（合集）三年級(jí)的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
在一片茂密的山林里，有一條蜿蜒的小河，在陽光地照耀下閃著金光，它如同一條青龍，擺動(dòng)著它那長長的身軀。山坡上有一片郁郁蔥蔥的森林，簡直是美不勝收。一棵棵高大挺拔的松樹挺立在山頂，如同一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著這片神圣的領(lǐng)土……在小河里，生活著一群聰明伶俐的小魚，它們有時(shí)在荷花池里玩捉迷藏，有時(shí)在家上QQ和朋友聊聊天，有時(shí)去圖書館看書，快活極了！
可惜好景不長，有一天，人們來到小河旁游玩，把吃剩的垃圾全部倒進(jìn)了小河里。剛開始小魚們還覺得挺新鮮的，它們有的把牛奶包裝盒裝上輪子，配上馬達(dá)和發(fā)動(dòng)機(jī)，就成了一輛漂亮的小汽車，有的把香蕉皮制成了一頂散發(fā)著香味的帽子，甚至有的學(xué)校還搞起了“我發(fā)明，我快樂”的競賽活動(dòng)……漸漸地，來這里游玩的人越來越多，河里的垃圾也不斷增加。小河受到了污染，散發(fā)著惡臭，有的魚兒被毒死了，有的魚兒被惡臭熏得無精打采……魚兒王國得知了這個(gè)情況，立即召開了國家第四屆緊急會(huì)議，商討應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這場空前絕后的災(zāi)難，經(jīng)過討論，魚兒國國王決定采取比目魚的.方案。為了不使魚兒砸到，比目魚發(fā)明了一種激光傘，它不僅能保護(hù)魚兒，如果遇上較重的垃圾，只要輕輕一按鈕，傘尖就會(huì)發(fā)出一種激光，把垃圾彈到岸邊，比目魚還讓魚兒們帶上了防毒面具，背上氧氣瓶，雖然這樣會(huì)給魚兒們帶來了極大的不便，可又能怎么辦呢。
魚兒們真心地希望人們不再破壞美麗的大自然，還它們家園原來的模樣，讓森林永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
三年級(jí)的作文 篇2
開學(xué)的第一天，我們進(jìn)行了一次特殊的默寫。
語文課一開始，劉老師說：“今天我們要進(jìn)行一次特殊的默寫！”
猜猜我們默的是什么？詞語？句子？課題？統(tǒng)統(tǒng)都不是！而是同學(xué)們的名字！
我們交頭接耳，議論紛紛，大家慌了手腳，因?yàn)檫^了都過了整整一個(gè)春節(jié)。
老師說出了默寫的第一個(gè)詞語“張靜然”，原來劉老師要給大家默同學(xué)們的名字呀！她要看看我們是不是過了一個(gè)寒假把同學(xué)們的`名字都忘了，同學(xué)們都開懷大笑，想起默寫前劉老師說的特殊默寫是什么了！最后，劉老師還說：“我現(xiàn)在給大家加個(gè)附加題，默我的名字！”大家都愣住了，只記得劉老師的“劉”怎么寫！不知道她的名字到底該怎么寫！
本子發(fā)下來了，劉老師只說了：“大家都相處了兩年，怎么連名字都不會(huì)寫？”
所以，以后發(fā)本子的時(shí)候要多注意同學(xué)們的名字了！
三年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)芮子健眼睛很圓，頭發(fā)尖尖的，他很靈活，很調(diào)皮，每次下課他都會(huì)粘著一個(gè)人不放。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師說誰要報(bào)800米，他馬上勇敢地把手舉起來。他天天放學(xué)都在操場練習(xí)跑步，為班級(jí)爭光。
激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，操場上人山人海，一片歡呼聲，800米第二組開始了，芮子健排在第四道。我們班的人喊得聲：“加油，芮子�。 敝宦牎芭椤钡囊宦�，槍聲響了，芮子健飛一般地沖了出去，沖在了最前面，其他同學(xué)緊追不舍，一瞬間就超過了芮子健，芮子健不服氣，兩個(gè)人不分上下。突然，一位同學(xué)趁他倆爭第一的時(shí)候，就超了過去，只剩最后一圈了，旁邊的.聲音更響了，那位同學(xué)還是一馬當(dāng)先地跑在前面，芮子健穩(wěn)穩(wěn)地排在了第三名，真是不幸中的萬幸啊。
他是我的驕傲，因?yàn)樗睦镉邪嗉?jí)，我要向他學(xué)習(xí)。
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