三年級作文5篇(精華)
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
今天，我從龍港坐車去金鄉(xiāng)，在金鄉(xiāng)我看見了周萬杭。我和周萬杭一起去操場上玩“跳房子”游戲，游戲規(guī)則是這樣的：只要在家門口的空地，或是沒車的.路旁，找顆小石頭，就能畫個房子，拿一個石頭扔到第一格，然后單腳跳，跳到第二格、第三格，再接著雙腳跳、單腳跳……以此類推。如果第九格也完成了，就可以買房子了（別人不能進入，只有你才能進入）。
可以開心的玩上半天。我們玩的興高采烈，斗的難解難分，正當我們玩的意猶未盡的時候，突然下起了傾盆大雨，于是我們只好急急忙忙的回家了。
三年級作文 篇2
現(xiàn)在我們的房子不能百分之百的防止小偷進來，還有出去旅游時要住很貴的賓館，這樣太不方便了，于是，我就坐著時空穿梭機來到了末來。
我現(xiàn)都是創(chuàng)造家了，我想創(chuàng)造折疊房子，這樣就會很方便了。
房子的.外表是這樣的它是由很多能折疊的方塊造成的，里面的家具也是能折疊的，門上還有個按扭，在方塊上還有一個黃色的探測器。這座房子的功能還有很多，比如，哪個按扭按下去就可以折疊，黃色的探測器可以在晚上睡覺的時候探測外面有沒有小偷，還有它可以自動干家務，有時主人不帶走房子，房子就會自動折疊起來，等主人回來時又會自動展開，最主要的是這座房子，環(huán)保，還可以節(jié)能用電，因為是太陽能發(fā)電，旅游時可以帶走真方便呀！
啊，折疊房又方便又使用，真好呀！ ！
三年級作文 篇3
我家有一個小魚缸，里面不僅僅有動物，還有網(wǎng)紋草、天然沉木、黑土和一些漂亮的小石子。
一天，我給魚缸里的小魚、小蝦和泥鰍喂食。我先把圓形的一顆大魚食放進了魚缸里，最大的那只蝦飛快地爬過來把它抱走了。這一幕恰巧被泥鰍看見了，它迅速游向那顆魚食，與大蝦開啟了一場殊死搏斗�？墒�，因為大蝦前幾天失去了大螯，很快就敗下陣來。泥鰍雖然搶到了魚食，但是因為胃口小，所以吃了兩口就放棄了這顆大魚食。
放完了大魚食，就輪到小魚食了。小魚食是薄片狀的，大小不一，有土黃色、綠色、藍色、粉紅色等各種色彩，還散發(fā)著一股濃濃的魚腥味。我把這種魚食抓了一小撮，輕輕地把它們放進水里。一片片的魚食緩緩地沉到水底，小魚們歡快地吃著，它們有的狼吞虎咽，有的細細品味，真是可愛極了。
這時，輪到小蝦出場了，它們就像飯店里的清潔工，不停地處理著小魚們的剩菜剩飯。它們的'身子很透明，簡直就跟玻璃一樣。小蝦們雖然很弱小，但是它們的作用特別巨大。
我家的魚缸簡直就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，我可喜歡它了！
三年級作文 篇4
今天下午，爸爸買好羽毛球拍帶我去四村超越體育中心學羽毛球。
到了超越體育中心，我看見超越體育中心就是一個體育館。我們來到一樓的羽毛球訓練館，看見了我們班同學姚毅，就和他找了一個羽毛球場練習了一下。我發(fā)球的時候總是發(fā)不出去，因為我發(fā)的時候，球拍沒有打中 羽毛球。后來，我練習了幾次，終于把球發(fā)出去了。
開始上課了，老師先教了我們抓球拍。抓球拍的時候，左手和右手都可以，如果用右手，就邁右腳，右腳還要比左腳前一點，腰要變曲，左手放到肚子的.前面。如果用左手，就反過來。
老師又教了我們踢腿的熱身運動。熱身運動可以放松手、腳、肩膀，使全身都得到放松，在打球時動作更加協(xié)調(diào)。我們就按照老師的要求一遍一遍地練習。
練習了一個小時后，老師叫我們集合。老師說：“學羽毛球要有耐心，因為羽毛球的基本知識比較多，學七八節(jié)課都不一定會打�！蔽蚁耄何乙院笠J真地學，快點把羽毛球學會。
三年級作文 篇5
在我小時候，我的理想是當一名教師，原因只是可以管教學生。當時的我很傻，真的只是為了這個——可以管學生�？墒请S著年齡的增長，我懂事了不少，也為小時候想當老師只為管教學生而感到好笑。不過現(xiàn)在我的理想還是一樣，只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是：我要培育千千萬萬棵小苗，讓他們活出各自的風采。每棵小苗都是不一樣的，我要讓他們發(fā)揮各自的特長，去建設祖國，保衛(wèi)祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓他們成為國家的棟梁之材。
我要辦一個聾啞學校，讓那些有殘疾、聾啞的人，進入校門，學到科學文化知識，讓他們能感受到社會對他們的溫暖，讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫?凱勒一樣出色。
我還希望讓孤兒、沒錢上學的人都上學。我要讓更多的`人來學習我們中國字，讓更多的人知道中國文化的美與奧妙，讓更多的人明白做人的道理。
從現(xiàn)在起我就要好好學習，將來才能教書育人。
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