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三年級學(xué)生作文【通用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生作文 篇1
小木偶得到了所有表情后,謝了小女巫,就發(fā)誓要拿回自己的背包,于是上路了。
小木偶想了想,誤解了他的小白兔可能會幫它,就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的家在哪兒,就開始問了起來。
“請問您知道小白兔家嗎?”小木偶向路邊的行人問道。
“我知道小白兔家在哪!币粋奇怪的'聲音在小木偶的耳中響起。
“你是誰?你能帶我去小白兔家嗎?”小木偶緊張而又開心地問。
“我是小熊糖糖,我會帶你去小白兔家的!闭f完,小木偶就看見了一只小熊。
小木偶高興極了,忙說:“謝謝,謝謝!”
小熊帶著小木偶來到了小白兔家,就消失了。小木偶摸摸頭,覺得很奇怪,但它想還是先找到小白兔吧。
他舉起手隨手敲了敲門,門中冒出個小白兔,正是誤解了小木偶的那只。小木偶把來龍去脈說了一番,小白兔一下就聽懂了,隨手拿了一支飛機(jī)對小木偶說:“瞧我的吧!”
小白兔跑道小紅狐家門,也敲了敲門,門開了,里頭有只小紅狐,小白兔想把那支飛機(jī)和小木偶的那個背包交換。
小紅狐同意了。小白兔拿著背包給小木偶,拿了一個遙控器,按了幾個鍵,飛機(jī)又飛回來了。
小木偶拿到了背包,非常興奮,心中有一種說不出的喜悅,于是它說:“謝謝你!”這三個字包含了千言萬語,它開心極了!“不用謝!毙“淄眠B聲說道。它們說完,互相揮手,口中都說著:“再見!”最后,它們都?xì)g快地走了。
三年級學(xué)生作文 篇2
玫瑰,是花中的皇后,受到許多人的喜愛,蝴蝶蘭這位花之公主更不用說了,而我卻只喜歡那不引人注目的茉莉花。
茉莉花很容易生長,不需要費太多的'時間去打理,它就能長得好美麗。而玫瑰和蝴蝶蘭則不同,玫瑰必須用心地去照顧,而且顯得很高貴,不可觸犯。蝴蝶蘭這位公主則特別嬌生慣養(yǎng),很難伺候。茉莉花卻特別平易近人,一片片潔白的花瓣給大地增添了純潔高雅的色彩。
茉莉花還可以用來做藥。特別是用來沖茶,好喝極了,當(dāng)你把茶沖出來的時候它會散發(fā)出淡淡的清香,它具有提神的功效,喝了之后有一種心曠神怡的感覺。
茉莉花是在夏天的時候開放,它不畏夏天的淡熱,雖然花開的時間很短暫,有一天或兩天就謝了,可它總是一批又接著一批地開著,有些還是話骨朵的時候隱隱約約中已經(jīng)可以聞到一點香味兒了。讓人有一種茉莉花在整個夏天都不會凋零的錯覺。
茉莉花那潔白的花瓣,怡人的芳香。使我無法忘卻。
三年級學(xué)生作文 篇3
今天,我讀了 《小學(xué)生之友》這本書,覺得里面的小故事寫的很好,句子很優(yōu)美,詞語也很恰當(dāng),如“你回來啦”和“我回來啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事,我很喜歡;歡樂數(shù)字可以讓我們開動腦筋,如“跑了幾只蟲子”寫的是啄木鳥阿姨每天捉蟲子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀!渡盍秩請蟆返挠浾弋嬅夹〗阒懒诉@件事,就找到她說:“您真是助人為樂的榜樣,應(yīng)該宣傳您的愛心。我想知道,您今天是怎么給他們分蟲子吃的?”啄木鳥阿姨說:“我今天一共捉了41條蟲子,分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小,依次相差一只蟲子,正好分完。”
畫眉小姐想了想說:“您想得很周到,不過照您的分法,41條蟲子好像分不完吧?”
啄木鳥阿姨重新算了算,說:“你說的沒錯,一定有蟲子趁我不注意,偷偷跑掉了。哈哈,還是畫眉小姐你聰明,一下就算對了!”
小朋友,請你算一算,最少跑了幾只蟲子?
這道題我想了好久才想出來,10+9+8+7+6=40,原來就跑了一只蟲子;超級游戲戰(zhàn)里的.找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力,如“森林音樂會”我找了好久才找完;紅泥巴村可以教大家做手工;成語故事可以告訴我們一些成語是什么意思,我終于知道了“杞人憂天”成語的意思了,原來古人擔(dān)心天會塌下來,真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》,一本有趣的小學(xué)生之友,里面的內(nèi)容,是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
三年級學(xué)生作文 篇4
她,一頭烏黑的自然卷發(fā),一雙水靈靈的眼睛,一張櫻桃小嘴?吹竭@樣的外貌特征,你應(yīng)該知道她是誰了吧!沒錯,她就是我們班的班長凌子貽。
凌子貽學(xué)習(xí)真勤奮。上一次,她“大意失荊州”,導(dǎo)致語文單元測試成績不怎的。但她毫不氣餒,奮起直追。下課后,同學(xué)們有的在走廊里活蹦亂跳,有的在教室里談笑風(fēng)生,可她卻端坐在座位上默默地看書。語文老師進(jìn)班看到了這樣一道“獨特的風(fēng)景”,特別欣喜,大大地表揚了她一番!叭碎g自有公道,付出總有回報”。這一次語文單元測試,她又恢復(fù)了語文“霸主”地位,我對她真是佩服得不行。
凌子貽的媽媽是我們的班主任張老師,她說凌子貽每天中午吃過飯以后,都會看上半個小時左右的書。有同學(xué)問張老師:“凌子貽都看些什么書?” 張老師說她什么書都看,而且她看書的時候不許人打攪,喜歡一邊看一邊在書上圈圈畫畫寫寫。這不禁使我想起她在語文課上的情景。語文課上,她總是鋼筆不離手,隨時把我們語文老師那些生動的語言記錄下來。打開她的.語文書,幾乎每頁的空白處都記得密密麻麻的。難怪她的語文學(xué)得那么好。
凌子貽,好樣的!