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        • 三年級(jí)的作文300字

          時(shí)間:2024-02-02 18:05:26 三年級(jí)作文 我要投稿
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          三年級(jí)的作文300字6篇(熱門(mén))

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文300字6篇,歡迎大家分享。

          三年級(jí)的作文300字6篇(熱門(mén))

          三年級(jí)的作文300字 篇1

            在鄉(xiāng)下的夜晚,經(jīng)常有人看見(jiàn)墳?zāi)鼓抢镉谢鸸,而且你要是從有火光的墓旁走過(guò)去,那火便排成一排跟著你,老人家們把那火叫做"鬼火",說(shuō)那火是鬼的魂兒,我不相信那是鬼魂,并一定要弄清楚這"鬼火"是怎么回事。我總結(jié)幾個(gè)疑問(wèn),要一一解開(kāi),首先這火為什么出現(xiàn)在墓旁,其次這火是怎么產(chǎn)生的,最后這火為什么會(huì)跟著人。我?guī)е@幾個(gè)問(wèn)題去探究竟了。

            我從書(shū)上得到了一些資料,書(shū)里說(shuō)人體腐爛后,身體里的某部分會(huì)化成一種化學(xué)氣體叫做"磷",這種氣體在尸體周?chē)鷶U(kuò)散,我現(xiàn)在知道了這"鬼火"為什么會(huì)出現(xiàn)在墓旁了,至于這火是怎么產(chǎn)生的.嘛,那是因?yàn)?磷"在遇到熱空氣時(shí),當(dāng)達(dá)到一定溫度,便產(chǎn)生了火,最后這火為什么會(huì)跟著人,是因?yàn)榭諝鈺?huì)隨著氣流而移動(dòng),"鬼火"是由空氣混合成的,當(dāng)然也會(huì)隨著物體方向而移動(dòng)了,我現(xiàn)在終于弄清這"鬼火"是什么了。

            我現(xiàn)在不光知道了"鬼火"是什么,還明白了:如果遇到什么問(wèn)題,就要勇于去探索和了解。

          三年級(jí)的作文300字 篇2

            有人喜歡艷麗的牡丹,有人喜歡高貴的荷花,還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花,我卻唯獨(dú)喜歡美麗的玫瑰花。

            玫瑰花的莖細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的'。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨,我驚奇地發(fā)現(xiàn),玫瑰花的莖上有一個(gè)飽滿的花蕾。又過(guò)了幾天,花蕾頂破了綠色的外衣,露出淡紅色的花瓣。一開(kāi)始,由最外層的花瓣向外伸展出,然后緊接著里面的花瓣也漸漸舒展開(kāi)來(lái),整朵玫瑰花終于綻放了!瞧,有的幾朵花聚在一起,像在討論緊急會(huì)議;有的一個(gè)人孤單地站在旁邊,像害羞的小姑娘似的。

            玫瑰花剛開(kāi)放出來(lái),花瓣還是粉嫩粉嫩的,等到它怒放時(shí),花瓣就會(huì)變成鮮艷的大紅。

            玫瑰花是愛(ài)情的象征,若你喜歡愛(ài)慕一個(gè)人,只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上,說(shuō)不定能組成一個(gè)充滿濃濃的愛(ài)的小家庭呢!

            玫瑰呀,你美麗、充滿愛(ài),給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和莫大的愛(ài)!我愛(ài)你!

          三年級(jí)的作文300字 篇3

            我記得前幾天,我放學(xué)回家了,爸爸買(mǎi)了糖葫蘆給我,回到家里,我做完作業(yè)了,于是就打開(kāi)電腦玩起了游戲,我一邊吃糖葫蘆一邊玩游戲,不一會(huì)就吃完了糖葫蘆,我正要糖葫蘆棍子扔出窗外,可誰(shuí)知道棍子卻打到我家窗外的那只蜘蛛了,我心想:‘蜘蛛大哥,我不是故意的哈’我晚上睡覺(jué)了你可別來(lái)要我哈。

            到晚上睡覺(jué)的時(shí)候了,我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),卻做了一個(gè)可怕的噩夢(mèng),我夢(mèng)到一只蜘蛛變異了,變得非常的巨大,它把我給吃了。早晨醒來(lái)才知道是一場(chǎng)夢(mèng),我打開(kāi)窗戶一看,‘咦?’我非常好奇的'想著:我昨天不是用棍子把蜘蛛網(wǎng)給打破了嗎?怎么今天還是那么的完美?怎么恢復(fù)原樣了?原來(lái)是蜘蛛又把網(wǎng)織好了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)蜘蛛的織網(wǎng)技術(shù)這么的高超呀?

            我現(xiàn)在真希望蜘蛛能給我織一件大棉衣啊,這樣的話,又能給家里省一筆錢(qián)了。哈哈哈!

          三年級(jí)的作文300字 篇4

            我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封,開(kāi)封是一座聞名中外的旅游區(qū),那里有許多名勝古跡,如鐵塔。龍亭。清明上和園。開(kāi)封府……是個(gè)惹人喜愛(ài)的好去處。

            我最喜歡的是龍亭公園,龍亭在開(kāi)封城西北偶,一走進(jìn)龍亭的大門(mén),首先映入眼簾的是龍亭湖,它是最美的。

            春天,樹(shù)木抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,湖上的冰融化了,小魚(yú)躍出水面,好像在說(shuō):“春天終于來(lái)啦!”湖水平靜的像一面鏡子,陽(yáng)光一照湖面閃爍著無(wú)數(shù)耀眼的`光芒。湖水猶如一潭誘人的陳酒,靜靜的。輕盈盈的,宛如一面寶鏡亮亮的。藍(lán)藍(lán)的。

            夏天,湖上劃船的游人就更多啦,有的在欣賞四周美麗的風(fēng)景,有的人在湖水里游泳……在湖的中央有一個(gè)紅柱黃瓦的小亭子,湖面上有許多綠盤(pán)似的荷葉,上面蹲著穿綠西服的青蛙,一雙眼睛鼓鼓的,像一雙閃閃發(fā)光的珍珠。湖岸上有許多小朋友在畫(huà)美麗的龍亭湖。

            秋天,樹(shù)上的果子成熟了,有紅彤彤的蘋(píng)果,燈籠般的柿子……一陣秋風(fēng)吹過(guò),黃黃的葉子飄落在湖上,湖面上像鋪了一層金子在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

            冬天。湖上結(jié)滿了厚厚的冰,湖岸四周的大樹(shù)披上了長(zhǎng)長(zhǎng)的白發(fā),真像一個(gè)銀白色世界。

            !龍亭湖,你真不愧是開(kāi)封最璀璨無(wú)比的明珠!

          三年級(jí)的作文300字 篇5

            今年暑假的一天,媽媽帶我去了大連海洋館。那里有各種各樣的海洋生物,我最喜歡的是白鯨,它在一個(gè)游泳池般大小的玻璃缸里游來(lái)游去,大約有10米多長(zhǎng),樣子非?蓯(ài)。

            開(kāi)始我還不知道它叫白鯨,于是我就一本正經(jīng)地去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@條白色的大魚(yú)叫什么?”媽媽問(wèn)我:“你看它像什么呢?”我搖著頭說(shuō):“它很像鯨魚(yú)!眿寢尭吲d地說(shuō):“的確是鯨魚(yú)!蔽液闷娴膯(wèn)媽媽?zhuān)骸翱伤鼮槭裁词前咨?”“那就是白鯨唄!”媽媽笑著回答我。媽媽像是想起來(lái)了什么,看著我說(shuō):“你不是看過(guò)很多關(guān)于海洋生物的書(shū)嗎?怎么連這點(diǎn)小知識(shí)都忘了,去看看玻璃缸上的牌子,牌子上寫(xiě)的非常詳細(xì),你會(huì)明白的!蔽铱焖俚'跑過(guò)去一看,果然和媽媽說(shuō)的一樣,是一個(gè)叫白鯨的“家伙”,我特別喜歡它。

            大連海洋館讓我認(rèn)識(shí)了很多海洋生物,我真喜歡大連海洋館,以后我還要去玩。

          三年級(jí)的作文300字 篇6

            在一個(gè)漂亮的文具盒里有一支鉛筆,它非常驕傲。

            一天,老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙說(shuō):“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都拿出自己的筆”。于是,我趕緊拿出自己的'鉛筆,開(kāi)始寫(xiě)字,過(guò)了一會(huì),比賽結(jié)束了,我興致勃勃的交給了老師。

            過(guò)了幾天,我們?cè)u(píng)出了三位書(shū)法家,其中就有我的,老師還表?yè)P(yáng)了我,這句話讓鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了,于是,鉛筆開(kāi)始奚落橡皮,幾乎每天都欺負(fù)橡皮。

            一天,鉛筆驕傲的對(duì)橡皮說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)字,會(huì)做題,還能讓主人獲獎(jiǎng),你有什么用途?”橡皮實(shí)在忍不住了,就開(kāi)始跟鉛筆吵架說(shuō):“你不就能寫(xiě)個(gè)字嗎,要不是我,主人寫(xiě)錯(cuò)字了,看你怎么辦!

            橡皮不再理會(huì)鉛筆。

            有一天,小主人升到了三年級(jí),就不再用鉛筆了,鉛筆一聽(tīng)生氣了,瞪著眼睛,跺著腳,生氣的說(shuō):“橡皮,不就是以后不用鉛筆了,改用鋼筆了,有什么大不了的,早晚有一天,你橡皮也會(huì)淘汰的。”這時(shí),鉛筆明白了:物各有所長(zhǎng),各有所短,不能只看到別人的短處,而看不到別人的長(zhǎng)處。

            果真沒(méi)過(guò)多久,小主人升入了三年級(jí)后,鉛筆就被小主人放在書(shū)桌的一角。

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