答應(yīng)著，心卻還在看著門外。爸爸，騙了我？
夜幕已深，在寂靜的夜里，一切那么美。雨停了，夜幕中，傳來(lái)了久違的蟬鳴。
凌晨時(shí)分，傳來(lái)了“吱呀”的開(kāi)門聲。開(kāi)燈，是爸爸。他滿身泥濘，面容疲憊�！皝�(lái)，給你的蛋糕。”，爸爸笑嘻嘻的`遞給了我“一坨東西”。啊，蛋糕？我情不自禁地望向桌子上完好的蛋糕和已經(jīng)燃完了的蠟燭。爸爸也望著，呆呆的。"爸，我們一起吃吧！“，我接過(guò)他手里的蛋糕，笑道......
父愛(ài)啊，太深?yuàn)W。它是用任何詞匯無(wú)法表達(dá)出的偉大�，F(xiàn)在想想，有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親了？
時(shí)間變了，稱呼也變了......可父親那無(wú)法言喻的愛(ài)是不會(huì)變的。
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