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        • 三年級作文

          時間:2023-12-09 11:03:40 三年級作文 我要投稿

          三年級作文5篇(精華)

            在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的三年級作文5篇,歡迎大家分享。

          三年級作文5篇(精華)

          三年級作文 篇1

            今天,我從龍港坐車去金鄉(xiāng),在金鄉(xiāng)我看見了周萬杭。我和周萬杭一起去操場上玩“跳房子”游戲,游戲規(guī)則是這樣的:只要在家門口的空地,或是沒車的.路旁,找顆小石頭,就能畫個房子,拿一個石頭扔到第一格,然后單腳跳,跳到第二格、第三格,再接著雙腳跳、單腳跳……以此類推。如果第九格也完成了,就可以買房子了(別人不能進入,只有你才能進入)。

            可以開心的玩上半天。我們玩的興高采烈,斗的難解難分,正當我們玩的意猶未盡的時候,突然下起了傾盆大雨,于是我們只好急急忙忙的回家了。

          三年級作文 篇2

            現(xiàn)在我們的房子不能百分之百的防止小偷進來,還有出去旅游時要住很貴的賓館,這樣太不方便了,于是,我就坐著時空穿梭機來到了末來。

            我現(xiàn)都是創(chuàng)造家了,我想創(chuàng)造折疊房子,這樣就會很方便了。

            房子的.外表是這樣的它是由很多能折疊的方塊造成的,里面的家具也是能折疊的,門上還有個按扭,在方塊上還有一個黃色的探測器。這座房子的功能還有很多,比如,哪個按扭按下去就可以折疊,黃色的探測器可以在晚上睡覺的時候探測外面有沒有小偷,還有它可以自動干家務,有時主人不帶走房子,房子就會自動折疊起來,等主人回來時又會自動展開,最主要的是這座房子,環(huán)保,還可以節(jié)能用電,因為是太陽能發(fā)電,旅游時可以帶走真方便呀!

            啊,折疊房又方便又使用,真好呀! !

          三年級作文 篇3

            我家有一個小魚缸,里面不僅僅有動物,還有網(wǎng)紋草、天然沉木、黑土和一些漂亮的小石子。

            一天,我給魚缸里的小魚、小蝦和泥鰍喂食。我先把圓形的一顆大魚食放進了魚缸里,最大的那只蝦飛快地爬過來把它抱走了。這一幕恰巧被泥鰍看見了,它迅速游向那顆魚食,與大蝦開啟了一場殊死搏斗?墒,因為大蝦前幾天失去了大螯,很快就敗下陣來。泥鰍雖然搶到了魚食,但是因為胃口小,所以吃了兩口就放棄了這顆大魚食。

            放完了大魚食,就輪到小魚食了。小魚食是薄片狀的,大小不一,有土黃色、綠色、藍色、粉紅色等各種色彩,還散發(fā)著一股濃濃的魚腥味。我把這種魚食抓了一小撮,輕輕地把它們放進水里。一片片的魚食緩緩地沉到水底,小魚們歡快地吃著,它們有的狼吞虎咽,有的細細品味,真是可愛極了。

            這時,輪到小蝦出場了,它們就像飯店里的清潔工,不停地處理著小魚們的剩菜剩飯。它們的'身子很透明,簡直就跟玻璃一樣。小蝦們雖然很弱小,但是它們的作用特別巨大。

            我家的魚缸簡直就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng),我可喜歡它了!

          三年級作文 篇4

            今天下午,爸爸買好羽毛球拍帶我去四村超越體育中心學羽毛球。

            到了超越體育中心,我看見超越體育中心就是一個體育館。我們來到一樓的羽毛球訓練館,看見了我們班同學姚毅,就和他找了一個羽毛球場練習了一下。我發(fā)球的時候總是發(fā)不出去,因為我發(fā)的時候,球拍沒有打中 羽毛球。后來,我練習了幾次,終于把球發(fā)出去了。

            開始上課了,老師先教了我們抓球拍。抓球拍的時候,左手和右手都可以,如果用右手,就邁右腳,右腳還要比左腳前一點,腰要變曲,左手放到肚子的.前面。如果用左手,就反過來。

            老師又教了我們踢腿的熱身運動。熱身運動可以放松手、腳、肩膀,使全身都得到放松,在打球時動作更加協(xié)調(diào)。我們就按照老師的要求一遍一遍地練習。

            練習了一個小時后,老師叫我們集合。老師說:“學羽毛球要有耐心,因為羽毛球的基本知識比較多,學七八節(jié)課都不一定會打!蔽蚁耄何乙院笠J真地學,快點把羽毛球學會。

          三年級作文 篇5

            在我小時候,我的理想是當一名教師,原因只是可以管教學生。當時的我很傻,真的只是為了這個——可以管學生?墒请S著年齡的增長,我懂事了不少,也為小時候想當老師只為管教學生而感到好笑。不過現(xiàn)在我的理想還是一樣,只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是:我要培育千千萬萬棵小苗,讓他們活出各自的風采。每棵小苗都是不一樣的,我要讓他們發(fā)揮各自的特長,去建設祖國,保衛(wèi)祖國,讓我們的祖國更加繁榮富強,讓他們成為國家的棟梁之材。

            我要辦一個聾啞學校,讓那些有殘疾、聾啞的人,進入校門,學到科學文化知識,讓他們能感受到社會對他們的溫暖,讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫?凱勒一樣出色。

            我還希望讓孤兒、沒錢上學的人都上學。我要讓更多的`人來學習我們中國字,讓更多的人知道中國文化的美與奧妙,讓更多的人明白做人的道理。

            從現(xiàn)在起我就要好好學習,將來才能教書育人。

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